部编版七年级下册道德与法治期末复习：第一至四单元 共4个单元测试卷汇编（含答案解析）

部编版七年级下册道德与法治第一单元青春时光单元测试卷

一、单项选择题

题号12345678910

答案

题号11121314151617181920

答案

1.青少年往往会出现青春期的烦恼，当我们遇到烦恼时，应该（）

A.逃课上网，逃避烦恼

B.离家出走，外面的世界更精彩

C.独立承受，因为求助他人是怯懦的表现

D.学会当自己的“心理医生”，主动向老师、家长或社会寻求帮助

2.七年级（1）班的小玲对同桌小惠说：”上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿

意自己作决定。”小惠说：“我也是这样。”这两个同学的对话反映了处于青春期的她们（）

A.对成长充满渴望B.自我意识不断增强C.情感世界愈加丰富D.认知能力得到发展

3.下列属于青少年成长中的烦恼的有（）

①渴望独立而又能力有限；②心理闭锁而又企盼理解；③性发育迅速成熟而性心理相对幼稚；④时不

时地会感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4.“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修养、才华能使你的人生焕发出永久的光彩。”这句话

强调的是（）

A.要积极追求内在美B.外在美与内在美难以和谐统一

C.人没必要追求内在美D.要重视内在美，不必追求外在美

5.面对青春期变化，青少年要培养思维和能力有（）

①学会独立思考②自省和慎独③培养批判精神④开发创造潜力

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

6.”在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动地接受他人的信念。相反，他们自己认真考虑所处的

环境和形势，在认识到合理的权威作用的同时，拒绝接受不合理的权威意见。”这说明青春期的我们

培养批判精神（）

①要有质疑的勇气②要尊重权威，服从权威

③要固守并敢于表达自己的观点，向一切权威挑战

④要敢于表达不同的观点，但不能只是一味否定

A.①②B.①③C.①④D.③④

7.古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。“学贵有疑”启示青少年在学习中应

（）

①敢于向权威挑战

②有批判的精神和勇气

③有独立思维和独到见解

④能接纳别人合理、正确的观点和意见

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

8.男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该（）

①欣赏对方的优势

②发现对方的优势，相互取长补短

③发现对方的优势，鄙视对方

④相互帮助，相互学习，共同进步

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

9.性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了对性别角色的期望

和看法。下列观点属于受性别刻板印象影响的是（）

①小雨认为班里所有的体体力活都应该由男同学来做

②小娟认为臼己是女生，所以学不好数学是必然

③甜甜觉得爸爸就该赚钱养家，妈妈就该做饭洗衣

④小倩说男女都有各自的优势，所以应该相互帮助

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.上课的时候，老师要求大家写下男生女生各自的性别特征，大家发现用来形容女生最多的词是：善解

人意、心思细密、情绪化。说明（）

A.这是所有女生都必然具备的性别特征B.这体现了人们对女性角色的期望和看法

C.男生和女生的性别特征是完全不同的D.每个人都应符合性别刻板印象的要求

11.下列行为符合男女同学正常交往的有（

①在学校篮球赛上，小莉组织女同学去给男生加油

②小马跟女同学说话经常脸红，为防尴尬，他尽量避免跟女同学交往

③小红邀请同学小亮参加自己的生日聚会

④登山活动中，小林主动帮女生挑“重担”

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

12.好友小华正处于一段特殊的“感情”当中，有时高兴，有时烦恼。你可以告诉她（）

①青春期，萌发对异性朦胧的情感，是正常现象

②对于这种朦胧的情感，应慎重对待，理智处理

③与异性交往，我们要举止得体，学会保护自己

④异性间的友谊是不正常的，会遭周围人的质疑

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

13.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想需要我们（）

①规划好青春路径，积极进行青春探索

②激发潜能与活力

③培养自信的青春热情

④树立自强的青春态度

A.①②③B.③④C.①②④D.①②③④

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14.在四个不同时代里几个年轻人满怀梦想，在最好的年纪迎来了最残酷的抉择，他们只问深情，无问西

