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社区健康教育与健康促进第八章の社区健康教育社区健康教育概述第一部分Part01一、概念01健康一、概念02健康教育

是指通过有计划、有组织、有系统的各种活动，是健康信息在教育者与被教育者之间传递和交流，使受教育者树立健康意识，自觉自愿的改变不良行为，建立有利于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病、维护和促进健康的目的。普通教育：传授的过程健康教育：干预的过程一、概念03是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。社区健康教育一、社区健康教育的意义与目的01社区健康教育的意义B是卫生保健事业发展的必然趋势C是一项低投入、高产出的保健措施D是提高群众自我保健意识的重要途径A是实现初级卫生保健的先导社区健康教育与健康促进健康教育的相关理论第二部分Part02社区健康教育实施第三部分Part03一、社区健康教育程序012评估确定健康教育项目制定健康教育计划健康教育评价实施健康教育5431二、社区健康教育策略和形式1、争取支持2、强调学习对象的参与3、讲究信息传播技巧4、学习内容安排符合学习规律5、适当安排实践6、教育形式多样7、重视健康教育信息反馈健康教育策略01二、社区健康教育策略和形式02健康教育形式三、社区不同人群健康教育的主要内容01健康教育形式优点缺点专题讲座1、较系统的传授健康信息2、用于较大规模的听众3、教师容易组织，教师热情可感染听众1、对演讲者的要求高2、听众一般较被动3、学习效果反馈受限印刷资料1、可随时学习，不受时空控制2、便于知识长久保留和反复查阅学习效果反馈受限板报1、便于制作、廉价2、更换方便，有利于及时提供最新信息3、通俗易懂，图文并茂使用场所有一定要求照片、图画、幻灯片1、生动的视觉刺激，印象深刻2、灵活性好3、便于使用、保管和存放幻灯片放映需特殊设备音像资料1、提供活动的画面2、传播的区域广，影响范围大3、可以反复播放学习1、信息传播难以个性化2、初期制作需要较多经费投入演示1、适用于技能培训2、容易理解和记忆保持3、灵活性好，可重复1、教学规模小2、有些信息难以用演示表达交谈1、个性化2、易为学习者提供学习经历3、交谈形势可多样4、双向交流好主持者需有较好的沟通技巧案例学习1、详细案例学习，示范效应好2、培养实际解决问题的能力1、有时较难找到典型案例2、参加的人员受

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