Module 2 Unit2That man is short（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册

Module2Unit2Thatmanisshort（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册主备人备课成员教学内容本节课选自2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册的Module2Unit2，主要内容是学习描述人物特征的形容词，如：tall,short,fat,thin等，并通过对话练习来运用这些形容词。通过本节课的学习，学生能够掌握并运用这些形容词来描述人物，提高他们的语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，符合新教材的要求。通过学习描述人物特征的形容词，学生能够运用所学知识进行实际对话练习，提高他们的语言运用能力，培养他们的思维品质。同时，本节课还将引导学生关注人物特征描述的文化内涵，提高他们的文化意识。最后，通过本节课的学习，学生将掌握一定的英语学习策略，提高他们的学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课的学生已经学习了基本的英语字母和单词，能够进行简单的口语交流。他们对英语有一定的了解，并且能够使用一些基本的英语词汇和句型。此外，他们对描述人物特征的形容词有所了解，能够使用一些简单的形容词来描述人的外貌。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于本节课的内容，学生可能对描述人物特征的形容词感兴趣，因为这些词汇与他们的日常生活密切相关。他们已经具备了一定的语言表达能力，能够通过观察和描述来表达自己的想法。他们的学习风格可能偏向于直观和互动，喜欢通过实际操作和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能遇到一些困难。首先，他们可能对一些新的形容词不太熟悉，需要通过不断的练习来掌握。其次，他们在使用形容词描述人物时，可能需要注意词汇的正确性和使用的准确性。此外，他们可能在进行对话练习时，需要注意语言的流畅性和连贯性。

为了克服这些困难，教师需要提供充足的练习机会，帮助学生巩固新学的形容词。同时，教师可以通过组织小组活动，鼓励学生进行对话练习，提高他们的语言表达能力和交流能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生需要使用《2023-2024学年外研版（三起）英语三年级下册》的Module2Unit2，以便在课堂上进行学习和练习。教师需要准备足够的教材，以便在课堂上分发给每位学生。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了让学生更好地理解和掌握描述人物特征的形容词，教师可以准备一些相关的图片和图表，以便在课堂上展示。此外，教师还可以准备一些视频，让学生通过观看视频来学习如何使用这些形容词进行描述。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可能会组织一些实验活动，以便让学生通过实际操作来学习形容词的使用。教师需要提前准备实验器材，并确保它们的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与课堂活动，教师可以将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境。例如，教师可以将教室分成几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和练习。此外，教师还可以在教室中设置实验操作台，以便学生在课堂上进行实验活动。

5.学习材料：提供学习材料的电子版，方便学生进行预习和复习。为了帮助学生更好地掌握本节课的内容，教师可以提供学习材料的电子版，让学生在课堂上和课后进行预习和复习。这些材料可以是教材的电子版、PPT课件、练习题等。

6.网络资源：利用互联网资源，提供更多学习材料和练习机会。教师可以利用互联网资源，为学生提供更多的学习材料和练习机会。例如，教师可以推荐一些在线英语学习平台，让学生在课后进行自主学习。此外，教师还可以利用在线测试系统，组织学生进行在线测试，以便及时了解学生的学习情况。

7.反馈机制：建立反馈机制，及时了解学生的学习情况。教师需要建立反馈机制，以便及时了解学生的学习情况。例如，教师可以组织课堂讨论，让学生分享自己的学习心得和困惑。此外，教师还可以通过作业批改、考试等方式，了解学生的学习进度和存在的问题。教学流程一、导入新课（200字，用时5分钟）

在导入新课时，教师可以引导学生回顾已学过的形容词，如：tall,short,fat,thin等，并提问：“你们在日常生活中是如何使用这些形容词来描述人的呢？”这个问题可以激发学生的兴趣，并引出本节课的主题：学习描述人物特征的形容词。

二、新课讲授（300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，教师向学生介绍形容词的概念，解释形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的特征。接着，教师讲解形容词的种类，如：性质形容词、状态形容词等。

2.案例分析：教师展示一个关于描述人物特征的案例，如：描述一个朋友的外貌。通过这个案例，学生可以直观地了解形容词在实际中的应用。

3.重点难点解析：教师强调形容词的比较级和最高级，以及形容词的排列顺序。对于难点部分，教师通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组讨论一个与形容词相关的实际问题，如：如何用形容词描述一个班级同学的外貌。

