三年级下册英语教案-Unit 5 Have a Drink 重大版 (二)

Unit5Haveadrink

第一课时教学设计

1、教学目标

1）知识与能力目标

A.掌握并熟练运用词汇：water,juice,milk,tea.

B.掌握并熟练运用核心句型：Whatdoyoulike?

Ilike...

C.培养学生简单的英语口语交际能力，听懂课堂用语和根据相关指

令做出相应动作。

2）过程与方法目标

通过师生对话、回答问题、玩游戏、唱歌、表演故事等活动，使

学生掌握并熟练运用新词汇和核心句型，激发学生的学习兴趣。

3）情感、态度、价值观

引导学生养成良好的生活习惯，注意饮食健康，培养学生学习英

语的兴趣。

2、学生和内容分析

本节课的主要学习任务是water,juice,milk,tea四个生词，以及掌

握其准确读音和灵活运用，通过恰当的课堂教学活动，八岁左右的三

年级学生能够在40分钟内掌握生词并进行简单的交流。

3、教学重点

1）学习并掌握water,juice,milk,tea这四个词汇的发音及运用。

2）学习并掌握本课的核心句型：Whatdoyoulike?Ilike…并且能在

日常情景对话中大胆、灵活的运用核心句型，引导学生进行巩固和拓

展训练。

4、教学难点

1）新单词water,juice,milk,tea

2）核心句型Whatdoyoulike?Ilike...

5、教学准备

重点词汇单词卡片、水、果汁、牛奶、茶、音频、PPTo

6、教学方法

游戏教学法、情景教学法、TPR教学法等。

7、教学过程

Step1Warming-up

1）Greetings:教师用"Goodmorning,boysandgirls!Howareyou?”问

候全体学生。

T:Classbegins.

M:Standup.

T:Goodmorning,boysandgirls!

S:Goodmorning,MissTan!

T:Howareyou?

S:I'mfine.Thankyou!

M:Sitdown,please.

T：HereIhaveamagicbox.Doyouknowwhat'sinit?Oh!no.You

cangetone.Haveatry.（根据抽取的饮料进行分组）Youarewater,

juice,milkandteagroup.

T:First,let'ssingasongtogether.（Ifyouarehappyandyouknowit

引出本课主题）

Ifyouarethirsty...

如果你渴了

Whatwillyoudo?

你会怎么做？

Step2Lead-in

Theteachershowsabar.（水吧）

T:HereisMissTan'sbar.Let'sgotothebarandhaveadrink.

TodaywearegoingtolearnUnit5HaveaDrink（板书）

教师走进预先设置好的场景“水吧”

Step3Presentation

（教师走进饮品店，端起一杯果汁喝一口并让学生猜自己喝的是

什么）

T:Ittastesgood.Guess,what'sthis?随机抽取学生回答

T:She/Hesaysjuice.Isshe/heright?Haveadrink!Yes?No?Oh,

yes.（让学生尝一尝并揭晓答案）

T:Yougotit."Giveyouaflower.5,奖励学生一张贴纸并给小组加

分（展示并板书juice卡片教读[dsu:s],机械性操练：Readgroupby

group）

T:HereIhavesomefruits.（教师展示三年级上册学过的部分水果:

橙、香蕉、苹果、柠檬）Orange,bananaandappl已弓I出核心句型“What

doyoulike?Ilike..."引导学生回答，并利用以上单词进行操练。（老

师抽学生进行简单操练）

T:Ihaveajuicer.Let'smakesomejuice.操练核心句型“Whatdo

youlike?Ilike...”（老师抽小组进行简单操练）

Whatdoyoulike?Ilikeorange.Ilikeorangejuice.

Whatdoyoulike?Ilikebanana.Ilikebananajuice.

Whatdoyoulike?Ilikeapple.Ilikeapplejuice.

T:***,Welcometomybar.Haveadrink.Tellthemwhat'sthis.教

师邀请一位学生来到“水吧”，给他一杯牛奶试喝并告诉同学们喝到

的是什么。

T:Doyoulikeit?Thanksforyourhelp.Gobacktoyoursit.（展示并

板书milk卡片并教读［milk］,强调短音i。机械性操练:Readonebyone,

同时运用milk复习"Whatdoyoulike?Ilike…"句型）

T:Let'swatchavideo.（观看中国茶文化视频）Whatisthisvideo

about?

S:茶

T:Great!（展示并板书tea卡片并教读［ti:］,强调长音i:利用字母

T谐音的方式辅助学生记忆，随机抽取学生进行升降调机械性操练，同

时运用tea复习"Whatdoyoulike?Ilike...”句型）

T:Now,youcanseeacuponyourdesk.Pleasehaveadrink.Then

tellmewhat^this?教师预先备好一杯水，让学生尝并告诉老师喝的

是什么。

S:水

T:Excellent!Youhaveagoodsenseoftaste.（展示并板书water卡

片并教读［/工的（切，个别操练强调长音。：集体机械性操练：Read

together,同时运用water复习"Whatdoyoulike?Ilike...“句型）

Step3Practise

T:Now,Let'splaygames.Thefirstgamecalled“magiceyes”.You

shouldspeakcorrectlyandloudly.

Areyouready?

S:Yes.

T:Let'sgo!

1)Magiceyes“魔法眼睛”，老师利用PPT快速闪现单词，学生读

出看到的单词，进行单词快速认读。

T:Thenextgame:Guessinggame.Whowillbethefirstone?

2)Guessinggame“猜单词”，根据打乱顺序的字母猜出正确的单词。

T:Then,let5schant!

3)Let'schant!

Whatdoyoulike?Ilikejuice.

Whatdoyoulike?Ilikemilk.

Whatdoyoulike?Iliketea.

Whatdoyoulike?Ilikewater.

Step5Consolidation

1）Groupwork.（组长（GL）扮演服务员，其余同学依次点自己喜

欢的饮料。）

2）Showtime.邀请学生上前进行表演，根据表演情况进行小组加分

奖励。

Step6Assessment

T：Letmeseewhichgroupisthewinnergroup?XXXgroup.Big

hands.Youcangetmygift.Hereyouare.奖励相应的饮料

Allofyoudidaverygoodjob.

Step7Summary

1）T:Boysandgirls,please