新疆喀什地区（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

新疆喀什地区（新版）2024小学语文部编版单元测试(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.疯fēng

【部首】疒

【结构】半包围

【文字源流】形声字。疒表意，其古文字之形像一张病床，表示疯是头痛病；風（风feng）表声，表示头痛病发如起风，难以预测和消除。声旁简化。本义指头痛病。引申指神经错乱。

【常用词组】疯傻、疯疯癫癫、疯头疯脑

【课文原句】蕾蕾，你疯啦？

2、填空题（每题2分共5题）

1）.我会写反义词。

小——(

)南——(

)反——(

)

下——(

)东——(

)开——(

)2）.看图写话。

仔细看图，补全下面的小故事。（不会写的字用拼音代替）

一天早晨，小兔子要_________，去__________。不巧河对岸来了猴爸爸和__________，他们要________。可是独木桥很窄，只能容下一个人走过。于是小兔子说：“_________”猴爸爸却说：“______________”小兔子有礼貌地说：“____________”然后，小兔子高高兴兴地走过独木桥去上学了。3）.搜集资料的过程中，妙妙找到了许多关于梅花的诗句，请你替她将下列诗句补充完整。

（1）____________________，凌寒独自开。（王安石《梅花》）

（2）梅须逊雪三分白，____________________。（卢钺《雪梅》）

（3）已是悬崖百丈冰，____________________。（毛泽东《卜算子·咏梅》）4）.听讲时同学们都对“陂”字不太了解，请你完善表格内容，帮助同学们更好地了解它。

字源知字义，字义解字音陂，形声字，“阝”表意，其形像山坡；“皮”表声，表示山坡起伏如波。读音一：（1）______①山坡；②池岸；③池塘；

读音二：pō不平坦

读音三：pí地名用字，如[黄陂]指地名，在湖北省武汉市。“草满池塘水满陂”中的“陂”指的是（2）______。5）.拼一拼，写一写。

b-èi→()ch-u-án→()q-ü-àn→()

x-ǜ→()x-i-ōng→()d-ú→()3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A．他的出色表现让父母感到骄傲，然而他一点也不骄傲。B．小兔经过老牛家去地里收白菜。经过一天的努力，它终于把白菜收完了。C．我特别想吃那块蛋糕，因为它的味道很特别。D．几句温暖的话，让他感受到集体的温暖。2）.下列句子中，与“奶奶揭开锅盖”中的“揭”意思相同的一项是（）A．骗子的阴谋被当场揭穿了。B．狐狸老奸巨猾，很怕人家揭露他的老底。C．护士小心翼翼地揭下粘在手上的药膏。D．早上爸爸的公司举行揭牌仪式。3）.（），及反，市罢，遂不得履。A．吾忘持度B．至之市C．反归取之4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会照样子写句子。

（1）例：小鸭子游泳。→小鸭子（摆着脚掌）（在池塘里）游泳。

小鸟唱歌。→小鸟(

)(

)唱歌。

（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

月亮______，______

（3）例：小狗在草地上跑来跑去。

蝴蝶在花丛中______来______去。5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

Bh

Rb

Hq

Qg

Gr2）.我国古代对一些年龄有特定的称呼，请你为下面的年龄连上正确称呼。

女子十三四岁的年纪豆蔻年华

男子二十岁左右的年纪弱冠之年

人七十岁古稀之年6、排序题（每题5分共2题）

1）.读句子，把句子排成一段连贯的话。

(

)所以，我们在读书前要学会辨别什么书可以读，什么书不要读，这样才不会落入“温柔的陷阱”。

(

)读书有益，读书可以增长知识。

(

)若读了一些伪书、坏书，不但不能长见识，反而会教唆你做坏事。

(

)但是，书读多了，有时反而易瞻前顾后，不敢出手。

(

)还有，书也有好坏之分。2）.把下面顺序错乱的句子整理成通顺的一段话，把序号填在横线上

________我闭上左眼，将右眼靠近目镜，一个发着蓝白色亮光的星星立即映入眼帘，是那么清晰！

________我怀着激动的心情迫不及待地拉开调焦筒，拧动螺旋，首先对准了北斗星的“勺头星”。

________那是一个晴朗的夜晚，我们登上了楼顶。

________我高兴得蹦起来，旁边的同学也都争先恐后地围上来看，欢声笑语响成一片。

________同学们立刻帮我支好望远镜，把长长的镜筒指向闪烁的群星。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)《记金华的双龙洞》一文中作者按游览的顺序来写，重点介绍了孔隙。(

)

(2)我们常用“老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。(

)

(3)童话不仅充满着奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。(

)

(4)“胤恭勤不倦”中“倦”是厌倦的意思。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面的诗歌，完成练习。

河流[日]谷川俊太郎①妈妈河流为什么在笑因为太阳在逗它呀！②妈妈河流为什么在歌唱因为云雀夸赞着它的浪声③妈妈河水为什么冰凉因为想起了曾被雪爱恋的日子④妈妈河流多少岁了总是与年轻的春天同岁⑤妈妈河流为什么不歇息那是因为大海母亲等待着它的归程1．下面是《长江之歌》的部分歌词，请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。

（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。(

)

（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。(

)

2．从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河

________________________。

3．关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（）A．“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。B．诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。C．整首诗歌运用了比喻的修辞手法。D．从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。4．照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。

____________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.表达与交流

请选择你喜欢的神话童话故事中的人物，以《我和_____过一天》为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整。②把与神话人物做的事情写清楚。③可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等描写。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，回答问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，是因为“______________________”。（用上文原句填空）

2．写出下面句子的意思。

（1）巍巍乎若太山：___________________________

（2）汤汤乎若流水：___________________________

（3）以为世无足复为鼓琴者：__________________________

3．这篇文言文就是我们熟知的成语“_________”的来历，这个故事让我们知道了：___________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读七根火柴①卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树杈半躺在那里，身子底下一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水，沿着头发、脸颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕（xī）地发出低低的声音：“同志——同志——”听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但没有动得了。②卢进勇看着这场景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。卢进勇一时不知怎么好，他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”③他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”④那同志闭着眼睛摇了摇头，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里!”⑤卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。⑥那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”⑦“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想；这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……⑧就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸：“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。⑨卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……（本文作者王愿坚，选用时有删改）1．请用小标题的形式概括这篇小说的主要情节。

(

)→想救战士→(

)→坚定信念

2．第⑥⑦自然段中，有两处“看明白了”，联系上下文理解，第一处“看明白了?”的意思是想让卢进勇明白_________，而卢进勇说的“看明白了！”是指_____________。

3．第④自然段中，从“闭着眼睛”“积攒着浑身的力量”“好大一会儿”可以看出“同志”_______；从“_________”“急急地说”可以看出他交出火柴的急切心情。第⑧自然段中，从“合拢”“双手捧起”“小心地放”等动作，可以看出他____________。

4．读第⑨自然段画“﹏﹏﹏”的部分，结合环境描写和那只手的细节描写，谈谈你对结尾的理解。

_____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.给下列加点字选择正确的读音（用“√”表示），并用另一种读音组词。

肝脏zāng(

)zàng(

)西藏cáng(

)zàng(

)

凶恶è(

)wù(

)背负bēi(

)bèi(

)

塞子