人教版七年级历史与社会下册：5.2.3 母亲河教案

人教版七年级历史与社会下册：5.2.3母亲河教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版七年级历史与社会下册第5课第二节第三部分内容“母亲河”。本节课主要介绍了黄河和长江这两条中国最重要的河流，包括它们的发源地、流经地区、流域特点以及对中国历史和文化的贡献。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，有助于培养学生对自然环境的尊重和爱护，同时也有助于提高学生的地理知识和历史素养。通过对母亲河的学习，学生可以更深入地了解中国的地理和文化，培养热爱家乡、热爱祖国的感情。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.地理素养：通过学习黄河和长江的发源地、流经地区、流域特点等，使学生掌握基本的地理知识，提高学生的地理素养。

2.历史素养：了解黄河和长江对中国历史和文化的贡献，培养学生对中国历史的认识和理解，提高历史素养。

3.文化素养：通过学习母亲河对中国文化的贡献，使学生了解和传承中华优秀传统文化，提高文化素养。

4.社会责任：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强学生保护环境和珍惜资源的意识，提高社会责任。三、学情分析本节课面向的是人教版七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，善于接受新事物。同时，七年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对于身边的环境和社会现象有自己的认知和看法。

从知识层面来看，学生在小学阶段已经接触过一些地理、历史知识，对我国的基本地理格局、历史脉络有所了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生能够更加深入地掌握黄河、长江两条母亲河的基本情况，丰富他们的知识体系。

从能力层面来看，七年级的学生具备一定的分析问题、解决问题的能力。在课堂上，学生能够通过教师的引导，结合课本内容，分析母亲河的特点及其对中国历史、文化的贡献。此外，学生还能够通过小组讨论、课外调查等方式，提高合作交流能力。

从素质层面来看，学生普遍具有热爱家乡、热爱祖国的情感。通过本节课的学习，学生能够进一步培养对自然环境的尊重和爱护，提高环保意识和社会责任感。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。然而，也存在部分学生学习积极性不高、课堂注意力不集中的现象。针对这一情况，教师应采取多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握黄河和长江的基本情况，包括它们的发源地、流经地区、流域特点等。

（2）案例研究法：以具体的黄河和长江流域的案例为例，分析母亲河对中国历史和文化的贡献，引导学生深入思考。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对母亲河的认识和理解，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演黄河和长江的角色，通过模拟两条河流的发源地、流经地区等，使学生更加直观地了解母亲河的特点。

（2）实验：组织学生进行简单的地理实验，如制作黄河和长江的流域模型，观察河流的流向和流域特点。

（3）游戏：设计关于母亲河的问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示黄河和长江的图片、地图、图表等，帮助学生更好地理解母亲河的特点。

（2）视频：播放关于黄河和长江的纪录片或短视频，让学生更加直观地感受母亲河的魅力。

（3）在线工具：利用在线地图工具，让学生自主探索黄河和长江的流域范围，提高学生的地理素养。

（4）课外资源：推荐学生阅读与母亲河相关的课外书籍，拓宽视野，培养学生的文化素养。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解黄河和长江的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习黄河和长江的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习黄河和长江的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与母亲河相关的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解黄河和长江的基本情况，包括它们的发源地、流经地区、流域特点等。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕母亲河的特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对母亲河知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与母亲河相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合母亲河的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习母亲河的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的黄河和长江的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的黄河和长江的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）地图资料：提供黄河和长江的详细地图，包括河流的流经省份、城市、地形地貌等信息，帮助学生更好地理解母亲河的地理分布。

（2）历史文献：推荐学生阅读关于黄河和长江的历史文献，如《史记》、《水经注》等，了解母亲河在中国历史中的重要地位。

（3）文化作品：介绍与母亲河相关的文学作品、诗歌、绘画等艺术作品，如《黄河大合唱》、《长江之歌》等，让学生感受母亲河的文化底蕴。

（4）科学知识：推荐学生阅读关于地理、生态、水资源等方面的科普书籍，增强学生对母亲河生态环境的保护意识。

2.拓展建议：

（1）开展实地考察：组织学生参观黄河和长江流域的重要景点，如黄河壶口瀑布、长江三峡等，让学生亲身感受母亲河的壮丽景色。

（2）开展社会调查：鼓励学生深入了解家乡的水资源保护情况，调查水资源利用和保护方面的存在的问题，提出改进建议。

（3）开展主题演讲：组织学生进行关于母亲河的演讲比赛，鼓励学生表达自己对母亲河的认识和感受，提高学生的口头表达能力。

（4）开展创意写作：鼓励学生以母亲河为题材，进行诗歌、故事、剧本等创意写作，培养学生的文学素养和创造力。

（5）开展科研项目：引导学生关注母亲河的生态环境问题，开展调查研究，提出保护母亲河的解决方案，培养学生的科研能力和创新精神。七、典型例题讲解本节课的典型例题将围绕黄河和长江的知识点进行，旨在帮助学生巩固课堂所学，提高解题能力。以下是五个典型例题及其解答过程：

例题1：

题目：黄河的发源地位于哪个省份？

解答：黄河的发源地位于青海省。

例题2：

题目：长江流经哪些省份？

解答：长江流经的省份包括青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海。

例题3：

题目：黄河流域的主要地形有哪些？

解答：黄河流域的主要地形包括青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。

例题4：

题目：长江流域的地理特点有哪些？

解答：长江流域的地理特点包括地形多样、气候湿润、水资源丰富、植被繁茂、土壤肥沃等。

例题5：

题目：为什么说黄河是中国的“母亲河”？

解答：黄河是中国的“母亲河”，因为它是中国第二大河流，流域面积广阔，滋润了两岸的土地，孕育了丰富的文明。黄河流域是中国古代文明的发源地之一，对中华民族的发展起到了重要的推动作用。八、内容逻辑关系重点知识点：黄河和长江的发源地、流经地区、流域特点。

词：发源地、流经地区、流域特点。

句：黄河的发源地位于青海省，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等省份，流域特点包括青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原等。长江的发源地位于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等省份，流域特点包括青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等。

2.黄河和长江对中国历史和文化的贡献：

重点知识点：黄河和长江对中国历史和文化的影响。

词：历史贡献、文化影响。

句：黄河和长江是中国古代文明的发源地之一，对中国历史和文化产生了深远的影响。黄河流域孕育了中华文明的早期形式，包括夏商周等朝代。长江流域则是中国古代南方文明的代表，包括楚、吴、越等诸侯国。

3.黄河和长江的流域特点及保护：

重点知识点：黄河和长江的流域特点及保护措施。

词：流域特点、保护措施。

句：黄河流域的主要特点是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原，保护措施包括水土保持、水资源合理利用、生态环境修复等。长江流域的主要特点是青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原，保护措施包括水资源保护、生态修复、湿地保护等。

板书设计：

黄河和长江的基本情况

-发源地：青海省

-流经地区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等省份

-流域特点：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原等

黄河和长江对中国历史和文化的贡献

-古代文明发源地

-孕育了夏商周等朝代

-对中国历史和文化产生了深远的影响

黄河和长江的流域特点及保护

-流域特点：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原等

-保护措施：水资源保护、生态修复、湿地保护等教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、参与小组讨论、展示学习成果等。关注学生的学习态度、合作精神和思维能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献和成果，包括观点的独创性、论述的逻辑性、团队协作等。关注学生对黄河和长江流域特点及保护措施的理解和应用。

3.随堂测试：通过随堂测试检查学生对黄