初中作文指导：记叙文结构

记叙文结构并列式结构配方技巧并列式结构：段落呈并列样式，文脉清晰，结构工整，层次井然，有厚重感。技巧解析阅读下面材料，按要求作文请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇文章，记录你生活中的幸福瞬间。要求：（1）自定角度作文；（2）不少于600字；（3）文中不要出现自己的姓名、校名。技巧解析幸福就是这么简单确定文章中心只要用心品味，简单的幸福就在身边。事件场景情感晴，与好友泛舟湖上；阴，静夜阅读；雨，倾听雨的音乐；雪，品雪中的世界；昼，享受一个人的世界；夜，与星星对话；生，怀揣一颗感恩的心。围绕中心选择结构的要素拟出结构纲要技巧训练练习题一：围绕“诗意的生活”这个话题，以并列式的结构构思这篇文章。技巧训练诗意的生活确定文章中心享受四季事件场景情感春天郊外踏青；夏天听雨赏荷；秋天登高远眺；冬天赏雪品茗。围绕中心选择结构的要素拟出结构纲要练习题二：技巧训练请给下面的这篇文章补充一个片段。生命的绝唱当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！我的目光停留在书本的封面上。上面金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。那书的名字却令我赫然：《死亡日记》。生如夏花般绚烂；那，死呢？可以如此生机勃勃，让希望的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗？又怎么不可以呢，陆幼青一片坦然。于是，我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。即使华美的叶片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出属于自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。练习题二：技巧训练我的目光停留在历史的湖畔。流水潺潺，鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里！”于是，我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪。因为，生命的结尾，并不意味着结束与终止。如美国教育家约翰?杜威所言：“一个目标的实现是下一个目标的起点。”那么，一个豹尾的结束应当伴随着一个凤头的出现，不，应该是一群。一曲生命的绝唱叩人心扉，多少人会跟着发出惊雷般的怒喊，可就在这一片呐喊声中，我看到无数人正在成长，无数的梦想不再遥不可望，一条巨龙正冉冉升起，振翅欲飞，它背后的一个民族，正在加速。技巧训练生命的绝唱确定文章中心生命的结尾，并不意味着结束与终止。事件场景情感我的目光停留在书本的封面上；我的目光停留在一方银幕上；我的目光停留在历史的湖畔。围绕中心选择结构的要素拟出结构纲要练习题二：技巧训练我的目光停留在一方银幕上。一个美国战士即将被纳粹处决，可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。他高高地竖起两个手指，做出“V”的姿势向人群示意希望与阳光仍在。刽子手残忍地将他的手指砍下来，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一个大大的“V”字直插云霄，像极了飞翔的翅膀，承载着无尽的希望。于是，我明白了生命的结尾也可以如此动人：不出声响却令人震撼！提分演练阅读下面材料，按要求作文倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修样品德的良方……听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤……倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！

请以“倾听”为话题，写一篇文章。提示与要求：①可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选(除诗歌、戏剧外)。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。提分演练△△△△△√1-3分钟基本要素中心内容文体其他时间地点人物规定动作自选动作√第1丨丨3分钟巧破题提分演练对手审题内容自己审题内容我的创新计划□□√√√○○○时间段内容立意选材构篇文体创新表达破题第1-3分钟第1丨丨3分钟巧破题提分演练时间段内容自己分析时间段内容自己分析第4丨丨12分钟妙构思立意第4-5分钟选材第6-7分钟蜂儿嗡嗡飞舞的声音；静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音；倾听山间的小溪潺潺流淌的声音。倾听大自然的声音提分演练第4丨丨12分钟妙构思构篇第8-10分钟创新形式第11-12分钟提分演练时间段内容自己分析并列式结构开头第13-17分钟第13丨丨45分钟快行文提分演练同学们，你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节，是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里，被我们忽略了。只有当我们静下心来，用明净清澈的心灵聆听，才能被那些声响感动。时间段内容自己分析表达第18-40分钟第13丨丨45分钟快行文提分演练时间段内容自己分析同学们，不要让你的耳朵关闭，只要你静静地聆听，就会感受到声音的丰富和美妙。就会发现自然和人类生活周围，是一个有声音的世界。学会去倾听你身边的任何人和事。学会去体验那份快乐。第13丨丨45分钟快行文结尾第41-45分钟提分演练时间段内容自己分析流动式结构配方技巧流动式结构：以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构。技巧解析阅读下面材料，按要求作文学习生活忙碌而紧张，弦绷紧了会断，不如学会劳逸结合，踏月长歌，吟诗徐行，偷得浮生半日闲，留一点惬意给自己。请以“留一点惬意给自己”为题，写一篇作文。技巧解析文章主旨思想或感情的变化过程拟出结构纲要学会放松，在紧张中留一份惬意。初三压力紧逼着我；抛开浮躁与琐屑；多一份惬意，少一份烦闷；感到精力充沛。堆积如山的试卷；于灯下阅读；步出屋外，欣赏夜景；窗外和我并肩作战的学子很多，准备投入更紧张的战斗中去。技巧训练练习题一：如果伤感于花开花谢，只能忧思绵绵；如果沉溺于挫败痛苦，只能停步不前。看着前方吧！看着前方，我们才能品尝到果实挂满枝头的收获；才能体会到登高望远的喜悦···

