2024年江苏省徐州市中考三模语文试题（解析版）

2024年中考模拟质量检测三九年级语文试题（满分140分）一、积累与运用（22分）1.古诗文默写。困境是磨炼一个人意志的磨刀石。正如孟子所说：“故天将降大任于是人也，①__________________，②______________，③________________，④_____________，行拂乱其所为”（《生于忧患，死于安乐》），处境越是困难，越能彰显人的智慧和韧性；李白在困境中呼号“⑤______________，⑥_________________”【《行路难》（其一）】，坚信美好前景终会到来，相信自己终有一天能施展抱负；陆游在遭遇困境时，仍相信会峰回路转，于是高吟“⑦___________________，⑧_______________”（《游山西村》）；杜甫遭遇大风破屋、大雨接踵而至的生活惨状，仍然高呼“⑨_________________，⑩________________”（《茅屋为秋风所破歌》），表现了作者推己及人的高尚品格。【答案】①.必先苦其心志②.劳其筋骨③.饿其体肤④.空乏其身⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海⑦.山重水复疑无路⑧.柳暗花明又一村⑨.安得广厦千万间⑩.大庇天下寒士俱欢颜【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：筋、骨、饿、疑、柳、厦、寒、颜。2.根据语境作答。①勤学能让人益智明理，修身养德；实现由愚（）而智，由昏而明，由柔而强的tuì（）变。②学作为一项活动，智愚均可平等参与，常说一分耕耘一分收获，我们一要A（坚持不懈自强不息）。③“海不辞溪水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；士不厌学，故能成其圣。”④二要超常付出。即对绝大多数人或者通常做法的B（超越坚守）。⑤为此，人们高度评价“悬梁刺股”“囊萤映雪”的向学精神，敬佩其对生理限度和穷窘困顿的挑战。（1）给语段①句中的加点字注音，看拼音写汉字，将答案写在括号里。（2）为语段中的A、B两处选择正确的词语，写在下面横线上。A___________B_______________（3）语段中第⑤句有语病，请将正确的句子写在横线上。（4）下面这句话填入到语段横线处，最合适的地方是（）只有经过日积月累的积淀，才能由量变到质变。A.①句②句之间 B.②句③句之间 C.③句④句之间 D.④句⑤句之间【答案】（1）yú；蜕。（2）①.坚持不懈②.超越（3）为此，人们高度评价“悬梁刺股”“囊萤映雪”的向学精神，敬佩其对生理限度的挑战，对穷窘困顿的克服。（4）B【解析】【小问1】本题考查加点字注音和根据拼音写汉字。（1）愚：yú，愚笨；傻。（2）tuì——蜕，蜕变：发生质的变化（多指向坏的方面转化）。【小问2】本题考查词语的运用。坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。自强不息：指自己不懈地努力向上。A处，根据“学作为一项活动，智愚均可平等参与，常说一分耕耘一分收获，我们一要A（坚持不懈自强不息）”语境可知，此处指学习要坚持到底，一点不松懈，应使用“坚持不懈”。超越：超出；越过。坚守：坚决守护保卫，不放弃。B处，根据“二要超常付出。即对绝大多数人或者通常做法的B（超越坚守）”语境可知，此处指超越绝大多数人或者通常做法，应使用“超越”。【小问3】本题考查语病辨识与修改。第⑤句“为此，人们高度评价‘悬梁刺股’‘囊萤映雪’的向学精神，敬佩其对生理限度和穷窘困顿的挑战”语病是动宾搭配不当。应修改为：为此，人们高度评价“悬梁刺股”“囊萤映雪”的向学精神，敬佩其对生理限度的挑战，对穷窘困顿的克服。【小问4】本题考查语句还原（或衔接）“只有经过日积月累的积淀，才能由量变到质变”阐明的是日积月累的重要性，结合②句“学作为一项活动，智愚均可平等参与，常说一分耕耘一分收获，我们一要坚持不懈”可知，能够紧承“坚持不懈”，结合③句“海不辞溪水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；士不厌学，故能成其圣”引用诗文，具体证明积累的重要性可知，能引出下文，起到过渡作用。因此应放在②句③句之间。故选B。3.把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①亚洲大陆丹顶鹤情况不同，分布区域广大，涵盖黑龙江流域至长江中下游和朝鲜半岛等，种群数量远远超过北海道，并都保存着季节迁徙的典型候鸟习性。②丹顶鹤主要分布在我国、苏联远东地区、蒙古国、朝鲜半岛和日本北海道。③但是，这种叫法不仅容易使人误解为丹顶鹤仅仅指“日本的鹤”。④对丹顶鹤的叫法国际学术界并不统一，多数用英文Japanesecrane，会议主办国日本就是使用这种叫法。