6《秋天的雨》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

6《秋天的雨》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6《秋天的雨》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册教材分析《秋天的雨》是一篇描绘秋天景象的散文，以生动的语言描绘了秋天的雨给大地带来的变化，展现了秋天的美丽和丰收的喜悦。本课内容与三年级学生的认知水平相符，通过阅读课文，学生可以感受到秋天的气息，理解季节变化对自然界的影响，培养观察力和想象力。同时，课文中的优美语句和修辞手法也为学生提供了学习语文表达的机会。核心素养目标1.培养学生的审美鉴赏能力，让学生通过欣赏课文中的秋日景象，学会发现自然之美，提升对美好事物的感知和欣赏能力。

2.培养学生的语言表达能力，通过学习课文中的生动描述，学会运用丰富的词汇和修辞手法，提高自己的语言表现力。

3.培养学生的思维能力，通过分析课文内容，理解秋天的特点及其对自然界的影响，培养学生的观察力、分析力和想象力。

4.培养学生的文化传承意识，让学生了解秋天的传统习俗和文化内涵，增强对传统文化的认同感和传承意识。

5.培养学生的合作精神，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和互助精神。教学难点与重点1.教学重点

(1)秋天的特点：通过阅读课文，学生应能总结出秋天的特点，如天气转凉、树叶变色、果实成熟等。教师可引导学生关注课文中描绘秋天的关键词句，帮助学生构建对秋天特点的整体认知。

(2)秋雨的作用：学生应理解秋雨对大自然及人们生活的影响。课文中提到秋雨滋润大地、带来丰收等，教师可结合实际生活经验，让学生体会秋雨的积极意义。

(3)秋天的美好：课文通过生动的语言描绘了秋天的美景，教师应引导学生感受课文中的美好画面，学会欣赏秋天的独特韵味。

(4)语言表达：学生应学会课文中的优美语句和修辞手法，如比喻、拟人等。教师可挑选典型例子，让学生分析其表达效果，并尝试仿写。

2.教学难点

(1)理解课文内容：三年级学生阅读理解能力有限，可能难以把握课文的主旨。教师可通过提问、讨论等方式，帮助学生梳理课文结构，理解作者意图。

(2)体会课文情感：学生可能难以体会到课文中所蕴含的作者对秋天的喜爱之情。教师可结合生活实际，让学生分享自己对秋天的感受，从而更好地理解课文情感。

(3)语言表达技巧：学生可能难以掌握课文中的修辞手法。教师可挑选典型例子，详细讲解其用法，并组织仿写练习，让学生在实践中学会运用。

(4)文化传承意识：学生可能对秋天的传统习俗了解不多。教师可补充相关资料，让学生了解秋天的习俗和文化内涵，培养学生的文化传承意识。教学方法与策略1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过讲解课文内容，帮助学生理解秋天的特点、秋雨的作用以及秋天的美好。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对秋天的感受，以及课文中的优美语句和修辞手法。

(3)案例研究法：挑选课文中的典型例子，让学生分析其表达效果，并尝试仿写。

2.教学活动：

(1)角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如秋雨、树叶等，通过表演体会课文情感。

(2)实验活动：组织学生进行室外观察，记录秋天的变化，培养学生的观察力和想象力。

(3)游戏活动：设计“秋天的宝藏”游戏，让学生在游戏中学习秋天的特点和习俗。

3.教学媒体和资源：

(1)PPT：制作与课文内容相关的PPT，展示秋天的图片、视频等，增强学生的直观感受。

(2)视频：播放关于秋天的纪录片或动画片，让学生更全面地了解秋天的知识。

(3)在线工具：利用在线工具，如“秋天的故事”互动平台，让学生参与秋天的故事创作和分享。

(4)图书资源：提供与秋天相关的图书，让学生进行自主阅读，拓宽知识面。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文《秋天的雨》的电子版和相关背景知识，要求学生预习课文并思考秋天给自然界带来的变化。

-设计预习问题：提出问题如“秋天的雨给大地带来了哪些变化？”“课文中的哪些句子让你感受到了秋天的美好？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文并思考秋天给自然界带来的变化。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个秋天的故事，引发学生对秋天的兴趣，引出课文《秋天的雨》。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，重点分析秋天的特点、秋雨的作用以及秋天的美好。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课文中的语言表达技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验课文知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文中的语言表达技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文知识点，掌握语言表达技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置适量的课后作业，如仿写课文中描写秋天的句子，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与秋天相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文知识点和语言表达技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.秋天的特点

