怪汽车语言小班教案5篇

怪汽车语言小班教案5篇怪汽车语言小班教案篇1

目标：

1、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。

2、体验共同想办法取得成功的快乐。

环境与材料：

怪汽车故事ppt、音乐磁带、南瓜、萝卜、西瓜

过程：

一、引起兴趣：

播放ppt师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）

小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）

二、叙述故事：

1、导入故事《怪汽车》

师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）

师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）

师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）

师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）

小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、帮助小动物解决困难

师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？

师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！

师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？

（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）——（幼儿操作）

师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）——（语言练习）

师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习

师：看看，小动物们用了什么好办法？哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？

（ppt播放验证）

小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。

小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的'。

小猴用了什么好办法呀？（滚）

小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

3、变怪汽车师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。

师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）

三、游戏：怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？

好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

怪汽车语言小班教案篇2

活动目标

1、知道故事名称，理解故事内容。

2、能大胆想象，并初步尝试续编。

3、萌发幼儿热爱大自然的情感，帮助幼儿树立环保意识。

活动准备

故事ppt。

活动过程

一、激发学习兴趣，引出故事主题

师：你们见过大森林吗？它是什么颜色的呢？下面，我们一起来看一个发生在森林里的故事。

二、观察ppt理解故事内容

教师有感情地根据ppt讲故事，充分发挥幼儿的想象力。

1、教师边播放ppt边讲述故事1～2小节后提问：

蓝猴子玩累了，他回到家会发生什么事情呢？

2、教师继续播放ppt并有表情地讲述故事至第四小节提问。

（1）蓝汽车发生了什么事情？

（2）是谁把蓝汽车救上来的呢？

3、继续播放ppt并有表情地讲述故事，讲完后，提问：

（1）故事叫什么名字？

（2）蓝汽车来到森林后做了些什么？

（3）它为什么要把一切都变成蓝色？

（4）你喜欢这个蓝色的世界吗？为什么？

三、完整欣赏故事并尝试续编故事

1、蓝汽车为什么会掉进大海呢？

2、海龟爷爷对蓝汽车说了些什么呢？（模仿海龟爷爷的话）

3、海龟爷爷说的对，世界不能是一种颜色。假如你是蓝汽车，你听了海龟

爷爷的话，你会怎么做呢？（幼儿自由讨论）

四、结束部分

1、师：听了海龟爷爷的话，蓝汽车到底怎么做的呢？

2、师幼共同小结：蓝汽车知道自己错了，又把蓝色的世界变成了五彩缤纷

的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木，再也不搞破坏了。

3、引导幼儿说说自己以后该怎样保护美丽的世界呢？鼓励幼儿争当保护环

境的小天使，树立环保意识。

活动实施效果

在故事《蓝汽车》中老师创设很多幼儿想象和讲述的空间，通过有趣的故事情节，引发幼儿想说、大胆说的愿望。《刚要》中也提到：幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿想说、敢说、有机会说的语言环境，教师要关注孩子的需求，选择他们感兴趣的事物，利用多种形式调动幼儿运用语言的积极性，让他们在轻松、愉悦的'氛围中，学习语言、学会表达。所以在设计活动的时要抓住以下三点：

1、倾听和理解故事内容。

2、引导和鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法。

3、通过创编激发幼儿热爱大自然的情感。

在实施的过程中，结合ppt的演示，幼儿很快就记住了故事的情节，为幼儿完整讲述做好了铺垫，而老师的适时引导使幼儿讲述的语言更生动。活动最后抓住环保教育的契机，渗透保护环境的具体方法，鼓励幼儿从自己做起，从提醒身边的人做起。