⑤而且还掩盖了一个重要事实，即丹顶鹤是典型的候鸟，而日本北海道的丹顶鹤已失去南北迁徙的候鸟特性，成为留鸟。A.②④⑤③① B.②④③⑤① C.①②④⑤③ D.①②④③⑤【答案】B【解析】本题考查句子衔接。阅读材料内容可知，该材料是对丹顶鹤的介绍。③④两句是对丹顶鹤称呼的说明，④句先提出当前的称呼，③句是对该称呼的理解，因此③句承接④句。根据关联词“不仅……而且……”可知，⑤句内容应承接③句，因此，这三句的排列顺序为④③⑤。⑤句最后一句说明日本北海道的丹顶鹤已失去南北迁徙的候鸟特性，成为留鸟，①句中说亚洲的丹顶鹤“种群数量远远超过北海道，并都保存着季节迁徙的典型候鸟习性”，体现出了与⑤句的联系，因此应承接⑤句内容。②句总体说明丹顶鹤的分布区域，属于总括内容，应放在第一句，引出后文对丹顶鹤叫法、习性的介绍。综上顺序为：②④③⑤①。故选B。二、（阅读55分）（一）（17分）阅读下面一组古诗文，完成下面小题。【甲】皇祐二年，吴中大饥，殍殣枕路①。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。监司②奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙所以宴游及兴造皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易饮食、工技服力之人仰④食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。死之日，四方闻者，皆为叹息。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。（选自沈括《梦溪笔谈》）【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖⑥数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，賵敛棺椁⑦皆所未具。公怃然⑧，即彻宴席，厚赒⑨给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（【宋】王辟之《渑水燕谈录》）【注】①殍殣（piǎojìn）枕路：饿死的人躺在路上。②存饷：慰问、馈赠物品。③监司：主管检查的官员。④仰：依赖、依靠。⑤晏然：平静、安定。⑥缞绖（cuīdié）：丧服。⑦賵（fèng）敛棺椁（guǒ）：下葬的物品。⑧怃（wǔ）然：失意的样子。⑨赒（zhōu）：救济。【丙】蝶恋花·密州上元⑩【宋】苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。【注】⑩写作本词时，作者刚调任密州，年仅四十。密州不比杭州，贫困粗陋，连年蝗灾，民不聊生。4.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）文正乃自条叙所以宴游及兴造皆欲以发有余之财以惠贫者5.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.①发粟及募民存饷②征于色，发于声B.①为术甚备②犹得备晨炊C.①既已恤饥②既出，得其船D.①及其卒也②其间千二百里6.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（1）饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。（2）公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。7.词题为“密州上元”，上片却写钱塘上元之景，有什么作用？8.下列分析不恰当的一项是（）A.范仲淹救灾的措施有：发放粮食赈济灾民；雇佣民工为地方兴利；鼓励游玩，刺激消费。B.从“纵民竞渡”、“居民空巷出游”、“大兴土木之役”等语看出，范仲淹让百姓自食其力，使百姓生活富足，百姓因此“民不流徙”，范仲淹就此能得到好的名声和朝廷嘉奖。C.【甲】文运用侧面描写，描写了范仲淹死后君民的反应，突出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人之心。【乙】文中同样能够体现范仲淹的这种思想。D.【丙】词以白描手法勾画了两地不同的上元节，钱塘繁华热闹，山城古朴清寂，连年蝗灾，百姓们举行社稷，祈求丰年。【答案】4.文正乃自条/叙所以宴游及兴造/皆欲以发有余之财以惠贫者5.C6.（1） 灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。（2） 范仲淹很惆怅，立即撤掉了宴席，给予了他们重金救济，让他们能完成这件丧事。7.上片写钱塘上元的繁华热闹，为下片写密州上元的寂寞冷清做铺垫（衬托、对比）。8.B【解析】【4题】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，再结合语法，然后断句。