人教版八年级音乐下册教案-在那遥远的地方教案1000字

人教版八年级音乐下册教案-在那遥远的地方教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版八年级音乐下册教案-在那遥远的地方教案1000字教学内容人教版八年级音乐下册，第12单元《在那遥远的地方》

课程主要内容：

1.歌曲《在那遥远的地方》的学唱与理解；

2.藏族音乐的欣赏与分析；

3.民族音乐在文化传承中的作用与意义。核心素养目标培养学生对音乐的感知与欣赏能力，提升对民族音乐的认知和理解；通过歌曲《在那遥远的地方》的学习，增强对藏族文化的兴趣和热爱；引导学生理解民族音乐在文化传承中的重要作用，培养学生的文化自觉和文化自信。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《在那遥远的地方》的学唱与理解：通过本节课的学习，学生能够熟练地演唱歌曲《在那遥远的地方》，理解歌曲所表达的情感和藏族文化背景。

（2）藏族音乐的欣赏与分析：通过本节课的学习，学生能够欣赏和分析藏族音乐的特点，如旋律、节奏、音色等，并能够运用所学的音乐知识对藏族音乐进行评价。

（3）民族音乐在文化传承中的作用与意义：通过本节课的学习，学生能够理解民族音乐在文化传承中的重要作用，认识到民族音乐对于保护和传承民族文化的重要性。

2.教学难点

（1）歌曲《在那遥远的地方》的学唱：对于一些学生来说，歌曲的旋律和节奏可能比较复杂，需要通过多次练习和指导，帮助学生掌握正确的演唱方法。

（2）藏族音乐的欣赏与分析：藏族音乐具有一定的特殊性，学生可能对藏族音乐的旋律、节奏和音色等特点不太熟悉，需要通过教师的讲解和示范，帮助学生逐步理解和掌握。

（3）民族音乐在文化传承中的作用与意义：对于一些学生来说，可能不太了解民族音乐在文化传承中的重要性，需要通过教师的讲解和实例，帮助学生理解民族音乐对于保护和传承民族文化的重要性。教学资源1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴、吉他等乐器。

2.课程平台：音乐教学软件、网络音乐资源。

3.信息化资源：藏族音乐相关视频、音频资料。

4.教学手段：小组合作学习、讨论、实践操作等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《在那遥远的地方》和藏族音乐，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《在那遥远的地方》和藏族音乐的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《在那遥远的地方》和藏族音乐，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放藏族音乐视频或讲述藏族音乐故事，引出歌曲《在那遥远的地方》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《在那遥远的地方》的旋律、节奏和藏族音乐的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握藏族音乐的欣赏和分析方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验藏族音乐的欣赏和分析方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《在那遥远的地方》和藏族音乐的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握藏族音乐的欣赏和分析方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《在那遥远的地方》和藏族音乐，掌握藏族音乐的欣赏和分析方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《在那遥远的地方》和藏族音乐，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与藏族音乐相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《在那遥远的地方》和藏族音乐的相关知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.歌曲《在那遥远的地方》的学唱与理解：

-歌曲的旋律、节奏和音色特点；

-歌曲所表达的情感和藏族文化背景；

-歌曲的歌词内容和寓意。

2.藏族音乐的欣赏与分析：

-藏族音乐的旋律、节奏和音色特点；

-藏族音乐的形式和风格；

-藏族音乐的乐器和演奏方式。

3.民族音乐在文化传承中的作用与意义：

-民族音乐是民族文化的重要组成部分；

-民族音乐在传承民族文化、弘扬民族精神中的作用；

-民族音乐在促进民族团结、增强民族凝聚力中的意义。

4.歌曲《在那遥远的地方》的学唱技巧：

-正确的演唱姿势和呼吸方法；

-音准和节奏的把握；

-情感的投入和表达。

5.藏族音乐的欣赏与分析方法：

-倾听和感受音乐的基本要素（旋律、节奏、音色等）；

-分析音乐的结构和形式；

-理解音乐所表达的情感和文化背景。

6.民族音乐在文化传承中的作用与意义：

-民族音乐是民族文化的重要载体；

-民族音乐在传承民族文化、弘扬民族精神中的作用；

-民族音乐在促进民族团结、增强民族凝聚力中的意义。

7.歌曲《在那遥远的地方》的文化价值：

-歌曲所反映的藏族文化特点；

-歌曲在藏族文化传承中的作用；

-歌曲在文化交流中的意义。

8.藏族音乐的特色：

-藏族音乐的旋律特点；

-藏族音乐的节奏和音色特点；

-藏族音乐的乐器和演奏方式。教学反思与改进本节课的教学内容是歌曲《在那遥远的地方》的学唱与理解，以及藏族音乐的欣赏与分析。在教学过程中，我注重引导学生理解歌曲所表达的情感和藏族文化背景，并通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握藏族音乐的欣赏和分析方法。同时，我也强调了民族音乐在文化传承中的重要作用，以培养学生的文化自觉和文化自信。

然而，在教学中也发现了一些问题。首先，部分学生在学唱歌曲时，对于旋律和节奏的把握不够准确，需要更多的指导和练习。其次，在欣赏和分析藏族音乐时，一些学生对于音乐的基本要素（如旋律、节奏、音色等）的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和示范。最后，对于民族音乐在文化传承中的作用和意义的理解，部分学生可能还需要更多的实例和解释，以加深他们的认识。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.在学唱歌曲《在那遥远的地方》时，增加更多的练习和指导，帮助学生准确掌握旋律和节奏。

2.在欣赏和分析藏族音乐时，通过更多的实例和示范，帮助学生深入理解音乐的基本要素。

3.在讲解民族音乐在文化传承中的作用和意义时，结合更多的实例和解释，帮助学生加深他们的认识。课堂-在学唱歌曲《在那遥远的地方》时，通过提问和观察，了解学生对旋律、节奏的掌握情况，及时进行指导和纠正。

-在欣赏和分析藏族音乐时，通过提问和观察，了解学生对音乐的基本要素（如旋律、节奏、音色等）的理解情况，及时进行讲解和示范。

-在讨论民族音乐在文化传承中的作用和意义时，通过提问和观察，了解学生对民族音乐的认识和理解情况，及时进行解释和引导。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，