2024学年初中关注后勤安全保障教育质量班会教学设计

2024学年初中关注后勤安全保障教育质量班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自人教版《道德与法治》七年级上册“第四单元生活与法律”中的第十课“安全出行每一天”，具体内容包括：

1.认识交通安全的重要性，了解交通法规，提高自我保护意识。

2.掌握安全出行的基本知识，如遵守交通规则、正确使用交通工具等。

3.学会在紧急情况下自我保护，如遇到交通事故如何应对。

4.培养良好的交通习惯，如不闯红灯、不超速、不酒后驾车等。

本节课旨在通过学习交通安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力，使他们在日常生活中能够自觉遵守交通规则，确保自身和他人的安全。核心素养目标分析本节课以培养学生核心素养为目标，关注学生的道德与法治素养、健康与安全素养、信息与技术素养等方面。

1.道德与法治素养：通过学习交通安全法规，使学生能够自觉遵守交通规则，树立正确的法治观念，培养良好的道德品质。

2.健康与安全素养：通过学习安全出行的基本知识和应对紧急情况的技能，提高学生的自我保护意识和能力，关注学生的身心健康。

3.信息与技术素养：通过分析交通安全事故案例，培养学生收集、处理和分析信息的能力，提高学生的信息技术应用能力。

本节课旨在培养学生的核心素养，使他们在学习过程中能够将理论知识与实际生活相结合，提高自身素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法1.重点：交通安全法规的理解与运用。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解交通法规，提高他们的法律意识。

2.难点：紧急情况下自我保护能力的培养。

解决办法：通过模拟演练、观看安全教育视频等途径，教授学生如何在紧急情况下进行自我保护，提高他们的应急处理能力。

3.重点：安全出行习惯的养成。

解决办法：通过课堂讲解、日常行为规范教育等途径，引导学生树立安全出行的观念，培养良好的交通习惯。

4.难点：交通安全知识的实际应用。

解决办法：通过设置生活场景、开展实践活动等方法，让学生在实际生活中运用交通安全知识，提高他们的实践能力。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，向学生传授交通安全法规和安全出行知识；通过讨论，促进学生之间的互动和思考；通过案例研究，帮助学生理解和运用交通安全知识；通过项目导向学习，培养学生将理论知识应用于实际生活的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演交通警察和行人，模拟交通场景，体验交通法规的遵守和执行，提高他们的法治意识和交通安全意识。

（2）实验：通过模拟实验，让学生亲身体验交通事故的严重后果，增强他们的安全意识和自我保护意识。

（3）游戏：设计交通安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，帮助他们巩固交通安全知识。

（4）小组讨论：将学生分成小组，讨论交通安全问题，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示交通安全法规和安全出行知识，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放交通安全教育视频，让学生直观地了解交通事故的严重后果，提高他们的安全意识。

（3）在线工具：利用在线地图，展示交通规则和交通标志，帮助学生更好地理解交通法规。

（4）案例分析：提供真实的交通安全案例，让学生分析讨论，提高他们的法律意识和安全意识。教学流程一、导入新课：通过提问，激发学生的兴趣和好奇心，为学习新知识做准备。

二、新课讲授：理论介绍、案例分析和重点难点解析，帮助学生掌握新知识。

三、实践活动：分组讨论、实验操作和成果展示，提高学生的参与度和实践能力。

四、学生小组讨论：围绕主题展开讨论，促进学生之间的交流和思考。

五、总结回顾：回顾所学内容，强调重点，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。教学资源拓展一、拓展资源：

1.交通安全法规：介绍交通法规的基本内容和重要性，包括交通信号、交通标志、交通标线等。

2.交通安全案例：提供一些典型的交通事故案例，分析事故原因和后果，提高学生的安全意识。

3.安全出行知识：介绍如何正确使用交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，以及如何安全过马路、遵守交通规则等。

