数字电子技术教案

JCif

院系：电子通信与工程系

教研室：电子学

教师：____________________

XXX课程教案

课程名称数字电子技术基础B课程学分3

必修课（V）专业选修课（）校定公共选修

课程属性

课（）

课程总学

48学时其中：讲课：48学时实验：0学时

时

先修课程大学物理、电路、模拟电子技术基础

授课专业、

农电0501、0502

班级

教材名称出版社作者出版时间

《电子技术基础

高等教育出版社康华光2006年

（数字部分）第五版》

参考书出版社作者出版时间

基本教材

和主要参《数字电子技术基

考书高等教育出版社阎石2006年

础》

《数字电路逻辑设计

----脉冲与数字电高等教育出版社王毓银2005年

路》

《数字集成电子技术

高等教育出版社李士雄2005年

教程》

本课程是电气类和自控类等专业在电子技术方面入门性质的技术基础

课，它具有自身的体系，是实践性很强的课程。本课程的任务是使学生获

得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题

和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术相关领域中的内容以及为数字

电子技术在专业中的应用打好基础。

教学目的

及要求本课程的理论教学应使学生学会数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑

电路、时序逻辑电路、脉冲产生与整形、A/D与D/A转换器等电路的基本概

念、基本原理和基本分析方法。学会分析数字逻辑电路.能够常用的SSI和

MSI设计简单数字逻辑电路，看懂简单数字系统的逻辑图和常用数字MSI的

功能表，能够应用555定时器设计简单的脉冲电路。

注：表中（）选项请打“V”

第一章：数字逻辑概论

1.了解数字信号与模拟信号的区别

2.掌握不同的数制表示方法，能够在不同的数制之间进行转换

3.了解常见的二进制代码

教学目标及基本要求

4.掌握二值逻辑变量与基本逻辑运算

5.了解逻辑函数及其表示方法

第1讲：

1.数字电路与数字信号

2.数制

3.二进制数的算术运算

教学内容及学时分配第2讲：

4.二进制代码

5.二值逻辑变量与基本逻辑运算

6.逻辑函数及其表示方法

重点：1.数制

2.二进制代码

重点和难点3.二值逻辑变量与基本逻辑运算

难点：1.二进制数的算术运算

2.逻辑函数及其表示方法

1.经常用的几种代码

教学内容的深化和拓宽

2.逻辑函数的实际意义

多媒体教学

重点习题和难懂的细节用黑板讲解

教学方式及注意问题

1.1.2,1.1.4,1.2.1,1.2.2；

本章习题及思考题1.3.1,1.3.2,1.4.1,1.4.2,1.6.1；

第1讲：数字电路与数字信号，数制(L1,1.2)

1.数字电路与数字信号

(1)数字技术的发展及其应用

(2)数字集成的电路的分类及特点

(3)模拟信号和数字信号

(4)数字信号的描述方法

2.数制

(1)十进制

(2)二进制

教学内容

(3)十一二进制之间的转换

(4)十六进制和八进制

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.数字电路在日常生活中的应用

2.模拟信号的特点，与数字信号的区别

师生活动设计

3.二、八、十、十六进制之间的转换

板书设计(电子教案)电子课件

1.数字电路的发展和应用

2.数字信号与模拟信号的区别

本次课小结

3.各种进制之间的转换

1.1.2,1.1.4,1.2.1,1.2.2

作业布置

第2讲：二进制数算术运算，二进制码，基本逻辑运算，逻辑函数(1.3,1.4,L5,1.6)