2.实验操作：学生进行一个简单的实验操作，如：用形容词描述自己的外貌。通过实验操作，学生可以加深对形容词的理解。

3.成果展示：每个小组向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“形容词在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：教师引导学生提出自己的观点和想法，并启发他们进行深入思考。

3.成果分享：每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（200字，用时5分钟）

教师对本节课的内容进行总结回顾，强调形容词的基本概念、重要性和应用。同时，教师鼓励学生在生活中灵活运用形容词。最后，教师解答学生的疑问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《形容词的魅力：如何用英语描述人的外貌》

-《形容词的比较级和最高级：如何表达人的特征》

-《形容词的排列顺序：如何准确描述人的特征》

-《形容词在日常生活中的应用：如何用英语描述人的外貌》

-《形容词的误区和常见错误：如何避免使用错误》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择拓展阅读材料进行阅读，加深对形容词的理解和应用。

-学生可以尝试使用形容词来描述自己或其他人的外貌，提高自己的语言表达能力。

-学生可以与同学进行小组讨论，分享自己对形容词的理解和应用，互相学习和交流。

-学生可以尝试编写一段对话，使用形容词来描述人物，提高自己的语言运用能力。

-学生可以尝试制作一幅图画，并用形容词来描述画中的人物，提高自己的创造力。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以布置一些与本节课内容相关的作业，如用形容词描述人物特征的练习题或对话编写任务。教师在批改作业时，要仔细检查学生的答案，了解他们对描述人物特征的形容词的掌握情况。在点评时，教师要及时反馈学生的学习效果，指出他们的优点和需要改进的地方。同时，教师要鼓励学生继续努力，提高他们的学习积极性。

3.学生自我评价：

鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况和进步空间。教师可以引导学生进行自我评价，让他们反思自己在课堂上的表现和作业完成情况。学生可以通过自我评价，了解自己在描述人物特征的形容词方面的掌握情况，以及自己在学习过程中的优点和需要改进的地方。自我评价有助于学生更好地了解自己的学习情况，提高他们的学习积极性。

4.同伴评价：

鼓励学生进行同伴评价，相互学习和交流。教师可以组织学生进行同伴评价，让他们相互检查对方的作业和课堂表现。通过同伴评价，学生可以了解他人的学习情况，学习他人的优点，发现自己和他人的差距。同时，同伴评价有助于学生之间相互学习和交流，提高他们的学习积极性。

5.家长评价：

鼓励家长参与学生的学习评价，了解学生的学习情况。教师可以与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况。家长可以通过了解学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生的学习进步和需要改进的地方。家长评价有助于学生得到家庭的支持和鼓励，提高他们的学习积极性。板书设计①重点知识点：

-形容词的概念和种类

-形容词的比较级和最高级

-形容词的排列顺序

②重点词：

-tall

-short

-fat

-thin

-big

-small

-long

-short

③重点句：

-Heistallandthin.

-Sheisshortandfat.

-Thecatisbigandlong.

-Thedogissmallandshort.

艺术性和趣味性：

-板书设计采用卡通动物形象，如大象、长颈鹿、猫咪和狗狗，以吸引学生的注意力。

-每个形容词都用不同颜色的粉笔书写，以增加视觉效果。

-在板书下方画一幅插图，展示不同动物的特征，让学生通过插图来记忆形容词。

-使用有趣的句子来引导学生进行描述，如：“Theelephantissotallthathecanreachthesky!”，增加学生的参与度和兴趣。课后作业1.请用所学的形容词描述你的一位朋友或家人的外貌特征。

2.请用所学的形容词描述你最喜欢的动物的特征。

3.请用所学的形容词描述你最喜欢的季节的特征。

4.请用所学的形容词描述你最喜欢的食物的特征。

5.请用所学的形容词描述你最喜欢的城市或国家的特征。

答案：

1.Example:MyfriendTomistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.

2.Example:Myfavoriteanimalisacat.Itissmallandfluffy.Ithaslongwhiskersandsharpclaws.

3.Example:Myfavoriteseasonissummer.Itishotandsunny.Thedaysarelongandthenightsarewa