4.紧急情况应对：介绍在遇到交通事故或其他紧急情况时，如何进行自我保护，如报警、求助、急救等。

5.交通安全宣传：提供一些交通安全宣传的图片、视频等资料，让学生了解交通安全的重要性。

二、拓展建议：

1.学生可以利用课外时间，通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解更多的交通安全知识和案例，提高自己的安全意识。

2.学生可以参加一些交通安全宣传活动，如交通法规知识竞赛、交通安全海报设计比赛等，提高自己的参与度。

3.学生可以观看一些交通安全教育视频，如《交通安全第一课》、《交通安全公益广告》等，提高自己的安全意识。

4.学生可以与家长一起学习交通安全知识，如遵守交通规则、不酒后驾车等，提高全家的安全意识。

5.学生可以参加一些交通安全实践活动，如模拟驾驶、交通安全游戏等，提高自己的实践能力。板书设计1.板书标题：安全出行每一天

2.板书内容：

-交通安全法规：交通信号、交通标志、交通标线

-安全出行知识：正确使用交通工具、安全过马路、遵守交通规则

-紧急情况应对：报警、求助、急救

-交通安全宣传：图片、视频

3.板书设计：

-使用简洁明了的字体和颜色，突出重点内容。

-使用图标、图片等元素，增加板书的趣味性和艺术性。

-合理安排板书布局，确保结构清晰，条理分明。

4.板书示例：

-交通安全法规：

-交通信号：红绿灯、交通信号灯

-交通标志：禁止通行、限速、注意行人

-交通标线：人行横道、车道线、停车线

-安全出行知识：

-正确使用交通工具：佩戴安全带、遵守交通规则

-安全过马路：走人行横道、遵守交通信号灯

-遵守交通规则：不闯红灯、不超速、不酒后驾车

-紧急情况应对：

-报警：拨打110或122

-求助：向周围人求助、寻求专业救援

-急救：采取急救措施，如止血、心肺复苏等

-交通安全宣传：

-图片：交通安全宣传海报、交通事故现场照片

-视频：交通安全教育视频、公益广告反思改进措施1.实践性教学：通过角色扮演、实验操作等活动，使学生亲身体验交通安全知识，提高他们的实践能力和安全意识。

2.互动性教学：通过小组讨论、案例分析等环节，促进学生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.趣味性教学：利用游戏、图片、视频等教学资源，增加教学的趣味性，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

二、存在主要问题：

1.课堂管理：在实践性教学环节，学生容易分心，需要加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学组织：在互动性教学环节，需要合理分组，确保每个学生都能积极参与，提高教学效果。

3.教学方法：在趣味性教学环节，需要不断更新教学资源，保持教学的新鲜感和吸引力。

三、改进措施：

1.加强课堂管理：在实践性教学环节，教师需要密切关注学生的行为，及时纠正不规范的行为，确保教学活动的顺利进行。

2.优化教学组织：在互动性教学环节，教师需要合理分组，确保每个学生都能积极参与，提高教学效果。

3.更新教学资源：在趣味性教学环节，教师需要不断更新教学资源，保持教学的新鲜感和吸引力。

4.增加教学反馈：在教学过程中，教师需要及时了解学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学方法和进度，提高教学效果。

5.加强校企合作：与相关企业合作，提供实际案例和实习机会，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实践能力。课后作业1.请简述交通信号、交通标志、交通标线的含义及作用。

2.请举例说明如何在日常生活中遵守交通规则，确保自身安全。

3.请分析以下交通事故案例，指出事故原因和预防措施。

4.请设计一个交通安全宣传海报，要求主题明确，创意独特。

5.请总结本节课所学内容，结合实际情况，提出自己在安全出行方面的改进措施。

例题型及答案：

1.交通信号：指示车辆和行人通行和停车的信号，包括红绿灯、交通信号灯等。交通标志：提示道路使用者注意安全、指示方向和道路信息的标志。交通标线：划设于道路表面，指示道路使用者行驶方向和车道的线条。作用：确保交通秩序，保障行车安全。

2.例：遵守交通信号灯，不闯红灯；走人行横道，遵守交通信号；正确使用交通工具，佩戴安全带等。

3.案例：某司机酒