句意：范仲淹于是自己草拟奏章，申述之所以饮宴和兴造房舍，是因为想要调发有余的钱财，来救济贫民。“文正乃自条”一句句意完整，应与后面部分断开。“叙所以宴游及兴造”与“皆欲以发有余之财以惠贫者”层次清晰，“皆欲以发有余之财以惠贫者”一句表示判断句，应与“叙所以宴游及兴造”断开。故本句停顿为“文正乃自条/叙所以宴游及兴造/皆欲以发有余之财以惠贫者”。【5题】考查对一词多义的理解和辨析。A.动词，调发\动词，流露。B.形容词，完备\动词，准备。C.副词，已经，……之后\副词，已经，……之后。D.代词，译作“他”\代词，代指两地；故选C。【6题】本题考查翻译文言语句。翻译文言语句要直译为主，意译为辅，尽量做到字字落实，关键词一定要翻译准确，还必须把句式的特点体现在翻译中。句中注意重点字词：（1）饥岁：灾荒年间。至：最。贱：低廉。兴：兴起、兴建。（2）彻：撤掉给：给予。毕：完成。【7题】本题考查表现手法。上阕描写杭州元宵景致，作者此时是刚来密州任知州，正好遇到元宵佳节，在街上看灯，观月时的情景和由此而产生的感想。词句虽不多，却也“有声有色”。写灯、写月、写人，声色交错，充分展现了杭州元宵节的热闹、繁荣景象。下阕描写密州上元。“寂寞山城人老也”一句使情调陡然一转，用“寂寞”二字，与密州上元“钱塘三五夜”一片热闹景象形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。无须多着一字，便觉清冷萧索。结句“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”则不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍凉。【8题】考查对文章内容的理解和概括。B.根据甲文“死之日，四方闻者，皆为叹息。既葬，帝亲书其碑曰‘褒贤之碑’”可知，范仲淹死的时候，天下各地听说的人都替他叹息，侧面体现范仲淹得到好的名声；在死后得到皇帝“褒贤之碑”的嘉奖；“范仲淹就此能得到好的名声和朝廷嘉奖”有误；故选B。【点睛】参考译文：【甲】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事，范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上，自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏，又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述之所以饮宴和兴造房舍，是因为想要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官章，府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的思惠。饥荒年打开司农寺发放粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，赈救了饥荒之后，又趁此机会为民间兴利，这是先生的功绩啊！死的时候，天下各地听说的人，都替他叹息。安葬以后，皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。【乙】范仲淹在邠州做太守的时候，闲暇时带领下属官吏登上城楼置办酒宴，还没有举起酒杯，范仲淹就看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物。他急忙派人去询问，原来是客居在外的读书人死在了邠州，将要埋葬在邻近的郊外，下葬时入殓的衣服和棺材都还没有备齐。范仲淹很惆怅，立即撤掉了宴席，给予了他们重金救济，让他们能完成这件丧事。在座的客人因此而感叹，有的人感动得流下眼泪。（二）（10分）阅读下列材料，完成下面小题。【材料一】在BP机时代，由于靠无线电接收信息，大部分机型只显示数字，并随机附带常用短语代码说明，如“000”表示请回电，“888”表示恭喜发财万事如意。“520”等为人熟知的数字谐音便从中诞生。当技术进化到键盘普及之后，拼音缩写词便应运而生，“GG”“MM”等带有年代感的词汇，恰是缩写词这种语言游戏的开端。而在人手一部手机的今天，表情符号也加入了缩略的行列。为了快速融入圈子，一些人会主动或被动地接受缩写，语言某种程度上成为汇聚认同感和凝聚力的手段。这些带有网络黑话特质的缩写词，宛若加密文字，同一圈层的人心知肚明，圈子外的人一头雾水。熟稔掌握这门“新语言”的人便可以借此隐秘地实现寻觅同类、并排斥异己的目的。（刊载于《网络黑话的过去现在和将来》，有删改）【材料二】①中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。②“文字失语”并不是疾病，而是一种表达能力的弱化。它指在某个特定情况中，我们需要一个恰当的词或者一句富有逻辑的话来进行表达，但是无论怎么冥思苦想，都无法从脑海里搜寻出准确的那个词或那句话的状态。