【大班音乐教案】大班音乐教案：卷炮仗

【大班音乐教案】大班音乐教案：卷炮仗教案：大班音乐教案：卷炮仗一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园大班音乐教材》第四章第三节，主要内容是教幼儿通过歌曲《卷炮仗》来学习音乐节奏和音乐表达。歌曲《卷炮仗》是一首富有童趣的民间传统儿歌，通过歌曲让幼儿了解传统节日习俗，同时培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解传统节日习俗，知道炮仗的形状和特点。2.技能目标：通过歌曲学习，使幼儿能够掌握简单的音乐节奏，并能够用动作表现出来。3.情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的集体合作意识。三、教学难点与重点重点：让幼儿学会歌曲《卷炮仗》的歌词和音乐节奏。难点：让幼儿用动作表现出炮仗的形状和特点。四、教具与学具准备教具：录音机、音响、教学课件、炮仗道具。学具：幼儿音乐教材、作业本。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿讨论传统节日的习俗，如春节、元宵节等，引导幼儿说出鞭炮、烟花等传统习俗。然后向幼儿展示炮仗道具，让幼儿观察炮仗的形状和特点。2.歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《卷炮仗》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握正确的歌词和音乐节奏。（3）教师对歌曲中的难点部分进行讲解，如“卷啊卷啊卷炮仗，炮仗越卷越大”。3.动作教学（10分钟）（1）教师示范动作，如卷炮仗、点燃炮仗等，让幼儿观察并模仿。（2）教师组织幼儿进行动作练习，鼓励幼儿大胆表现。（3）幼儿集体表演，教师进行点评。4.随堂练习（10分钟）教师播放歌曲《卷炮仗》，幼儿跟随音乐进行动作表演，巩固所学内容。六、板书设计板书设计：卷炮仗越卷越大点燃炮仗欢声笑语七、作业设计1.请幼儿回家后，向家长介绍所学歌曲《卷炮仗》的歌词和动作。2.家长协助幼儿进行歌曲学和动作练习。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《卷炮仗》让幼儿了解了传统节日习俗，培养了幼儿的音乐节奏感和表达能力。在教学过程中，幼儿积极参与，课堂气氛活跃。但在动作教学方面，部分幼儿表现出较大的困难，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：教师可组织家长和幼儿一起进行节日习俗活动，如制作炮仗、燃放烟花等，让幼儿更深入地了解传统习俗。同时，可开展类似主题的音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。重点和难点解析一、歌曲《卷炮仗》的歌词和音乐节奏的掌握歌曲《卷炮仗》的歌词和音乐节奏是本节课的教学重点。这首歌曲有着简单的歌词和明显的节奏特点，非常适合幼儿学习和表现。然而，由于幼儿的音乐节奏感和音乐表达能力尚在发展阶段，因此在教学过程中需要教师耐心引导，确保幼儿能够准确掌握。1.歌词教学（1）教师先用普通话朗诵歌词，让幼儿初步感受歌词的韵律和节奏。（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿准确发音和掌握歌词。（3）教师可以将歌词中的重点词汇进行解释，如“炮仗”、“卷”等，帮助幼儿理解歌词的含义。2.音乐节奏教学（1）教师用拍手的方式表现出歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。（2）教师可以使用打击乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿跟随乐器演奏的节奏进行拍手。（3）教师引导幼儿用身体动作表现出歌曲的节奏，如点头、摇摆等。二、炮仗动作的表现炮仗动作的表现是本节课的教学难点。在教学过程中，教师需要通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的动作要领，使幼儿能够生动地表现炮仗的形状和特点。1.动作示范教师可以先进行动作示范，如卷炮仗、点燃炮仗等，让幼儿观察并模仿。在示范过程中，教师需要注意动作的细节，如卷炮仗时的手臂动作、点燃炮仗时的手指动作等。2.动作指导在幼儿开始模仿动作时，教师需要逐一进行指导，帮助幼儿纠正动作中的错误。例如，在卷炮仗的动作中，教师需要指导幼儿用手臂的正确姿势来表现炮仗的卷曲形状。3.动作练习教师可以组织幼儿进行动作练习，鼓励幼儿大胆表现。在练习过程中，教师可以适当调整动作的难度，以适应不同幼儿的能力。4.集体表演在幼儿基本掌握动作后，教师可以组织幼儿进行集体表演，让幼儿在实际表演中进一步巩固动作。在表演过程中，教师要对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言描述，如“让我们一起把炮仗卷得越高越大！”来激发幼儿的想象力。2.在教学过程中，语调要抑扬顿挫，富有音乐性，以吸引幼儿的注意力。3.适时运用提问和反问的语调，如“你们觉得炮仗是怎么卷的呢？”引导幼儿积极参与。二、时间分配1.合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如实践情景引入（5分钟）、歌曲教学（10分钟）、动作教学（10分钟）、随堂练习（10分钟）。2.在动作教学环节，可以适当增加练习时间，以帮助幼儿更好地掌握动作。三、课堂提问1.设计启发性的问题，如“你们知道春节的时候我们会放什么吗？”激发幼儿的思维。2.通过提问，了解幼儿对歌词和动作的掌握情况，及时进行指导和纠正。3.鼓励幼儿主动回答问题，培养幼儿的自信和表达能力。四、情景导入1.利用实物道具、图片等，创设生动的情景，如展示炮仗道具，让幼儿直观地了解炮仗的形状和特点。2.通过讲述相关的故事或民间传说，引发幼儿的兴趣，如“今天我们要学习一首关于炮仗的歌曲，你们知道为什么要放炮仗吗？”五、动作教学1.简化动作要领，使之易于模仿，如卷炮仗的动作可以分解为手臂的卷曲和伸展。2.适时给予表扬和鼓励，增强幼儿学习动作的信心。3.鼓励幼儿创造自己的动作，如在卷炮仗的基础上增加点燃炮仗的动作，让幼儿发挥想象力。六、板书设计1.板书要简洁明了，