东，成就了青春不朽的风骨。电影《无问西东》告诉正值青春年少的我们应该（）

①规划青春路径，激荡青春活力②展现青春才华，激发生命潜能

③克服自身弱点，成为一名完人④自立自信自强，助力自身成长

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④

15.有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场。”实现青春的梦想需要我们（）

①规划好青春路径,积极进行青春探索

②激发潜能与活力

③培养自信的青春热情

④树立自强的青春态度

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

16.“激情地挥洒青春舞步，踏上绚丽迷人的追梦旅途，骄傲地绽放青春笑容，成长的道路上我们从不怕

输”，《青春飞扬》里的歌词启示我们要做到（)

①迸发青春的力量②树立理想,规划青春路径

③培养自信自强的品质④勇敢尝试,战胜自我，超越自我

A.①③④B.①②④C.②③④I).①②③④

17.古人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列

不属于自省的言行有（）

A.“吾日三省吾身”

B.“我的确确日日夜夜解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己

C.“文过饰非，诿过于人”

D.“我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有"

18.下列对“止于至善”理解错误的是（)

A.是人的一种精神境界B.是一种向往美好、永不言弃的精神状态

C,是一种无忧无虑、及时行乐的精神境界D.要求我们养成自我省察的习惯

19.下列行为，我们应该“知耻”的是（)

①学校的鲜花真美丽，我偷着摘一朵②在运动会上喝倒彩

③考试时弊④遵规守纪，努力学习

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

20.“感动中国人物”感动着一代又一代人,一次又一次地使我们的心灵得到精神的洗礼。开展“感动中

国人物”评选活动有利于（)

①激发我们对人生道路和人生理想的思考②给予我们自我完善的力量③发扬榜样力量，提高公民

思想道德素养④杜绝社会上的不正之风

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

二、分析说明题

21.小华升入中学后发现自己发生了很多变化。

变化1：个头长高了，喉结突出还长了胡须。

变化2：总觉得自己长大了做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”，同时开始喜欢关注社

会热点并经常与同学一起讨论。

变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼不知道怎样解决。

(1)根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？

(2)如何正确对待这一时期的生理变化?

(3)为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提几条合理建议。(至少2点)

22.青春是美丽的，情感是真挚的。在家校交流会上，福福记录下以下发言片段：

片段一鼎鼎悄悄地对同桌说：“有人偷偷喜欢我，让我知道了。”

片段二福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：'问

那么多干吗？'因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地和男孩子接触。”

会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，准备周一班会课上的发言，请你帮助福福。

(1)你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义？

(2)初中阶段异性同学之间该怎样正常交往才能让老师和父母放心？

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(3)你认为初中生在与异性的交往中，应该如何把握对异性的情感?

23.【学品格增自信】

在历经8个多月惊心动魄的抗疫大战之后，9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京举行。大会

授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。

“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼指导中医药全程介入新冠肺炎救治，主持研究制定的中西医

结合疗法成为中国方案的亮点。

(1)这些人民英雄身上闪耀着哪些光芒？

(2)中医中药在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情中的独特作用和价值，启示我们要坚定文化自信。请你谈

谈坚定文化自信的重要性？

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查学会调节青春期的烦恼，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，

推导正确答案。

【解答】

青春期心理充满矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，这些烦恼有时让我们感到苦闷，所以

我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，是很重要的，所以当我们内心充满矛盾的时候，除了

可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助外，也要学会当自己的心理医生。D正确；ABC的做法都不利于

调节青春期的烦恼，不利于健康成长，错误。

故选D。

2.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查青春期心理变化，考查学生理解分析能力。解答此题需要结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“不愿意、自己作决定”等可知，处于青春期的她们自我意识不断增强，B符合

题意；ACD的说法材料没有体现，ACD不符合题意。

故选Bo

3.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查青少年成长的烦恼，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据

教材知识作答。

【解答】

渴望独立而又能力有限；心理闭锁而又企盼理解；性发育迅速成熟而性心理相对幼稚；时不时地会感到一

种浓浓的孤独、迷茫和不安，都属于青少年成长中的烦恼。①②③④符合题意。

故选Do

4.【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查悦纳生理变化，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解

选项，推导正确答案。

【解答】

“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修养、才华能使你的人生焕发出永久的光彩。”这句话强调

的是要积极追求内在美。A符合题意；外在美与内在美是可以和谐统一，B错误；人要积极追求内在美，C

错误；要重视内在美，也要追求外在美，D错误。

故选Ao

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5.【答案】B

【解析】略

6.【答案】C

【解析】

【试题解析】

【分析】

此题考查培养批判精神，考查学生理解分析能力。解答此题需要结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“认识到合理的权威作用、拒绝接受不合理的权威意见”等可知，培养批判精