1.二进制数的算术运算

(1)无符号二进制数的算术运算

(2)带符号二进制数的减法运算

2.二进制代码

(1)二一-H进制码

(2)格雷码

(3)ASCII码

3.二值逻辑变量与基本逻辑运算

教学内容

4.逻辑函数及其表示方法

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.结合十进制数讲解二进制数的算术运算

2.结合计算机知识讲解ASCII码

师生活动设计

3.逻辑函数的由来

板书设计(电子教案)电子课件

1.二进制数的算术运算

2.二进制代码

本次课小结

3.基本逻辑运算与逻辑函数

1.3.1,1.3.2,1.4.1,1.4.2,1.6.1

作业布置

第二章：逻辑代数与硬件描述语言基础

1.掌握逻辑代数运算法则、逻辑代数变换和化简的公式和方法

教学目标及基本要求2.掌握最小项的概念，能够写出逻辑函数的最小项表达式

3.掌握卡诺图的画法，能够灵活运用卡诺图化简逻辑函数

第3讲：

1.逻辑代数

教学内容及学时分配

第4讲：

2.逻辑函数的卡诺图化简法

重点：1.逻辑代数化简与变换规则

2.最小项

3.卡诺图化简方法

重点和难点

难点：1.逻辑代数化简与变换规则的综合运用

2.卡诺图化简方法的灵活掌握

教学内容的深化和拓宽逻辑代数化简、变换与卡诺图化简的综合运用

多媒体教学

教学方式及注意问题重点习题和难懂的细节用黑板讲解

2.1.1(1),2.1.4(3、4、5、6、9、10),2.1.5(3),2.1.7(3)；

本章习题及思考题

2.2.1(3),2.2.3；

第3讲：逻辑代数(2.1)

逻辑代数

(1)逻辑代数的基本定律和恒等式

(2)逻辑代数的基本规则

(3)逻辑函数的代数化简法

教学内容

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.采用引导的方法讲解逻辑运算定律的推导过程

师生活动设计

2.通过例题加深学生对规则的认识

板书设计(电子教案)电子课件

1.逻辑代数的基本定律和恒等式

2.逻辑代数的基本规则

本次课小结

3.逻辑函数的代数化简法

2.1.1(1),2.1.4(3、4、5、6、9、10),2.1.5(3),2.1.7(3)

作业布置

第4讲：逻辑函数的卡诺图化简法(2.2)

逻辑函数的卡诺图化简法：

(1)最小项的定义及其性质

(2)逻辑函数的最小项表达式

(3)用卡诺图表示逻辑函数

教学内容

(4)用卡诺图化简逻辑函数

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.由简单的最小项引出复杂最小项

2.卡诺图中格数与格子布局的关系

师生活动设计

3.由典型例子引导学生对实际卡诺图化简方法的理解

板书设计(电子教案)电子课件

1.最小项和最小项表达式

本次课小结2.卡诺图表示法与化简方法

2.2.1(3),2.2.3

作业布置

第三章：逻辑门电路

1.了解MOS逻辑门电路的基本结构和工作原理

2.了解TTL逻辑门电路的基本结构和工作原理

教学目标及基本要求

3.了解逻辑描述中的几个问题

4.了解逻辑门电路使用中的几个实际问题

第5讲：

1.MOS逻辑门电路

第6讲：

1.MOS逻辑门电路

教学内容及学时分配第7讲：

2.TTL逻辑门电路

3.逻辑描述中的几个问题

4.逻辑门电路使用中的几个实际问题

重点：1.MOS逻辑门电路

2.TTL逻辑门电路

3.逻辑门电路使用中的几个实际问题

重点和难点

难点：1.MOS逻辑门电路

2.TTL逻辑门电路

1.MOS和TTL逻辑门电路的区别及在实验中的体现

教学内容的深化和拓宽

2.逻辑门电路使用中的几个实际问题

多媒体教学

重点习题和难懂的细节用黑板讲解

教学方式及注意问题

3.1.1,3.1.2,3.1.4,3.1.5；

本章习题及思考题3.1.8,3.1.9,3.1.12(d)；

3.2.2,3.5.1,3.6.1；

第5讲：MOS基本逻辑门电路(3.1.1~3.1.5)

MOS逻辑门电路：

(1)数字集成电路简介

(2)逻辑电路的一般特性

(3)MOS开关及其等效电路

教学内容

(4)CMOS反相器

(5)CMOS逻辑门电路

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.数字集成电路的发展

2.平时大家对CMOS的认识与课本上的区别

师生活动设计

板书设计(电子教案)电子课件

1.MOS开关及其等效电路

2.CMOS反相器

本次课小结

3.CMOS逻辑门电路

3.1.1,3.1.2,3.1.4,3.1.5

作业布置

第6讲：0D门，三态门和传输门(3.1)

