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第2课时6夜间飞行的秘密统编版语文四年级上册初读感知

快速通读课文，浏览之前提出的问题。1.针对部分内容（），我可以提问（）。2.针对全文，我可以提问（）。3.我还可以从（）、（）角度提问。（1）从（），我想问（）？（2）从（），我想问（）？提出问题小组合作探究问题清单总结收获阅读时可以边读边思考，提出问题。问题既可以是针对文章的部分内容，也可以是针对全文。当然，我们还可以从课文写法和课文得到的启示提问。回顾反思我发现是针对课文的写法提问的。我发现是针对课文中得到的启示提问的。解决问题针对部分内容：

1.科学家是怎么揭开蝙蝠的秘密的？借助表格梳理课文第4～6段，完成表格。在屋子里横七竖八地拉了许多绳子，在绳子上系许多铃铛把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住铃铛一个也没响铃铛响个不停对比表格，我来总结科学家进行了（）次实验，证明蝙蝠在夜间飞行靠的不是（），而是（）和（）。三眼睛嘴耳朵解决问题针对写法：2.为什么没有具体写后两次实验？对比第一次实验和后两次实验，你发现了什么？总结二后两次实验只是改变了第一次实验中的“（）”，其他条件并未改变，作者这样写，可以使表达更加（）实验方法简洁解决问题针对部分：3.飞机夜间飞行和蝙蝠有何关系？借助两幅示意图梳理课文第7-8自然段。12345对比两幅示意图，你发现了什么？总结收获阅读时可以边读边思考，提出问题。问题既可以是针对课文内容，也可以是针对课文写法和课文启示的。解决问题针对课文启示：

1.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？2.超声波在生活中还有什么用途？

教材习题答案读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎;荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎;洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。——选自朱江的《它们是茎，还是根?》，有改动参考答案提问示例：①马铃薯的茎为什么叫“变态茎”？（从文章内容的角度提问）②植物的变态茎和根有什么区别？（从文章内容的角度提问）③文章的题目以问号作结，有什么好处？（从文章写法的角度提问）④作者介绍变态茎的种类时，为什么要举出具体的例子呢？（从文章写法的角度提问）⑤还有哪些植物是变态茎？（从文章给我们带来的启示，联系生活经验的角度提问）⑥胡萝卜是变态茎吗？如果是，它属于哪一种？（从联系生活经验的角度提问）课后作业

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