神要有质疑的勇气，要敢于表达不同观点，但不能一味否定，①④正确；“服从权威”的说法错误，我们

要敢于质疑，敢于向权威挑战，②错误；“固守、一切”等说法过于绝对，我们接受合理的权威意见，拒

绝不合理的权威意见，③错误。

故选C。

7.【答案】D

【解析】题干中的描述，启示我们要培养批判精神，敢于质疑，敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事

情说“不”，敢于向权威挑战，有批判的精神和勇气；同时还应有独立思维和独到见解，能接纳别人合理、

正确的观点和意见；所以①②③④说法正确，符合题意。

故选：Do

本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建

议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。

8.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查男生女生的性别优势，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，

推导正确答案。

【解答】

无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所

长，各自精彩；面对男生女生不同性别的差异，我们应该认识自己性别的优势，发现对方性别的优势、相

互取长补短、相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。①②④正确，符合题意；③错误，在发现对方

的优势的同时，不能鄙视对方，应欣赏对方。

故选D。

9.【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查性别刻板印象，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正

确答案。

【解答】

性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受

性别刻板印象的影响。①②③说法受到了性别刻板印象的影响，符合题意；④不是受性别刻板印象的影响，

排除。

故选A。

10.【答案】B

【解析】

【试题解析】

【分析】

此题考查正确认识性别角色，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和

理解选项，推导正确答案。

【解答】

大家发现用来形容女生最多的词是：善解人意、心思细密、情绪化，这体现了人们对女性角色的期望和看

法。B正确；ACD说法过于绝对，错误。

故选Bo

11.【答案】C

【解析】男女同学的正常交往是必要的，是我们学校生活的一部分，不可避免；男女同学交往要内心坦荡、

言谈得当、举止得体，①③④都符合男女同学正常交往，做法正确；②错误，尽量避免跟女同学交往错误，

应学会与异性同学交往。

故选：Co

本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同

学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方

式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

仔细读题，在理解学会与异性交往的基础上，做出正确的选择。

12.【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查对正确对待异性感情的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结

合教材相关知识确定答案。

【解答】

由教材知识，相遇青春，我们心中对异性萌发一些朦胧的情感，这是正常现象，对于这种朦胧的情感，应

慎重对待，理智处理，与异性交往，我们要举止得体，学会保护自己，故①②③符合题意；只要我们内心

坦荡、言谈得当、举止得体，异性同学之间就能收获友谊，这份友谊将会成为我们青春美好的见证，故④

错误。

故选Ao

13.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查实现青春的梦想，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导

正确答案。

【解答】

根据教材知识，面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想。实现青春的梦想，需要我们规划好

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青春路径，迸发激荡的青春活力，培养自信的青春热情，树立自强的青春态度，积极进行青春探索，让我

们的青春更靓丽，所以①②③④符合题意。

故选D«

14.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查对青春的认识，考查对材料的分析理解能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项

和干扰选项。

【解答】

青春是美好的，也是短暂的，要珍惜青春，展现青春才华，培养自立自信自强的品质，创造美好人生，①

②④符合题意；③”成为一名完人”过于绝对，与实际不符。

故选Co

15.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查青春的相关知识，考查学生对基础知识的记忆，学生结合所学知识作答即可。

【解答】

根据教材知识，面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过

青春之路。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，激发潜能与活力，让青春奋进的步伐永不停息。

自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长，故①②③④说法都正确。

故选D。

16.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查青春飞扬，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，

推导正确答案。

【解答】

《青春飞扬》的歌词启示我们，要树立理想，规划青春路径，激情地挥洒青春舞步，要培养自信自强的品

质，勇敢尝试，战胜自我，超过自我，成长的道路上我们要迸发青春的力量，骄傲地绽放青春笑容。①②

③④正确。

故选D。

17.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查自省，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关

知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据题意和所学可知，我们要检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己

的欣慰。ABD的行为都实自省的表现，不符合题意排除；“文过饰非，诿过于人”是犯了过错用漂亮的言辞

茄以掩饰，把过错推给别人，故C不是自省行为，符合题意。

故选c。

18.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查止于至善，考查学生的理解分析能力。此题为逆向选择题，需认真对照、排除干扰选项。