MOS逻辑门电路：

(1)CMOS漏极开路门和三态输出门电路

(2)CMOS传输门

(3)CMOS逻辑门电路的技术参数

教学内容

(4)NMOS门电路

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.采用引导的方法讲解门电路原理的推导过程

2.带动学生一起计算门电路的技术参数

师生活动设计

板书设计(电子教案)电子课件

1.CMOS漏极开路门、三态输出门和CMOS传输门电路

本次课小结2.CMOS逻辑门电路的技术参数

3.NMOS门电路

作业布置3.1.8,3.1.9,3,1.12(d)

展园置9噱缠电鬻描述及使用中的问题(3.2,3.5,3.6)

1.TTL逻辑门电路

(1)BJT开关特性

(2)基本BJT反相器的动态特性

(3)TTL反相器的基本电路

(4)TTL逻辑门电路

(5)集电极开路门和三态门电路

教学内容

2.逻辑描述中的几个问题

3.逻辑门电路使用中的几个实际问题

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.引导讲解TTL逻辑门电路

2.逻辑描述中的几个问题，用应用中的实际问题调动学生的积极性

师生活动设计

板书设计(电子教案)电子课件

1.TTL逻辑门电路

2.集电极开路门和三态门电路

本次课小结

3.逻辑门电路使用中的几个实际问题

3.2.2,3.5.1,3.6.1

作业布置

1.掌握组合逻辑电路的分析方法和步骤，能熟练进行组合逻辑电路的分

析。

2.掌握组合逻辑电路的设计方法和步骤，能熟练进行组合逻辑电路的设

教学目标及基本要求计。

3.了解竞争冒险的概念和去除的基本方法。

4.掌握编码器、译码器、数据分配器、数据选择器、数值比较器、算术

运算器的功能原理，掌握它们的功能表，熟练运用逻辑符号。

第8讲：

1.组合逻辑电路的分析

2.组合逻辑电路的设计

第9讲：

3.组合逻辑电路中的竞争冒险

教学内容及学时分配4.若干典型的组合逻辑集成电路一编码器，译码器

第10讲:

4.若干典型的组合逻辑集成电路一数据分配器，数据选择器

第11讲：

4.若干典型的组合逻辑集成电路一数值比较器,算术运算电路

重点：1.组合逻辑电路的分析

2.组合逻辑电路的设计

3.若干典型的组合逻辑集成电路

重点和难点

难点：1.组合逻辑电路中的竞争冒险

2.若干典型的组合逻辑集成电路一译码器，数据选择器

3.组合逻辑电路设计中实际问题的抽象方法

教学内容的深化和拓宽

4.译码器与数据选择器的综合应用

多媒体教学

重点习题和难懂的细节用黑板讲解

教学方式及注意问题

4.1.3,4.1.7,4.2.1,4.2.3；

4.3.2,4.4,2,4.4.5；

本章习题及思考题4.4.6,4.4.7,4.4.14,4.4.20,4.4.21(2)；

4.4.23,4.4.29；

第8讲：组合逻辑电路的分析，组合逻辑电路的设计(4.1,4.2)

1.组合逻辑电路的分析

(1)分析步骤

(2)分析举例

2.组合逻辑电路的设计

教学内容

(1)设计步骤

(2)设计举例

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.根据步骤让学生自行分析一个简单的组合逻辑电路

2.根据步骤让学生自行设计一个简单的组合逻辑电路

师生活动设计

板书设计(电子教案)电子课件

1.组合逻辑电路的分析方法

2.组合逻辑电路的设计方法

本次课小结

4.1.3,4.1.7,4.2.1,4.2.3

作业布置

第9讲：组合逻辑电路中的竞争冒险，编码器，译码器(4.3,4.4.1,4.4.2)

1.组合逻辑电路中的竞争冒险

(1)竞争和冒险的概念

(2)竞争冒险的消除方法

2.若干典型的组合逻辑集成电路一编码器，译码器

教学内容

(1)编码器的概念、原理、典型器件

(2)译码器的概念、原理、典型器件

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.引导讲解竞争冒险的消除方法

2.通过引导的方法让学生理解集成电路和分离元件电路的区别

师生活动设计

3.让学生用集成电路设计简单功能的电路

板书设计(电子教案)电子课件

1.组合逻辑电路中的竞争冒险

2.编码器，译码器

本次课小结

作业布置4.3.2,4.4.2,4.4.5

第10讲：若干典型的组合逻辑集成电路一数据分配器，数据选择器(4.4.2,4.4.3)