③语言不是简单的交流工具，而是一个人思维的外在表现，但是在过度使用网络用语之后，人们变得惰于思考，文字表达能力逐渐下降，最终成为“文字失语症”患者。④“文字失语”所带来的不只是人们语言表达能力的退化，更为严重的是，它正在不断地侵蚀中文语言环境，许多优美、严谨的中文表达被“YYDS”“绝绝子”等网络词汇所取代，长此以往，将会影响到一代年轻人对中文语言的使用。事已至此，“文字失语”已经不再是网友的个人小事，它更是成了网络中对中文使用的文化问题。解决“文字失语”问题，既是帮助恢复语言表达能力，更是对中文网络环境的守护。（刊载于《文字失语正在杀死表达欲》，有删改）【材料三】来自：文文楼主2022-09-1910：40上海我妈妈明天就要过生日了，我想给妈妈写一段话送上祝福，可是我发现自己真的不会表达啊！家人们，我该不会也患上了“文字失语症”了吧。彭彭2022-09-1911：10北京不然简单说句“妈妈我爱你”?语丝2022-09-1911：15江苏“年轻的岁月已走过，经历的岁月成蹉跎，持家的岁月为生活，操劳的岁月沧桑磨，今天是您的生日，祝母亲幸福快乐，健康常伴！”文文楼主2022-09-1911：19上海回复语丝666江苏队得一分语丝2022-09-1911：25江苏回复文文这只是我随便写的两句，建议楼主可以看看如何治疗“文字失语症”。文文楼主2022-09-1911：28上海回复语丝明白了，谢谢你的建议。【材料四】华东师范大学中文系副教授徐默凡表示，如今年轻人“失语”增多的趋势，主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。“现在大家不需要给朋友写信，也不会有很多跟陌生人口语交流的机会，所以才会容易出现‘网上很活跃，但见了面不知道该说什么’的情况。而长时间浸润在网络交流环境中，会逐渐形成追求‘短平快’的思维模式，使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。”因此他认为，尽管网络交流占据语言生活的相当一部分空间，但要有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开来，避免不合时宜的滥用。对此徐默凡建议：“该动笔的时候就要动笔，该进行口语交流的时候也不能逃避。”他还表示，语言能力具有“用进废退”的特性，人们若能减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间，并进行系统完整的阅读、思考及记录，语言能力自然会在练习过程中得到提升。（刊载于《对抗“文字失语症”：30多万网友抱团重学“好好说话”》，有删改）9.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.互联网时代，语言成为汇聚认同感和凝聚力的手段，人们为了融入圈子主动接受缩写。B.根据中国青年报社会调查中心的数据可知，超过一半的受访者认为自己的表达能力在逐渐弱化。C.从个人到社会无不在承担“文字失语”带来的负面影响，解决“文字失语”问题，迫在眉睫。D.长时间浸润在网络交流环境中，会让使用者将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中。10.请根据材料内容分析“文字失语症”的形成原因。11.请你结合【材料四】，给【材料三】中的网友“文文”提几点建议帮助他尽快走出“文字失语症”的困境。12.如果需将这几则材料收录进有关语言表达的课程中，那么它们适合一起放入下面哪一环节？请做出选择并简述理由。A.网络用语知其义B.精准表达知其心C.表达能力的重要性D.表达者所遇困境【答案】9.A10.①熟稔掌握网络语言的人能借此隐秘地实现寻觅同类、并排斥异己的目的。②过度使用网络用语之后，人们变得惰于思考，文字表达能力逐渐下降。③现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。11.①可以经常给远方的朋友写信，有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开。②减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间。③进行系统完整的阅读、思考及记录。12.D。理由：这几则材料从网络用语对语言表达的影响、“文字失语症”等方面对当下语言所遇困境进行了阐述，并在材料四给出了部分方法提示，集中论述了“文字失语症”对个人语言表达能力及中文的影响，并结合网友“文文”的例子具体展现了表达者所遇的困境。【解析】【9题】本题考查对材料相关内容的概括和分析。A.有误，结合材料一第三段“为了快速融入圈子，一些人会主动或被动地接受缩写”分析，可知本项中“人们为了融入圈子主动接受缩写”错误；故选A。【10题】本题考查材料内容概括。