【解答】

根据所学，“止于至善”是人的一种精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于

至善”是一种，，虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至善”

要求我们从点滴小事做起。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯。检视自身的不

足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，故ABD正确，不符合题意；C错误，

符合题意。

故选Co

19.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查对“知耻”的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，

结合所学知识做出正确的选择。

【解答】

偷摘校园里的花朵是不文明的行为，我们应该“知耻”，不要偷摘，①符合题意；在运动会上喝倒彩是不

文明的行为，我们应该“知耻”，不能喝倒彩，应该为每个运动员加油，②符合题意；考试应该自觉遵守

考场规则，不能作弊，我们应该“知耻”，③符合题意；遵规守纪，努力学习是良好的行为习惯，值得我

们学习，④不符合题意。

故选Bo

20.【答案】A

【解析】此题考查开展“感动中国”人物评选活动的意义。开展“感动中国”人物评选活动有利于激发我

们对人生道路和人生理想的思考；给予我们自我完善的力量；全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公

民思想道德素养。①②③说法正确，符合题意；④说法过于绝对，排除。故选A。

21.【答案】(1)青春期。

(2)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己

的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高

品德和文化修养，体现青春的内在美。

(3)①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可

以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心

理保健医生”。

【解析】(1)此题考查学生对青春期的认识，运用知识能力。根据教材知识，分析材料从小华的生理和心

理变化可知，小华已进入人生的青春期。

(2)此题考查正确对待青春期的生理变化，属于教材识记知识，难度中等。学生依据教材回答如何正确认

识和对待青春期身体变化内容即可。

(3)此题考查如何解决青春期的烦恼与困惑，考查理解与运用知识能力。属于建议类题，学生依据教材回

答解决青春期心理矛盾的方法即可。

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22.【答案】(1)此题旨在考察学生对男女同学正常交往的意义的认识，主要考查学生对知识的识记能力。

根据教材知识，从男女同学交往，对学习成绩、相互帮助，共同进步、完善个性，身心健康成长，增进性

别意识等方面回答，言之有理即可。

(2)此题旨在考查学生对男女同学交往的原则的认识，主要考察学生对知识的理解运用能力。从设问角度

看，从怎么做的角度回答，即男女同学交往的原则，根据教材知识，从既需要互相尊重，又要自重自爱；

既要开放自己又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率等方面回答即可。

(3)从正确认识青春期情感、慎重把握青春期情感等角度回答。

故答案为：

(1)①可以增进对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象。

②男生女生拥有各自的性别优势。与异性交往，欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自

己，让自己变得更加优秀。③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看

到某些优秀品质。

(2)与异性同学交往，要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。

(3)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的

过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，

这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】本题要在掌握男女同学交往的重要性以及男女同学如何交往等相关知识的基础上，对材料进行深

入的分析，从而得出结论。

此题要准确掌握课本知识男女同学正常交往的好处；男女同学交往的原则；怎样与异性交往，在此基础上

即可顺利作答。

23.【答案】【小题1】爱国敬业的核心价值观；无私奉献的美德；以爱国主义为核心的团结统一、爱好和

平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神；坚强的意志。

【小题2】①文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生

命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。②没有高度的文化自信，

没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的

传承发展。

【解析】本题考查了培养敬业精神、实现人生价值、中华民族精神、增强文化自信、培育和践行社会主义

核心价值观等等，依据课本知识分析材料要求组织答案。

解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是培养敬业精神、实现人生价值、中华民族精神、增

强文化自信、培育和践行社会主义核心价值观，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角

度多方面作答。

部编版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人单元测试卷

二、单项选择题

题号12345678910

答案

题号11121314151617181920

答案

24.我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中，会产生“喜”的情绪感受的是（）

A.得知中国女排夺得世界杯冠军B.与好友产生误会

C.期中考试成绩退步了D.回家的路上遭遇了事故

25.小云起床后，发现自己长了青春痘，很沮丧；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴。

这说明（）

A.情绪随着时间的推移会越来越好B.情绪能激励我们努力克服困难

C.各种各样的情绪丰富我们的生活D.情绪会随着情境的改变而变化

26.秋高气爽，心花怒放，脸上的笑容止不住地绽放。阳光照在身上，暖洋洋的，放飞心情，我们迎着朝

阳一路歌唱。以上影响情绪的主要因素是（）

A.舆论氛围B.生理周期C.对事情的预期D.自然环境

27.人们常说：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明（）

①喜其实是一种不良情绪②宣泄是调控情绪的最佳办法

③情绪对人的影响具有两重性④人们应当学会调控情绪

A.①②B.③④C.①③D.①④

28.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”