1.数据分配器

(1)定义、框图与工作原理

(2)74x138实现数据分配器的方法

2.数据选择器

教学内容

(1)定义、框图与工作原理

(2)74x151的应用

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.用74x138实现数据分配器的方法

2.数据选择器74x151实现三变量逻辑函数的方法

师生活动设计

板书设计(电子教案)电子课件

1.74x138实现数据分配器的方法

2.数据选择器74x151的应用

本次课小结

6.5.1,6.5.5

作业布置

第11讲：若干典型的组合逻辑集成电路一数值比较器,算术运算电路(4.4.4,4.4.5)

1.数值比较器

(1)定义、功能、工作原理

(2)典型器件

2.算术运算电路

(1)定义、功能、工作原理

(2)典型器件

教学内容

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.引导学生根据十进制数比较大小的方法自行写出数值比较器的功能表

2.比较半加器和全加器的区别

师生活动设计

板书设计(电子教案)电子课件

1.数值比较器

本次课小结2.算术运算路

4.4.23,4.4.29

作业布置

第五章：锁存器和触发器

1、了解锁存器和触发器的区别与联系。

2、掌握触发器（D触发器、JK触发器、T触发器和SR触发器）的特性表、

教学目标及基本要求

特性方程和状态图。

3、熟练掌握根据触发器输入波形画输出波形的方法。

第12讲：

1.双稳态存储单元电路

2.锁存器

教学内容及学时分配3.触发器的电路结构和工作原理

第13讲：

4.触发器的逻辑功能

重点：1.锁存器

重点和难点2.触发器的逻辑功能

难点：1.触发器的电路结构和工作原理

教学内容的深化和拓宽触发器的实际应用

多媒体教学

教学方式及注意问题

重点习题和难懂的细节用黑板讲解

5.2,3,5.2.4；

本章习题及思考题

5.4.4,5.4.7,5.4.8,5.4.10；

第12讲：锁存器和触发器(5.1,5.2,5.3)

1.双稳态存储单元电路

(1)双稳态的概念

(2)双稳态存储单元电路

2.锁存器

(1)SR锁存器

(2)D锁存器

教学内容

3.触发器的电路结构和工作原理

(1)主从触发器

(2)维持阻塞触发器

(3)利用传输延迟的触发器

(4)触发器的动态特性

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.引导学生根据简单锁存器的分析方法去分析触发器的工作原理

师生活动设计

2.区别不同触发器的工作原理和功能的异同，加深对触发器的认识

板书设计(电子教案)电子课件

1.双稳态的概念

2.锁存器

本次课小结

3.触发器的电路结构和工作原理

5.2.3,5.2.4

作业布置

唐本熹：触呼扁黄5.4)

触发器的逻辑功能：

(1)D触发器

(2)JK触发器

(3)T触发器

教学内容

(4)SR触发器

(5)D触发器功能的转换

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.引导学生分析各种触发器的功能表

2.引导学生根据组合逻辑电路知识由功能表写出触发器的特征方程

师生活动设计

3.比较不同触发器的功能

板书设计(电子教案)电子课件

1.掌握D触发器、JK触发器、T触发器、SR触发器的功能

本次课小结2.灵活运用已有知识进行D触发器功能的转换

作业布置5.4.4,5.4.7,5.4.8,5.4.10

1、掌握时序逻辑电路的分析方法

(1)同步时序电路

(2)异步时序电路

2、掌握同步时序逻辑电路的设计方法

教学目标及基本要求3、了解移位寄存器的基本原理，掌握多功能双向移位寄存器74x194的使

用方法

4、掌握集成计数器74x161、74x163的使用方法，会用他们设计任意进制

的计数器

5、了解环形计数器的工作原理

第14讲：

1.时序电路的基本概念

2.时序逻辑电路的分析

第15讲:

3.同步时序电路的设计方法

教学内容及学时分配

第16讲:

4.寄存器和移位寄存器

5.计数器

第17讲：

6.集成计数器及其应用

重点：L时序逻辑电路的分析方法

2.同步时序电路的设计方法

3.移位寄存器的应用

重点和难点

4.计数器的应用

难点：1.同步时序电路的设计方法

2.计数器的应用

5.复杂电路的分析方法

6.用时序电路的设计方法解决实际问题的方法

教学内容的深化和拓宽

7.计数器的实际应用

8.