结合材料一第三段“为了快速融入圈子，一些人会主动或被动地接受缩写”“熟稔掌握这门‘新语言’的人便可以借此隐秘地实现寻觅同类、并排斥异己的目的”可知，熟稔掌握缩写类等网络语言能达到借此隐秘地实现寻觅同类、并排斥异己的目的；结合材料二第③段“但是在过度使用网络用语之后，人们变得惰于思考，文字表达能力逐渐下降，最终成为‘文字失语症’患者”可知，过度使用网络语言是成为“文字失语症”患者的原因之一，可概括为：过度使用网络用语之后，人们变得惰于思考，文字表达能力逐渐下降；结合材料四第一段“如今年轻人‘失语’增多的趋势，主要还是因为现实生活中缺少使用口语、书面语的场合”可知，缺少使用口语与书面语的场合也是成为“文字失语症”患者的原因之一，可概括为：现实生活中缺少使用口语、书面语的场合。【11题】本题考查对文本内容的提炼与概括。结合材料四第一段“现在大家不需要给朋友写信，也不会有很多跟陌生人口语交流的机会，所以才会容易出现‘网上很活跃，但见了面不知道该说什么’的情况”，第二段“要有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开来，避免不合时宜的滥用”“该动笔的时候就要动笔，该进行口语交流的时候也不能逃避”可概括为：可以经常给远方的朋友动笔写信，有意识地将其与日常的口语、书面语交际区别开；结合材料四第一段“长时间浸润在网络交流环境中，会逐渐形成追求‘短平快’的思维模式，使用者会自然而然地将网络用语的表达方式迁移至口语、书面语的交际场合中”，第二段“减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间”可概括为：减少花费在短视频平台、短篇幅文章上的碎片化时间；结合材料四第二段“进行系统完整的阅读、思考及记录，语言能力自然会在练习过程中得到提升”可概括为：要进行系统完整的阅读、思考及记录。【12题】本题考查材料主旨归纳。解答本题，需要总体分析四则材料的主要内容是否与选项中的环节相匹配。通读材料可知，四则材料是从网络用语对语言表达的影响方面进行阐述的，结合选项中四个环节可知，“表达者所遇困境”更符合四则材料共同表达的主题。它们适合一起放入D环节。理由：我认为更适合放入“D表达者所遇困境”。材料一写了“网络黑话”的发展历史，材料二写了“文字失语”现象，材料三是关于“文字失语症”的发贴记录，材料四是在位大学教授对年轻人“文字失语症”的分析。前两材料都分析了网络用语对语言表达的影响，以及“文字失语症”对当下语言所遇困境；第三则材料结合网友“文文”的例子具体展现了表达者所遇的困境及应对方法；第四则材料论述了“文字失语症”对个人语言表达能力及中文的影响，以及如何改变这一状况的措施。四则材料都与“表达者所遇困境”有关，因此更适合放入D项“表达者所遇困境”环节中。（三）（18分）阅读散文，完成下面小题。①“一粒米，七斤二两力气。”每当说到爱惜粮食，我就会想起家乡这句俗语。七斤二两力气，到底是多少，还真说不明白。其实，春种、夏耘、秋收、冬藏，一粒米吃到嘴，要花费多少力气，是难以秤称斗量的。②小时候日子清贫，很少吃到纯米饭，多是米和大麦混合在一起做的杂粮饭，有时还会加上各种菜蔬。最难的时候，不见粮，全是菜，其中以山芋最常见。这样的情况下，若是有一小碗米饭端到面前，自然知道要珍惜。狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：“拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！”小小的一碗米饭，培养了我对大米最初的感情。③我对稻米的认识和感情，更多是在劳动中建立起来的。等到稍长大点了，便开始帮着大人栽菜、点豆、晒粮食。不过这些都是小活计，会做收麦、栽秧等活计，才算是真本事。水稻乃家乡苏北里下河平原主产，在从种到收大约四个半月的时间里，农人要不歇地劳作，其间，以栽秧、割稻最为忙碌辛苦。④暮春谷雨时节，开始浸种育秧，秧苗长到一个半拳头那么高，就可以移栽了。栽秧一般要先拉上秧绳，在田埂间用绳子拉起一道道平行线。栽秧人立于自己那一行中间，一手抓秧，一手分栽，上线成行，齐齐整整。我参加栽秧劳动，就是从拉秧绳起步的。大约这个活儿轻巧，也没太多含金量。秧绳拉好了，就跟在大人后面运送秧把，把秧池里拔起来的小秧苗，一扎一扎地运到等待栽秧的水田里。⑤如此历练一番之后，大人才允许我直接栽秧，去练练手。俗话说，看人挑担不吃力。这一练手，才发现有多难。大人眼一扫，便说栽得太浅了。原来栽秧不仅要讲究齐整，深浅的把握也有学问。栽秧时水宜浅，秧好栽；一片地栽好了，就赶紧上水，新栽的秧苗大半截身子有水护着，就不怕被曝晒了。不能栽得太浅，那样水一涨，秧苗可能就会连根漂起来。栽秧的深浅把握，全靠农人一双手的千锤百炼。⑥看自己栽得歪歪扭扭，深一棵浅一棵，再听大人一番指点，心中不得不服气。那就干中学、学中干，慢慢地我也领会到不少门道。其实高手栽秧，根本不需要秧绳。但见栽秧人双脚从容后退，双臂左右腾挪。一趟栽完，栽秧人爬上田埂，见白水茫茫，绿秧依依，一片秧田纵横成行。这时候栽秧人喝口水，或是抽袋烟，得片刻空闲，觉浑身松快。