这说明（）

A.铃声通常会导致积极情绪

B.同一个人面对同一件事，在不同情况下，往往会有不同的情绪

C.铃声一般会引起消极情绪

D.不同的人面对同一件事，往往会有不同的情绪

29.即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明

人与人之间的情绪（）

A.会相互感染B.决定他人情绪C.与他人无关D.影响他人情感

30.当我们看到别人遭遇不幸时，我们的心情会很沉重；如果在别人高兴的时候，看到我们闷闷不乐，别

人心里也会难受。这说明（）

①人的情绪是不相同的

②人的情绪是完全相同的

③人与人之间的情绪会相互感染

④人的情绪会影响周围的人

A.①②B.②④C.①③D.③④

31.事物发展到极端，往往会向相反的方向转化。情绪的表现也是如此，即所谓的“乐极生悲”。因此，

在日常的生活、学习和工作中（）

第12页，共45页

A.要经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦

B.要注意控制自己的情绪，过喜过忧都不足取

C.应乐观开朗，不计较任何得失

D.应只做那些自己最感兴趣的事

32.随着汽车时代的到来，“路怒症”已引起社会的关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”，

下列有助于克服“路怒症”的做法有（）

①听听音乐，让烦躁的心情平静下来

②把不遵守交通规则的司机所驾车辆砸坏

③遇到堵车时，只要没有监控，就不管不顾，大胆冲撞

④合理调节和控制自己的情绪

A.①②B.③④C.②③D.①④

33.父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝

道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼,觉得是“不怀好意”……青春期

敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“离”模式,成为屡屡伤害父母和同学老师的

“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怨”人，我们应该（)

①做到尊重他人，虚心听取意见

②全面地看问题，坚持我行我素

③学会换位思考，善于沟通交流

④学会与人为善，合理调控情绪

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

34.有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这提醒我们（)

A.做自己情绪的主人，想发脾气就发脾气

B.表达喜怒哀乐时要不忘关心他人

C.有效地调节和控制好情绪，才能掌控自己的命运

D.与别人沟通前，一定要调节好情绪

35.我们的情感是复杂的。下列属于基础性情感的是（）

A.安全感B.道德感C.爱的情感D.恐惧感

36.情由心生。下列描述属于负面情感的是（)

A.主持“致敬青春”活动，我有成就感B.成为一名光荣共青团员,我有使命感

C.点赞中国“抗疫”成绩，我有自豪感D.看到同桌取得优秀成绩,我有嫉妒感

37.为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。国务院发布公告，2020

年4月4日10时起，全国人民默哀3分钟。当汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响，“那一刻”给

我们的情感体验不应该是（）

A.正义感B.责任感C.恐惧感D.敬畏感

38.习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会上发表重要讲话，提出“长征永远在路上”，在全国各地干

部群众中引起强烈反响。他们表示，心中有信仰，脚下有力量，在今后的工作和学习中将继承和弘扬

伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇向前。这表明（）

A.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求

B.情感伴随着我们的生活经历不断积累发展

C.丰富深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物

D.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

39.孩子的顽皮可能引起父亲的愤怒，但每一个做父亲的决不会因为孩子引起他的一次生气，而失掉他的

亲子之爱。这是因为（）

①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的

②情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展

③情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定

④情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的

A.②③④B.①②③C.③④D.①②③④

40.体味美好情感能让我们身心愉悦。在生活中，我们获得美好情感的方式有很多，下列方式正确的有

（）

①玩网络游戏

②与人交往

③参与有意义的社会活动

④欣赏艺术作品

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④

41.在防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中，有这样一群人，他们不图回报、无私奉献，传递着生命

