六年级下册心理健康教案-第二课 调整好自己的情绪｜辽大版_第1页
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文档简介

情绪验，但合改价方法。服(学生回答……)起(一)音乐进入情境一一恐慌一一悲伤3、小结：刚才一段简短的音乐就引起了情绪上强烈的波动，我们的情绪无时幸(二)玩“踩气球”游戏体验情绪通1、游戏方法：学生两人一组，分别将气球掷在左小腿上，当师说到“情绪”二踩(三)利用“身边的事儿”回顾情绪1、刚才在“踩气球”中，我们的情绪就经历了这么大的变化，在生活中，我们下面有哪位同学可以和我们一起分享一下你身边的小故事呢？说一说你遇到过2、师小结：多种多样的情绪组成了五彩缤纷的生活，这里有很多情绪都能带给极极(构思：让学生回忆曾经有过的情绪体验，使学生对于情绪的认识更全面也绪1、在电脑课上，由于其他同学认为小亮不会操作电脑，就嘲笑他，小亮就大天(构思：通过一段来自学生生活中的片断，让学生明确不良情绪如果不合良情绪的方法绪1、小新是班里的电脑小高手，而他在这次的电脑竞技赛中却没有拿到名(构思：寻求方法调节不良情绪。注重全体参与，并与学生实际生活经(学生活动：欣赏歌曲《歌声与微笑》并跟着唱，在歌声中结束活动。

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