信息技术二年级下册人教版（一、二年级起点）15 综合实践活动 教学设计

信息技术二年级下册人教版（一、二年级起点）15综合实践活动教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：综合实践活动——《我们的数字生活》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第15周，星期三上午第三节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

一、教学目标

1.让学生了解信息技术在日常生活中的应用，认识到数字生活的重要性。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高信息素养。

3.培养学生合作、分享、交流的良好习惯。

二、教学内容

1.知识与技能：

（1）了解信息技术的基本应用。

（2）学会使用简单的数字设备，如电脑、平板等。

（3）掌握网络安全的基本知识。

2.过程与方法：

（1）通过小组合作，探讨信息技术在生活中的应用。

（2）利用信息技术工具，解决实际问题。

（3）通过展示与交流，提高表达和沟通能力。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。

（2）培养学生尊重知识产权，遵守网络道德。

（3）培养学生热爱生活，珍惜时间，充分利用信息技术提高生活质量。

三、教学过程

1.导入：通过展示生活中常见的数字设备，引导学生思考信息技术在生活中的应用。

2.新课内容：

（1）小组讨论：让学生分组讨论生活中用到信息技术的场景，分享各自的经验。

（2）实践活动：指导学生使用电脑、平板等设备，完成指定的任务，如查找资料、制作简单的电子作品等。

（3）网络安全教育：讲解网络安全的基本知识，提高学生的安全意识。

3.巩固与拓展：

（1）课后作业：布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。

（2）拓展活动：鼓励学生利用信息技术参与课外活动，如编程、制作动画等。

4.总结与评价：

（1）学生自我评价：让学生总结自己在活动中的表现，反思学习收获。

（2）教师评价：对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和指导。

四、教学资源

1.教材：《信息技术》二年级下册，人教版。

2.辅助材料：电脑、平板等设备，网络资源。

五、教学建议

1.注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践中学习。

2.关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高表达和沟通能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任感三个方面。通过本节课的学习与实践，旨在使学生能够：

1.增强信息意识：认识到信息技术在生活中的广泛应用，了解数字化对社会发展的重要影响，形成主动关注、探究信息技术的兴趣。

2.提高数字化学习与创新：学会使用基本的数字设备，掌握简单的信息技术操作，培养运用信息技术解决问题的能力，激发创新思维。

3.培养信息社会责任感：在信息技术应用过程中，遵循网络道德规范，尊重知识产权，关注网络安全，养成健康、文明、负责任的网络行为。重点难点及解决办法重点：

1.信息技术在日常生活中的应用。

2.基本数字设备的使用和网络安全知识。

难点：

1.学生对信息技术应用场景的理解和实际操作能力。

2.学生在网络安全意识方面的认识和自我保护能力。

解决办法及突破策略：

1.采用案例教学法，通过具体的生活实例，帮助学生理解信息技术的应用，增强直观感受。

2.设计互动性强的小组讨论和实践活动，让学生亲身体验，提高实际操作能力。

3.使用图文并茂的教学资源，结合实际案例分析，加强学生对网络安全知识的理解和记忆。

4.创设模拟情境，让学生在模拟实践中学习如何保护个人信息，提高网络安全意识。

5.定期进行信息技术知识小测验，及时了解学生的学习进度，针对性地给予辅导和帮助。教学资源1.硬件资源：

-电脑

-平板

-投影仪

-网络连接设备

2.软件资源：

-信息技术教材

-信息化教学软件

-简单的办公软件或教育应用

3.课程平台：

-课堂互动教学平台

-学校学习管理系统

4.信息化资源：

-电子教学课件

-教学视频

-电子图书

-信息技术相关案例资源

5.教学手段：

-讲授

-小组合作

-互动讨论

-实践操作

-模拟情境教学

-反馈评价

-课后网络自学指导

6.辅助教具：

-安全知识宣传册

-数字设备使用说明书

-学习任务单

-小组讨论记录表

-学生作品展示板

7.网络资源：

-适合学生的网络安全教育资源

-信息技术应用的相关文章和案例

-教育部门推荐的教学资源包教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的数字生活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过信息技术带来的便利和挑战？”比如，我们如何通过手机查找资料、与朋友沟通，以及如何确保上网时的安全。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索信息技术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息技术的概念。信息技术是指利用计算机、网络等设备和技术进行信息的采集、处理、存储、传输和应用。它是现代社会发展的重要推动力，极大地改变了我们的生活方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用信息技术解决生活中的问题，比如在线学习、远程医疗等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信息技术的应用和网络安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信息技术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如使用电脑查找资料、制作电子表格等，演示信息技术的应用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信息技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了信息技术的概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.信息技术的概念与作用

