小花朵教案7篇

第第页小花朵教案7篇小花朵教案篇1【活动目标】1.了解本身喜爱花朵的外形特点，知道调色的简单的方法。2.能够动手画出本身喜爱的花朵，并完整地调色和涂色。3.体验参加绘画活动的乐趣，萌发对自然的喜爱爱之情。【活动准备】物质准备：充足数量的绘画纸张、水彩、调色板。阅历准备:认得生活中常见的花。【活动过程】一、老师带领幼儿做《漂亮的花》手指谣，引出本次绘画主题最爱的花。二、老师提出绘画的主题我最爱好的花朵，激励幼儿大胆表达。1.老师通过提问启发幼儿，让幼儿大胆表达出本身喜爱的花朵。2.请幼儿说出本身喜爱花朵的外形特点及颜色。三、老师发放绘画材料，幼儿动手作画。1.老师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法，并告知幼儿使用绘画材料的注意事项。2.幼儿本身作画并调色，老师巡回引导。四、幼儿展现作品，老师评价。幼儿展现本身的绘画作品，老师激励幼儿在集团面前表达本身的绘画想法，并对幼儿的表现做出积极的评价。【活动延长】将幼儿带到主题墙的展现区，帮忙幼儿一起把本身的画装饰在主题墙上。小花朵教案篇2活动目标：1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整活动准备：颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。活动过程：一、“猜一猜”导入激趣。1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？小结过渡：小伙伴真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？二、老师示范蔬菜拓印添花示范。引导语：请宝宝请出蔬菜伙伴——水粉颜料，好伙伴见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小伙伴赶快让你的蔬菜宝宝去画画吧。三、幼儿自由拓印添画。播放各种花的ppt四、二次示范。师：小伙伴的花都画好了，有的是……有的……，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束……）老师依据幼儿的回答示范几种背景。幼儿二次创作。引导语：除了老师示范的几种方法，小伙伴还可以依据本身的想法给你的画设计背景，背景可以是简单的线条，也可以是你喜爱的东西（玩具、食物随便什么）都可以。五、结束部分谈谈你设计的背景。蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。小花朵教案篇3活动目标：1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高处与低处排列。2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。3、在美术活动中获得愉悦。活动准备：油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画活动流程：谈话导入——引导幼儿察看图片——示范构图比较——幼儿作画、老师引导——作品展现。活动过程：一、谈话导入活动。小伙伴，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过许多的花，有一种特殊大，有一种又特殊小，像小米粒。二、出示各种花的图片，引导幼儿察看。1、让幼儿感受花的姿势美。看，老师今日就带来了各种各样花的图片，美丽吗？美丽在哪里？引导幼儿察看花朵有的开了有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿势也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。老师：请问小伙伴你看到的花是什么颜色？什么形状?小伙伴们喜欢哪一朵？幼儿：………2、老师出示花的图画，让幼儿察看。老师：察看花是什么颜色？有几朵花？（一朵）幼儿：………三、老师示范构图，让幼儿在比较中学习。（老师画一朵花）你们觉得怎么样？（老师再画一幅画：各种姿势、高处与低处错落、大小不一的花。让幼儿比较。）现在你们看看哪一幅美丽？为什么？（由于第二幅画面满、多。）（老师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让现在那一幅美丽？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高处与低处低的。）注意：老师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高处与低处错落、姿势各异的画是美的。四、幼儿作画、老师引导。老师针对目标引导。五、作品展现、结束活动。小花朵教案篇4活动目标：1、了解花朵的外形特征。2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，进展动手本领。活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。1、“眼睛小鸟”飞起来。2、好伙伴共享游戏。二、播放课件，察看叙述。看，这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的周围有什么？中心有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不愉快了，为什么呢？（展现花园背景板）三、自主选择，制造表现。（一）是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交伙伴呢。那我们有什么方法来帮它们呢？（二）讲解示范。1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头）2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿本身尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习）3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。1、小伙伴你们想做一朵花装扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。2、幼儿分组合作操作，老师察看引导。（播放背景音乐）四、共享交流、体验情感。1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小伙伴做的？来说一说，你是怎么装扮它的？2、你觉得现在绿草地美丽吗？哪里美丽？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了（贴上小教具），小伙伴你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮忙、相互合作的交往本领，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到进展。尤其是江天爱小伙伴，能够依照本身的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、本领的进展。对于小班幼儿，能够遵从幼儿的年龄特点和学习特点，用游戏导入、图片察看、谈话讨论、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，激励孩子大胆表达，并耐性倾听并予以积极回应和激励。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子需要帮忙时再予以实在的引导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子交流和共享本身的成功体验。小花朵教案篇5活动目标1、学习用塑料袋制作出背心的方法。2、培育幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的本领。3、增长幼儿对装饰美和颜色美的感受。活动准备1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。2、供给粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。活动过程1、导入活动，引起爱好。老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。师：小伙伴，老师的背心美丽吗？它跟你们平常穿的衣裳有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？2、引导幼儿察看，讨论制作方法师：请小伙伴们认真看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿赏识并自由讨论制作方法。）总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把本身喜爱的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜爱的纽扣、绒球进行装饰，这样一件美丽的背心就做好了。3、交代要求，幼儿操作，老师引导。师：把你最喜爱的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或改换色，只要协调大方就行了。激励幼儿本身创作，设计出别出机杼的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要坚固。小花朵教案篇6设计意图：诚实是一个文明有序的社会中人人必需具备的起码的品行。要让诚实在整个社会形成一种风气，必需从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去细心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的模范。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，诚实的世界。愿孩子拥有一个欢乐的童年，幸福的人生！活动目标：1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并乐意做一个诚实的孩子。2、知道诚实是做人最基本的品质之一、教学准备：自制多媒体课件活动过程：一、歌曲导入1、老师：小伙伴，你们喜爱听歌曲吗？那就和我一起来赏识一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）2、今日，我们就一起来学习《诚实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？二、学文明理1、播放课件，认真察看，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示）指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。小花朵教案篇7设计意图：花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们常常会被花儿漂亮的外形和多样的变动而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、奇怪和惊诧……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，到处遍布着花的香味，花儿的开放艳丽夺目，本活动依据幼儿已有的关于花的粗浅阅历，开展花的主题将足够幼儿对大自然变动的奇怪心，进一步激发幼儿对大自然的酷爱之情。活动目标：1、喜爱并能积极地参加活动。2、尝试用油画棒制造性地表现出本身心中花的形象。3、能大胆地在大家面试介绍本身的作品。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、培育幼儿的赏识本领。活动准备：1、幼儿已有有关花的阅历。2、各式花的盆栽；油画棒；操作材料《漂亮的花朵》活动过程：1、回顾以往有关花的阅历，加深幼儿对花的感受。（一）回想以前所开展的有关花的活动。师：播放茉莉花歌曲进场，小伙伴这首歌的名字叫什么？我们上个星期认得了哪几种花呢？幼：菊花、向日葵、茉莉花等。小结：引导幼儿回忆以前认得各式各样的花，唤起幼儿对花的相关阅历。（2）察看盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出本身的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。小结：引导幼儿察看花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。2、幼儿自由作画，用油画棒画出本身心中所想的花的形象。（1）老师引导幼儿作画，激励幼儿大胆将心中所想表达出来。师：今日我们认得了这么多不同品种的花，小伙伴本身心中也有美美得花儿，那么今日老师请小伙伴做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂美丽亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟父亲妈妈共享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求：1、发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。2