小学六年级上学期的班主任工作总结(合集13篇)

第第页学校六班级上学期的班主任工作总结（合集13篇）学校六班级上学期的班主任工作总结篇1转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有本领并喜爱宣传工作的学生，教会他们发扬各自优点，合理布置布局，把板报办好。原先我们把晨会课认作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们本身分析对与错，本身解决显现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不足的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课乐观发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包含了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，及时回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不高声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的本领在我的班里，小助手特别多,每个同学都有本身帮忙班级，帮忙老师的本领，于是各尽所能，学生找到适合本身的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝集力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里显现不良现象，班干部能自动调查，开会商讨，提出解决的方法。本身管理本身，发挥本领是我们六班级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后连续连续努力。六班级学生，独立自主的本领强了，假如什么都为他们准备好，什么都布置好的话，孩子们会失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关怀学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗柔嫩的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生闲谈，了解他们的思想情形，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关怀他们，为他们解决遇到的困难。家庭有变了，他表面上特别的坚强，但我也发现他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。一连几次犯了严重的错误，他虽然认得到了本身的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起订立改正的计划。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关怀是微不足道的，我知道本身的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得特别好，但我肯定要做得尽心尽力，肯定要做得对得起本身，对得起那帮孩子们。学校六班级上学期的班主任工作总结篇2一个学期转瞬而过，在班主任生涯中又多了一丝记忆。学生更懂事了，看着一张张愉快的笑脸，我就会由衷的欣慰。如今学生正生机勃勃的成长着，我想这不是为师者最大的成就吗？回望一个学期的班主任工作，又重读了学期初的计划，我对本学期的工作做一下总结，也以此总结一下生活吧。一、学期初目标的达成情况：1、班级常务工作有条不紊，学生养成教育初见成效。升旗、早操、卫生、纪律等方面均乐观上进，作为高班级，我班的流动红旗最多。2、学生成绩稳步上升。学生虽然没有提高平均成绩，但是也顶住了学习负担越来越重的压力。各科平均成绩均在全区前列。3、在各项竞赛中成绩优异。本学期我班参加了学校组织的各种竞赛，而且成绩优异。4、后进生转化工作成为亮点。二、工作上的闪光之处这学期后进生转化工作成为亮点，我班后进生李朝富、罗富国学习态度好了，纪律好了。学习成绩明显进步。虽然李朝富同学还是没有及格，可是他是努力的、欢乐的。我想他将来进步会越来越大。之所以后进生转化工作这么顺利，我觉得就是老师的信任给了他们莫大的力气。他们收获了敬重自己心和自信心，读书又帮他们找回了学习的兴趣，有了这些怎么能不进步呢？三、仍需要不绝努力探求的领域学期初，我把本班的奋斗目标定为：思想上健康成长，纪律上我为模范，学习上力争上游，言行规范，活动乐观。我把这句话放在我班后黑板上让学生们不绝以此鞭策本身，而且始终向这方面努力，有了一些成绩。但是这仍是我将来不绝努力探求的目标。我信任：只要不绝坚持，就肯定能实现。一学期工作转瞬而过，感觉时间过得越来越快。只愿这半年的工作中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星，让本身以后的人生之路更加光明吧。学校六班级上学期的班主任工作总结篇3本学期我担负的是六班级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把本身融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六班级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种情况，我紧密地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。而且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立宏大的理想，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。显现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会由于我的一句称赞而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要称赞，我不会吝啬本身的称赞声，于是我慷慨的把称赞送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的称赞和宽容，有时也会严格的批判，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道本身的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能实现或替换的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长期的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能乐观参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很乐观的参加，也都能尽本身所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于经受的压力下自发要求本身。目标的订立是高学生的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的订立必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免失去孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到不冷不热有礼，以商讨谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长加添负担，但必需的检查还是应当的。不鄙视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或