-了解信息技术的定义，包括计算机、网络等设备和技术在信息采集、处理、存储、传输和应用方面的应用。

-认识信息技术在日常生活、学习、工作中的重要作用，如提高效率、便捷沟通、拓宽知识获取渠道等。

2.信息技术的基本应用

-网络搜索：学习如何使用搜索引擎查找信息，掌握关键词选择、搜索技巧等。

-电子邮件：了解电子邮件的基本使用方法，包括发送、接收、附件等操作。

-网络安全：认识网络安全的重要性，学习防范病毒、保护个人信息、避免网络诈骗等基本知识。

3.常见数字设备的使用

-电脑：掌握基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘、软件安装与卸载等。

-平板：了解平板电脑的特点和基本操作，如触控操作、应用程序使用等。

-智能手机：学习智能手机的基本功能，如通话、短信、上网、应用下载等。

4.信息技术的伦理与法律

-尊重知识产权：了解版权、专利等概念，不侵犯他人知识产权。

-网络道德：遵守网络行为规范，文明上网，不传播不良信息。

-法律法规：认识与信息技术相关的法律法规，如隐私保护、网络安全法等。

5.信息技术与创新

-了解信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等。

-培养创新思维，运用信息技术解决实际问题。

-了解信息技术在各个行业的应用，激发学生对未来职业的兴趣。

6.信息意识与信息素养

-培养信息意识，主动关注信息技术的发展和应用。

-提高信息素养，学会判断信息真伪，筛选有用信息。

-学会利用信息技术进行自我学习和成长。

7.信息技术与数字生活

-认识信息技术在生活中的应用，如在线购物、远程教育、电子政务等。

-了解数字生活带来的便利和挑战，如隐私保护、信息安全等。

-探讨信息技术如何影响人们的生活方式，提高生活质量。课后作业1.请列举出你在生活中最常使用的三种信息技术工具，并简要说明它们的作用。

答案举例：

-智能手机：用于通讯、上网、社交、拍照等。

-电脑：用于学习、工作、娱乐、资料查询等。

-电子邮箱：用于发送接收邮件，进行远程沟通。

2.描述一次你使用信息技术解决问题的经历，包括问题的性质和你是如何解决的。

答案举例：

-问题：需要查找某个历史人物的资料。

-解决方法：使用搜索引擎输入关键词，从多个结果中选择权威网站，阅读相关内容。

3.请简述网络安全的三个基本原则，并举例说明如何遵守这些原则。

答案举例：

-原则1：不泄露个人信息。

例子：不在不安全的网站上填写真实姓名、地址等。

-原则2：定期更新密码。

例子：每月更换一次账户密码，并使用复杂的组合。

-原则3：警惕网络诈骗。

例子：不点击来源不明的邮件附件或链接。

4.设计一个简单的数字化学习计划，包括学习目标、学习资源、学习步骤和时间安排。

答案举例：

-学习目标：学习基础Excel操作。

-学习资源：电脑、网络教程、Excel软件。

-学习步骤：观看教程，跟随操作，制作一个简单的表格。

-时间安排：每天1小时，连续学习5天。

5.讨论信息技术对家庭生活的影响，包括正面和负面两方面，并给出你的观点。

答案举例：

-正面：方便快捷的通讯方式使家庭成员保持紧密联系。

-负面：过度依赖电子产品可能导致家庭成员之间的面对面沟通减少。

-观点：我认为应该合理安排使用时间，保持良好的家庭沟通氛围。教学反思在这节课中，我尝试了多种教学方法，旨在帮助学生更好地理解信息技术的概念和应用。通过提问和案例导入，我发现学生们对信息技术的兴趣被成功激发，他们积极参与课堂讨论，分享自己的生活经历。这让我意识到，将理论与实际生活相结合的教学方式能够有效提升学生的学习热情。

在讲授新课内容时，我注意到学生们对重点知识点的掌握程度。为了帮助他们理解信息技术的应用和网络安全，我采用了生动的案例和实际操作演示。从学生的反馈来看，这种教学方法取得了较好的效果。然而，我也发现部分学生在操作过程中仍存在一些困难，这提示我在今后的教学中需要更加关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导。

实践活动和小组讨论环节，学生们表现出很高的积极性。他们通过合作解决问题，不仅加深了对信息技术的理解，还提升了沟通和协作能力。但在时间安排上，我感到有些紧张，今