多媒体教学

教学方式及注意问题

重点习题和难懂的细节用黑板讲解

6.1.2,6,1.3,6.2.3,6.2.6,6.4.1；

6.3.1,6.3.3,6.3.5；

本章习题及思考题6.5.1,6,5.5；

6.5.11,6.5.12,6.5.13,6.5,14,6.5.16,6.5.19；

第14讲：时序电路的基本概念、时序逻辑电路的分析(6.1,6.2,6.4)

1.时序逻辑电路的概念

(D定义、框图与方程描述

(2)分类与区别

2同步时序逻辑电路的分析方法

(1)分析步骤

(2)分析举例

教学内容

3.异步时序逻辑电路的分析方法

(1)分析步骤(与同步电路比较讲解)

(2)分析举例(与同步电路比较讲解)

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.时序逻辑电路与组合逻辑电路的区别

2.结合同步时序逻辑电路的分析步骤做例题

师生活动设计

3.比较同步与异步的区别做例题

板书设计(电子教案)电子课件

1.时序逻辑电路的方程描述

2.同步时序逻辑电路的分析方法

本次课小结

3.异步时序逻辑电路的分析方法

6.1.2,6.1.3,6.2.3,6.2.6,6.4.1

作业布置

第15讲：同步时序电路的设计方法（6.3）

同步时序逻辑电路的设计方法：

（1）一般设计步骤（概念）

（2）设计举例：（采用逐渐深入的方法）

a.简单的设计题目

教学内容

b.复杂的设计题目

教学方式（手段）多媒体教学+黑板

1.比较时序逻辑电路与组合逻辑电路在设计步骤上的区别和联系

2.由浅入深引导学生学会时序电路的设计方法

师生活动设计

3.根据设计步骤逐步做例题

板书设计（电子教案）电子课件

1.同步时序逻辑电路的设计方法与步骤

2.灵活运用设计方法设计各种同步时序逻辑电路

本次课小结

6.3.1,6.3.3,6.3.5

作业布置

第16讲：寄存器和移位寄存器、计数器(6.5)

1.寄存器和移位寄存器

(1)定义、框图与工作原理

(2)分类与区别

(3)典型芯片74x194的功能与应用

2.计数器

教学内容

(1)定义与分类

(2)工作原理

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.寄存器的概念及用触发器设计寄存器的思路

2.移位寄存器双向移位的实现

师生活动设计

3.计数器的功能，用触发器设计计数器的思路

板书设计(电子教案)电子课件

1.寄存器与移位寄存器的概念

2.掌握用74x194设计电路的方法

本次课小结

3.计数器的工作原理

6.5.1,6.5.5

作业布置

第17讲：集成计数器及其应用(6.5)

1.集成计数器的分类与功能

2.典型集成计数器的功能与应用

(1)引脚含义

(2)设计任意进制计数器的方法

(3)清零与置数的区别

(4)同步和异步的区别

教学内容

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.集成计数器的功能分类

2.用74x161、74x163、74x390设计任意进制计数器

师生活动设计

3.通过状态图比较清零与置数、同步与异步的区别

板书设计(电子教案)电子课件

1.计数器的分类

2.用74x161、74x163、74x390设计任意进制计数器的方法

本次课小结

6.5.11,6.5.12,6.5.13,6.5.14,6.5.16,6.5.19

作业布置

第18讲：第六章：习题课

1、熟练掌握时序逻辑电路的分析和设计方法

2、熟练掌握运用计数器设计常用时序逻辑电路的方法

教学目标及基本要求

3、

4、

第18讲:

教学内容及学时分配

根据学生作业情况，选取合适的习题进行讲解

重点：1.时序逻辑电路的分析和设计方法

2.运用计数器设计常用时序逻辑电路的方法

重点和难点

难点：1.时序逻辑电路的设计

2.运用计数器设计教难时序逻辑电路的

教学内容的深化和拓宽介绍综合性的题目

教学方式及注意问题为了让学生加深理解，熟悉解题步骤和方法，采用黑板讲解

本章习题及思考题待定

第八章：脉冲波形的变换与产生

1、了解单稳态触发器、施密特触发器、多谐振荡器的基本工作原理。

2、掌握集成单稳态触发器74121的逻辑功能及主要指标计算。

教学目标及基本要求3、掌握555定时器的工作原理。

4、掌握由555定时器组成的多谐、单稳、施密特触发器的电路结构、工

作原理、外接参数及电路指标的计算。

第19讲：

1.单稳态触发器

第20讲：

教学内容及学时分配2.施密特触发器

第21讲：

3.多谐振荡器

4.555定时器及其应用

重点：555定时器及其应用

重点和难点难点：1.单稳态触发器

2.施密特触发器

3.多谐振荡器

教学内容的深化和拓宽典型电路在实践中的应用

多媒体教学

重点习题和难懂的细节用黑板讲解

教学方式及注意问题

8.1.3,8.1.4；

本章习题及思考题8.2.2；

8.3.3,8.4.2,8.4.5；

第19讲：单稳态触发器(8.1)

1.用CMOS门电路组成的微分型单稳态触发器

(1)电路结构

(2)工作原理

(3)输入输出波形

2.集成单稳态触发器

(1)内部结构介绍

(2)芯片使用介绍

教学内容

(3)主要应用场合

3.单稳态触发器应用

(1)定时

(2)延时

(3)噪声消除电路

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.采用引导的方法分析CMOS门电路组成的微分型单稳态触发器的工作过

程，并绘制输入输出波形

师生活动设计

2.引导学生分析单稳态触发器在定时、延时、噪声消除电路中的应用

板书设计(电子教案)电子课件

1.用CMOS门电路组成的微分型单稳态触发器的工作原理

2.集成单稳态触发器的典型芯片及使用方法

本次课小结

3.单稳态触发器的三种典型应用

8.1.3,8.1.4

作业布置

第20讲：施密特触发器(8.2)

1.用门电路组成的施密特触发器

(1)电路结构

(2)工作原理

(3)输入输出波形

2.集成施密特触发器

(1)内部结构介绍

(2)芯片使用介绍

教学内容

(3)主要应用场合

3.施密特触发器的应用

(1)波形变换

(2)波形的整形与抗干扰

(3)幅度鉴别

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.采用引导的方法分析门电路组成的施密特触发器的工作过程，并绘制输

入输出波形

师生活动设计

2.引导学生分析施密特触发器在波形变换、波形的整形与抗干扰、幅度鉴

别中的应用

板书设计(电子教案)电子课件

1.用门电路组成的施密特触发器的工作原理

2.集成施密特触发器的典型芯片及使用方法

本次课小结

3.施密特触发器的三种典型应用

作业布置8.2.2

雪铅量多薮曜模投蓊解及其应用(8.3,8,4)

1.多谐振荡器

(1)用门电路组成的多谐振荡器

(2)用施密特触发器构成的波形产生电路

(3)石英晶体振荡器

2.555定时器及其应用

(1)555定时器

教学内容

(2)用555定时器组成的施密特触发器

(3)用555定时器组成的单稳态触发器

(4)用555定时器组成的多谐振荡器

教学方式(手段)多媒体教学+黑板

1.采用引导的方法分析门电路组成的多谐振荡器的工作过程,并绘制输入

输出波形

师生活动设计2.引导学生分析555定时器内部结构、工作原理，帮助学生记忆功能表和

引脚图

3.引导学生根据对555定时器功能的了解分析555定时器的三个应用

板书设计(电子教案)电子课件

1.用门电路组成的多谐振荡器的工作原理

2.555定时器的内部结构、工作原理和功能

本次课小结

3.555定时器的应用

作业布置8.3.3,8.4.2,8.4.5

1、理解倒T形电阻网络D/A转换器(DAC)、集成D/A转换器的工作原理及

相关计算。

教学目标及基本要求2、理解并行比较、逐次比较、双积分A/D转换器(ADC)的工作原理及其特

点。

3、了解D/A、A/D转换器的主要参数。