以“看着前方”为话题写一篇作文。技巧训练文章主旨思想或感情的变化过程拟出结构纲要坚持到底，看着前方，让已逝的青春有价值，让你到达成功的彼岸。伤感；迷茫；不想在困难的沼泽里挣扎太久；奋力往前，坚持到底。感叹青春逝去；前路充满荆棘；漫步于樱花林；爬山感悟要坚持到底。练习题二：技巧训练请给下面的这篇文章补充一个片段。一步一步触摸天空无数次的彷徨，止不住的迷惘，唯唯诺诺的向前一步一步的移动，走走停停。转身望望身后，还好，走得不远，我还看得到启程的始点，可我是否该退后，始点有我的伙伴，他们仍站在那里，向我欢呼，向我招手，期待着我的成功归来。我是否该退后、、、、、、不，我该向前了。起点的风景我已欣赏的够久，是时候扬帆启程了。从未一个人独自攀爬在这眺望不到顶峰的山，是时候去闯闯了。我畏惧，我怯懦，不敢放大脚步走得太快，没事，那就一步一步的前进。心中的恐惧始终战胜不了我渴望站在顶峰的信念。一步，一步......回头望，伙伴的身影消失了，回去的路已被大雾遮蔽，回不去了，那就前进吧！在攀登途中，我遇到了一位老者，他同我一样背着登山包，向下朝我走来，“年轻人，上山去？是该出发了，在那里可以触摸到天......”从他的深情言语中，我看到了成功，我也想去触摸天空，感受它的温度。练习题二：技巧训练我背着我的登山包，继续前进。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。终于，我登上了属于我的顶峰，这里的天，真蓝；这里的云，真白；这里的太阳，真暖。我张开双臂，向天呼喊，伴着我的泪水，我的心潮澎湃！我用我的汗水，用我的青春，在这里刻下了属于我的名字，这是属于我的成功！我伸手触摸我的天空......练习题二：技巧训练“嘿，兄弟，别费力气了，这儿离顶峰远着呢，何必耗费自己的青春，受苦呢！”我向下望，山下的景物已成为无数个小黑点，抬头仰望，“我快要触碰到天了吧!"我热血沸腾，撇下那些”劝告“，加快了速度，向上攀爬。累了，我便坐在岩石上休息，打开我的背包，还好，我做了充足的准备，有足够的粮食让我继续前进。岩石旁，有不少像我一样的登山者，我们围在一起，激动不已，因为我们知道离顶峰不远了。“我快要触碰到天了吧......”我带着我的执着一步一步前进。提分演练阅读下面材料，按要求作文请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡上；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现(或暗示)考生的真实姓名、校名等信息；⑤卷面整洁，书写工整。提分演练△△△△△√1-3分钟基本要素中心内容文体其他时间地点人物规定动作自选动作△第1丨丨3分钟巧破题提分演练对手审题内容自己审题内容我的创新计划□□√√√○○○时间段内容立意选材构篇文体创新表达破题第1-3分钟第1丨丨3分钟巧破题提分演练时间段内容自己分析时间段内容自己分析第4丨丨12分钟妙构思立意第4-5分钟选材第6-7分钟小区门口的一个小贩在普通生活中寻找到的快乐。积极的生活态度，心中才会有支快乐的歌。提分演练第4丨丨12分钟妙构思构篇第8-10分钟创新形式第