怪汽车语言小班教案篇3

教案目标：

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，并能协调地模仿小动物动作。

2.识记生词：小羊、小狗、小猪、青蛙、蜗牛（根据学生现有基础，调整要求）

3.提高幼儿参与集体的积极性，并要求他们做到回答问题声音响亮。

4.教幼儿学会倾听教师讲解要求和规则，掌握方法，遵守规则。

教案准备：

1．背景图（画有草地、蓝天、白天）

2.教具：小羊、小狗、青蛙、小猪、蜗牛头饰和图片，生字卡片。

3.多媒体课件。

教案过程：

1．导入活动

教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”（出示背景图）

2．教师一一出示小动物教具

①播放动物声音，让小朋友辨别是谁的叫声，随机出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”词语卡片。

②图片与声音一起播放，看图说话训练，引导幼儿顺序地说出图片内容，根据幼儿回答出示：“小羊”、“小狗”、“小猪”、“青蛙”、“蜗牛”词语卡片。

③出示，做动作，学叫声，节奏。

那么多小动物到我们班来作客，小朋友们特别开心。

2.开心屋：出示动物汽车图片，启迪创造力。

3．教幼儿学习《动物汽车》，知道小动物的'名字、叫声和动作。

①教师示范，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

②幼儿学习，并认读“小羊、小狗、青蛙、蜗牛”等词语。

③幼儿边念边做动作。

4．《动物汽车》

④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。然后，进行词语卡片与图片搭配。

5.闯关，动物汽车比赛：德育渗透＿＿＿团结协作意识的培养。

老师放“开汽车”音乐做，分组比赛，看那种动物汽车跑得快。

附：

可爱的小动物：

小羊汽车开过来，咩、咩！

小狗汽车开过来，汪、汪！

青蛙汽车开过来，呱、呱！

小猪汽车开过来，哼、哼！

蜗牛汽车开过来，哎、哎！

怪汽车语言小班教案篇4

活动目标：

1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。

2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的长处，就是最棒的。

3、大胆想象神奇的汽车，并乐意与同伴交流。

4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

活动准备：

课件：《蹦蹦跳跳的绿汽车》

活动过程：

一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。

小朋友，你见过汽车吗？你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗？下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。

二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。

1、故事里有谁？青蛙想参加什么比赛？大家是怎样帮助它的？

2、请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗？他能得第一名吗？

三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。

1、青蛙绿汽车跑得快？还是其它汽车跑得快？

2、后来，小青蛙是怎样做的？最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名？

四、讨论：

1、、青蛙的什么本领最大？

2、为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢？

小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，终于得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧！

五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言讲述。

森林里又要举办汽车拉力赛啦！你想变成什么动物参加比赛呢？你想怎样打扮自己参加比赛呢？

六、音乐游戏：开汽车

教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐，玩开汽车的游戏结束活动。

教学反思：

在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观察故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征，接着讲述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参加的比赛，得到大家的帮助。再此，我在开始讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动，启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。

怪汽车语言小班教案篇5

活动目的：

1、启发幼儿能根据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。

2、鼓励幼儿能用清楚、响亮的语句表达自己的意图。

活动准备：

电脑制作

活动过程：

(电脑上出现老虎的汽车公司)

一、引发

1、老师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车?

2、老师：对，老虎的公司里有洒水车，有小轿车，有大客车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。

二、借车

1、(单击鼠标)动物幼儿园的大象老师带着一群小动物来借车，它们为什么来借车?你从哪里看出它们要去春游?

2、对，他们要去春游，大象老师说：“老虎先生，你好，我们要借一辆车。”老虎说：“你们要借什么车呀?”师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢?(根据幼儿的讲述单击汽车上的喇叭)师：对，他要借大客车。为什么要借大客车?小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的`。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。

3、(单击鼠标)小狗会说什么呢?(将箭头指向小狗)你从什么地方看出来的?(问小朋友：老虎会借什么车给小狗?为什么?)小结：老虎开着洒水车给小狗从去了，洒水车开过的地方，灰也没有了，地上也凉快了。老虎真开心。

4、这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想问老虎借什么车?你是怎么知道的?那他为什么要借大卡车呢?(因为要搬家——)到底猴子借大卡车去干什么呢?(电击大卡车)