⑦栽秧的本事虽只学了皮毛，但我对栽秧的感受却很深刻。麦子一抢收，立马放水耕田，耙地栽秧，一刻也不容耽搁。收麦栽秧季，学校放了农忙假。正是农历四月中下旬，早晚温差大，起早带晚干活，要穿外套，中午一晒，又要脱去外套。身子在阳光下晒着，是热的；光腿在水田里立着，双脚在泥里插着，却是凉的。还有那蚊叮虫咬，以及水田里嗜血的蚂蟥。站在水田里，我明白了一个道理，真正干起农活来，往往浑身是汗水，甚至还有伤痕。⑧看到我的窘相，大人说，出了力，流了汗，才知稻米香，一粒米，七斤二两力气哩。我问，现在已经用了多少力气了？大人笑言，还早着呢！这才把秧栽下去，莫说七斤二两，恐怕二斤七两力气还没到呢。灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒，直到颗粒归仓，你看还有多少事情在等着？听大人们这么一说，我不禁红了脸。我吃的这点苦根本不算什么，种田人要弯多少次腰，流多少回汗，才能吃到那一粒米。⑨那年，正是栽秧时节，我在连日劳作中迎来了自己的十八岁生日。这是我参加过的持续时间最长也最为密集的一次栽秧劳动。这些劳动算是我的成人礼。在这一季栽秧中，我更真切地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗的真谛。⑩自从离乡求学，栽秧这些农活我就很少参与了。后来走上工作岗位从教之后，更是远离了乡村。但我的心田里一直风吹稻浪。现在农业机械化程度越来越高，农业科技越来越发达，相信农人们不用再像以前那般辛苦。但是每一粒粮食里依然饱含着汗水和心血。于我而言，每当在课堂上谈论到爱惜粮食的话题，我依然愿意将自己曾经参与的劳动和受过的教育说给学生们听，孩子们听得眼神亮晶晶的。⑪“一粒米，七斤二两力气。”这句家乡俗语，只平平述说，看似浅易，却道理深刻，直抵人心。（选自《人民日报》）13.阅读④-⑥段，简要概括“我”练成栽秧高手的过程。14.联系全文，分析标题“一粒米，七斤二两力气”的含义，并理解其在文中的作用。15.请从加点词语的表达效果角度给下面句子做批注。狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：“拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！”16.第⑨段引用《悯农》中诗句有什么作用？17.文中的作者在劳动中获得了很多，如今劳动教育也在各学校中落实，请你谈谈自己对青少年参与劳动的认识。【答案】13.从拉秧绳起步，历练一番之后，参与直接栽秧，在干中学、学中干，这样也领会到不少栽秧门道。（答出三个阶段）含义：14.含义：（1）一粒米（粮食）的获得要经历许多劳动过程（2）劳动者需要付出艰辛劳动才可获得一粒米（粮食）（每一粒粮食里饱含着劳动者汗水和心血）（3）我们要珍惜劳动果实。作用：用家乡这句俗语作题目，一方面这句话起到全文叙事线索和情感线索的作用，另一方面，这句俗语也起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用。15.“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急，传神地写出了小时候的“我”吃米饭的速度之快，表现出“我”对米饭的喜爱。16.为了加深读者对粮食来之不易的理解和对农民辛勤劳动的同情，进一步强调了文章的主旨。17.示例：我认为青少年参与劳动是很有必要的。小到我们的家庭大到整个社会，每个人都需要劳动，这样才能获得价值，青少年正处在三观的形成阶段，树立正确的劳动观念和劳动态度，有利于青少年的健康成长，同时作为青少年的我们，也应该积极参与劳动，热爱劳动，培养健全的人格。【解析】【13题】本题考查信息梳理与概括提炼能力。根据第④段“暮春谷雨时节，开始浸种育秧……我参加栽秧劳动，就是从拉秧绳起步的。大约这个活儿轻巧，也没太多含金量。秧绳拉好了，就跟在大人后面运送秧把，把秧池里拔起来的小秧苗，一扎一扎地运到等待栽秧的水田里”可知，我练成栽秧高手是从拉秧绳起步的；根据第⑤段“如此历练一番之后，大人才允许我直接栽秧，去练练手”可知，我练成栽秧高手第二个阶段：历练一番之后，参与直接栽秧；根据第⑥段“……心中不得不服气。那就干中学、学中干，慢慢地我也领会到不少门道……片刻空闲，觉浑身松快”可知，在干中学、学中干，这样也领会到不少栽秧门道。【14题】本题考查标题的含义及作用。第一问：含义。阅读文章可知，作者通过回忆自己的成长经历和家乡农活的体验，深情地阐述了“一粒米，七斤二两力气”这句俗语的深刻内涵。文章从儿时吃杂粮饭时的珍惜，到稍长大后参与栽秧等农活的历练，再到成年后依然铭记农活的辛劳和粮食的珍贵，生动地描绘了农人们辛勤劳作的全过程。作者通过描写农活的各个环节，如灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒等，强调了粮食的来之不易，同时也表达了对农人们的敬意和对粮食的珍视。