-温度变化：秋天天气逐渐转凉，昼夜温差加大。

-植物变化：树叶由绿变黄，逐渐凋落；一些植物开始结果实。

-动物行为：一些动物开始储存食物准备过冬，如松鼠、蚂蚁等。

2.秋雨的作用

-滋润大地：秋雨滋润干燥的土地，为植物生长提供水分。

-促进丰收：秋雨有助于农作物的成熟和收获，对农业生产具有重要意义。

-清新空气：秋雨能够清洁空气，提高空气质量。

3.秋天的美好

-景色宜人：秋天的景色美丽，如金黄的落叶、丰收的果实等。

-气候宜人：秋天的气候凉爽宜人，是户外活动的好时节。

-情感寄托：秋天常常被人们赋予思念、怀旧等情感，是诗人创作的题材。

4.语言表达技巧

-比喻：通过将秋天比作一位魔术师，形象地描绘了秋天的变化。

-拟人：将秋雨、树叶等非人类事物赋予人的特征，增强了表达的生动性。

-描写细腻：课文中的语言描写细腻，通过丰富的词汇和修辞手法，展现了秋天的美好。课堂-通过提问了解学生对课文内容的理解和掌握程度，如询问学生对秋天特点的描述、秋雨的作用等。

-观察学生在课堂活动中的参与度和表现，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的合作意识和表达能力。

-设计课堂小测试，评估学生对课文知识点的掌握情况，如填空题、选择题等。

-及时解答学生在课堂上的疑问，帮助学生解决问题，提高学习效果。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，包括预习作业、课后作业等，检查学生对课文知识的理解和应用。

-点评学生的作业，指出其优点和不足，提供改进建议，帮助学生提高写作能力和语言表达能力。

-及时反馈学生的学习效果，给予鼓励和表扬，激发学生的学习积极性和自信心。

-鼓励学生继续努力，提供额外的学习资源和建议，帮助学生深入学习和拓展知识。

3.课堂评价与作业评价的结合：

-将课堂评价和作业评价相结合，全面了解学生的学习情况，评估学生在课堂学习和作业完成中的表现。

-通过综合评价，及时发现学生的学习难点和问题，采取针对性的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

-鼓励学生积极参与课堂活动，认真完成作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

-通过教学评价，促进学生的全面发展，培养其审美鉴赏能力、语言表达能力、思维能力和文化传承意识。课后作业1.仿写句子：请仿写课文中描写秋天的句子，如“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，你还没有留意，它就悄悄地打开了秋天的大门。”

答案示例：秋天的风，是一支画笔。它带着五彩斑斓的色彩，轻轻地，轻轻地，你还没有留意，它就悄悄地绘出了秋天的画卷。

2.描述秋天：请用一段话描述你眼中的秋天，包括秋天的景色、气候和你的感受。

答案示例：秋天的天空湛蓝，白云飘荡。树叶由绿变黄，纷纷飘落，仿佛一只只金黄的蝴蝶在空中飞舞。气温逐渐下降，秋风送爽，让人感到清爽宜人。我喜爱秋天的宁静和美丽，喜欢在秋天的阳光下漫步，感受大自然的魅力。

3.秋天的诗：请写一首关于秋天的诗，运用比喻、拟人等修辞手法，表达你对秋天的喜爱之情。

答案示例：

秋天的诗

秋天来了，大地换上了金黄的盛装，

树叶飘落，像蝴蝶在空中起舞。

秋风轻轻吹过，带来了丰收的喜悦，

果实累累，香气弥漫在空气中。

秋天的雨，滋润大地，带来希望，

它像一位温柔的魔术师，悄悄地改变着世界。

秋天的阳光，温暖而明媚，

照亮了大地，也照亮了人们的心房。

秋天是一首美妙的诗，是一幅绚丽的画，

它让人心生喜悦，也让人感到宁静。

秋天是一首永恒的歌，是一段美好的回忆，

它永远留在人们的心中，让人怀念不已。

4.秋天的故事：请编写一个关于秋天的故事，可以是你亲身经历的，也可以是虚构的。

答案示例：

秋天的故事

在一个金色的秋天，小明和他的家人一起去乡村游玩。他们走在乡间的小路上，欣赏着金黄的稻田和成熟的果实。小明看到了一只松鼠在树上忙碌地收集食物，准备过冬。他不禁想起了课文中秋天的雨滋润大地，带来丰收的景象。小明和家人