文章结尾强调，虽然现代农业科技发达，但每一粒粮食依然饱含着汗水和心血，呼吁人们要珍惜粮食，不忘农人的辛勤付出。第二问：作用。结合①段中“‘一粒米，七斤二两力气。’每当说到爱惜粮食，我就会想起家乡这句俗语。七斤二两力气，到底是多少，还真说不明白。其实，春种、夏耘、秋收、冬藏，一粒米吃到嘴，要花费多少力气，是难以秤称斗量的”，②段中“狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：‘拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！’小小的一碗米饭，培养了我对大米最初的感情”，⑧段中“看到我的窘相，大人说，出了力，流了汗，才知稻米香，一粒米，七斤二两力气哩”，⑪段中“‘一粒米，七斤二两力气。’这句家乡俗语，只平平述说，看似浅易，却道理深刻，直抵人心”可知，首先，这个标题直接点明了文章的主题，即粮食的来之不易和农人的辛勤付出。它简洁而有力地传达了文章的核心思想，同时是全文叙事线索和情感线索；结合⑪段中“‘一粒米，七斤二两力气。’这句家乡俗语，只平平述说，看似浅易，却道理深刻，直抵人心”可知，这个标题引用家乡俗语，富有悬念和吸引力。通过“一粒米”与“七斤二两力气”的对比，引发了读者的好奇心，使读者想要进一步了解这背后的故事和深层含义。这种悬念的设置有助于激发读者的阅读兴趣，引导他们深入阅读文章。【15题】本题考查词语赏析。②段“狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：‘拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！’”句中加点词“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急，这里生动想象地写出了“我”吃米饭时的样子，结合上文“小时候日子清贫，很少吃到纯米饭，多是米和大麦混合在一起做的杂粮饭，有时还会加上各种菜蔬。最难的时候，不见粮，全是菜，其中以山芋最常见。这样的情况下，若是有一小碗米饭端到面前，自然知道要珍惜”可知，表现了“我”对米饭的喜爱和珍视。【16题】本题考查引用的作用。根据⑧段“灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒，直到颗粒归仓，你看还有多少事情在等着？听大人们这么一说，我不禁红了脸。我吃的这点苦根本不算什么，种田人要弯多少次腰，流多少回汗，才能吃到那一粒米”和第⑨段“那年，正是栽秧时节，我在连日劳作中迎来了自己的十八岁生日。这是我参加过的持续时间最长也最为密集的一次栽秧劳动”可知，引用《悯农》中诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是对前文劳动的总结；结合⑩段“但是每一粒粮食里依然饱含着汗水和心血。于我而言，每当在课堂上谈论到爱惜粮食的话题，我依然愿意将自己曾经参与的劳动和受过的教育说给学生们听”可知，文章表现了爱惜粮食的主题，而诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”强调了粮食背后的辛勤劳动，进一步强调了爱惜粮食的重要性，使读者对劳动的艰辛有更深刻的理解。诗句作为中国古代文化的精华，其深刻的内涵和优美的语言为文章增添了文化气息。可见此处引用诗句不仅起到了画龙点睛的作用，还使文章的内容更加丰富，主题更加深刻。【17题】本题考查主观表达。谈谈自己对青少年参与劳动认识，合理即可。示例：我认为青少年很有必要参与劳动。劳动是人存在的基本方式，人们用劳动创造出了绚丽多彩的服饰、风味各异的美食、雄伟壮丽的建筑、智能优质的交通交流工具，这些物质之美都是由劳动创造的；同时人们靠劳动养育自己、完善自己、成就自己，在劳动中体会到了快乐和成就感。作为青少年的我们，通过大扫除、植树等活动，不仅锻炼了自己的身体，美化了校园，给同学们的学习生活创造了美好的环境，而且还增长了知识，学会了如何与老师、同学沟通合作，增强合作意识。（四）名著阅读。（10分）【任务一】18.圈点批注法是读书时常用方法。这种读书方法可以凝聚阅读时的注意力，便于复习巩固，把书读透读深。请你根据提示，对语段内容进行圈点批注。（语段一）那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应和着。（1）赏析式批注：这个句子运用了_______的修辞手法，生动形象地体现了____________。（语段二）从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……（2）理解式批注：诗句中的意象是__________，表达了诗人___________。（语段三）万卷经书曾读过，平生技巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。（3）评价性批注：这个人物的性格特点是____________。【答案】①.拟人②.祥子的新车得心应手，突出了祥子满足、喜悦、对未来充满希望的心情。③.太阳④.对光明、希望和美好未来的向往和赞美之情。⑤.神机妙算，足智多谋。【解析】本题考查用圈点批注法对文句进行赏析。第一、二空，“它都就马上应和着”该句把车当作人来写，写出了车仿佛有了人的知觉和感情，能够主动应和着祥子拉车的动作，运用的是拟人的修辞方法，形象生动地表现了祥子买了属于自己的新车后，与新车的契合和对新车的满意和喜爱，既写出了祥子拉车时心情舒畅的样子，又表达了祥子对未来充满了希望的愉快心情。第三、四空，艾青诗歌的语言凝练、生动。该句的“滚”字气势磅礴地写出太阳，即光明到来时的速度和力量，给读者展开了一幅恢宏的画面。同时，作者又将“山脉”拟人化，生动地写出它们热烈地欢迎着太阳的到来的景象，表达了诗人对光明和希望到来时的向往和欣喜之情。故本诗句中的意象为“太阳”，表达了诗人对光明和希望到来时的向往和欣喜之情。第五空，根据诗歌内容可知，这首诗赞美的是《水浒传》中的军师吴用，他可与“诸葛亮”比肩，聪明过人，读万卷书，心灵技巧，精通六韬三略。吴用智取生辰纲、智取大名府、智取文安县，排九宫八卦阵等，他沉着冷静，神机妙算，足智多谋。【任务二】19.《孤勇者》中唱到“以最卑微的梦/致那黑夜终的呜咽与怒吼”，展现了平凡之人面对困难所展示出来的无畏与勇敢。你认为以下几部名著中的哪个人物能用这首歌作为代表曲？请说明理由。《西游记》《海底两万里》《简·爱》【答案】示例：《海底两万里》中的尼摩船长是一位知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他是一位名副其实的“孤勇者”。【解析】本题考查名著人物形象理解。根据“‘以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼’，展现了平凡之人面对困难所展示出来的无畏与勇敢”可知，孤勇者指面对困难能表现出无畏与勇敢的人。答题时，结合名著的情节内容阐述，分析人物形象，如何体现人物在“面对困难所展示出来的无畏与勇敢”的“孤勇”精神品质，言之有理即可。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。这部小说主要讲述了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说。故事主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的冒险经历。书中描绘了奇妙的海底世界，有丰富多样的海洋生物，还有神秘的海底景观。尼摩船长是一个知识渊博、富有正义感，但又孤独、冷酷的人物。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简·爱，不断追求自由与尊严，坚持自我并最终获得幸福的故事。简·爱是一个性格坚强、独立自主、积极进取的女性形象，她虽然出身贫寒，却从未放弃对美好生活的追求。示例一：我认为《西游记》中的孙悟空是孤勇者。孙悟空蔑视皇权，神通广大，敢于挑战以玉皇大帝为代表的权威。孙悟空在保护唐僧西天取经的路上，开始了修炼之旅，战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经。当别人不理解时，孙悟空依然坚持，除恶务尽，如三打白骨精等，展示了他不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质，因此孙悟空是真正的“孤勇者”。示例二：我认为《海底两万里》中尼摩船长是孤勇者。尼摩船长性格孤僻刚毅，他勇敢地带领着团队在海底旅行，当船长看到一个可怜的采集珍珠的人潜入近海却遇到了鲨鱼的攻击，船长勇敢的冲上去跟鲨鱼搏斗并解救了这个采珠人，之后又送给采珠人价值不菲的珍珠。当穿过南极后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难，这些都让他的形象熠熠生辉。因此，我认为尼摩船长是当之无愧的孤勇者。示例三：我认为《简·爱》中的简·爱是孤勇者。简·爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简·爱的成长经历，表现了她不向命运低头的坚强，她是一位名副其实的孤勇者。三、写作（63分）20.阅读下面文字，按要求作文。人生是一场奇妙的旅途，有时乘飞机走，起落平安；有时搭拖拉机走，轰轰烈烈；也有时迈开双腿，索性逡巡一阵、闲庭信步。不同的状态也会邂逅不同的精彩，这些都将成为我们到达终点之前独一无二的馈赠。请你阅读以上材料，自选角度，完成一篇文章。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、喜剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。【答案】例文：邂逅精彩清明时节，走在正定古城的小巷里，西府海棠幽微的香气在鼻腔中蔓延，