的正能量。下列行为属于传递生命正能量的是（）

①一个8岁小孩儿捐出自己6年积累的所有压岁钱3000元

②农民郝进把厂家抵扣他工资的18000只医用口罩全部捐出

③疫情期间顾某在朋友圈高价卖口罩，挣了不少钱

④云南93户村民自发向湖北捐赠22吨香蕉，其中47户是建档立卡户（贫困户）

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

42.近年来，感动中国人物已成为人们广泛学习的楷模，为了更好地传递这些人物身上的正能量，我们应

该（）

①积极承担责任

②从身边小事做起，只对自己负责

③富有爱心和责任感

④体验美好情感，传递生命的正能量

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

43.“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，

目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如茶地开展。这类活动的开展（）

①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣

③有助于弘扬我国优秀的传统文化④有助于丰富我们的物质生活

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

二、分析说明题

44.中学生小武在日记中这样描述：”进入初中后，觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就

文寸父母大发牌气、摔门而去，有时因为老师的一次表扬喜上眉梢、千劲倍增；观看电影时，时而陪主

人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”；昨天还因

为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁，今天又因为他们不来而失落；打蓝球时觉得自己战无不

胜，数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安……

阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题：

（1）上述材料说明了什么？

第14页，共45页

（2）了解了小武的上述情况，有同学认为“没有负面情绪的生活该有多好啊！”请谈谈你对此观点的

看法。

45.抖音要抖正能量，见证美好生活

为倡导美好、正向的社区氛围，打造健康、有价值的平台，抖音平台持续打击作弊、违规账号及内容。

2019年7月1日至7月31日，抖音平台累计清理79460条视频，62356个音频，3307个挑战，永久封

禁51687个账号。在不到一个月时间内，已有近200家政府机构账号入驻抖音，七大国家一级博物馆

入驻抖音，还有非常多的公安机关也入驻了抖音，抖音逐渐成为政府形象传播新舞台。

（1）从抖音持续打击作弊、违规账号及内容活动中，我们可以感知到什么？

（2）传播网络正能量，我们可以做哪些努力？

46.初中生比小学生看重感情，也容易动感情。初中生的情绪不仅是强烈的，又是不稳定的，容易从一个

极端走向另外一个极端。在苦闷时受到鼓舞则为之振奋；在热情澎湃时，受到挫折则容易灰心丧气。

情绪的不稳定与此时期他们的生理和心理特点有关，也与家庭和社会上的某些因素有关。关注我们的

情感状态非常重要，我们既要体验正面情感，又要正确看待生活中的某些负面情感体验。

运用所学知识，结合材料回答下列问题：

（1）为什么我们要关注自己的情感状态？

(2)我们可以通过哪些方式获得美好的情感?

(3)中学生应该如何正确看待生活中的某些负面情感体验?

第16页，共45页

答案和解析

1.【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查情绪的类型，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合

所学知识做出正确的选择。

【解答】

得知中国女排夺得世界杯冠军，我们会产生“喜”的情绪感受，A符合题意；与好友产生误会会产生悲伤的

情绪感受，B不符合题意；期中考试成绩退步了会产生难过的情绪感受，C不符合题意；回家的路上遭遇了

事故会产生恐惧的情绪感受，D不符合题意。

故选Ao

2.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查影响情绪的因素，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，从中提

取关键信息，分析选项，结合所学知识做出正确选择。

【解答】

从小云一天的经历可以看出：人的情绪是复杂多样的，处在不同的情境，会产生不同的情绪，情绪随着情

境的改变而变化，D观点正确，符合题意；随着时间的推移情绪可能会越来越好，A错误；积极的情绪激励

我们克服困难，B错误；C与题干不符。

故选Do

3.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查影响情绪的主要因素，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错

误选项和干扰选项。

【解答】

根据所学，影响情绪的因素包括个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围

情况的变化，题干中“秋高气爽”“阳光照在身上，暖洋洋的”等自然环境影响了我们情绪，故D符合题

意；ABC与题意不符，故排除。

故选D。

4.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查情绪的影响和调控情绪，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效

信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

题文中范进在中举后因狂喜而发疯。这说明情绪对人的影响具有两重性，人们应当学会调控情绪。③④符

合题意；喜是积极的情绪，①错误；宣泄是调控情绪的办法之一，②说法太绝对，错误。

故选B。

5.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查情绪，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关

知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据题意和所学可知，小张随着周围情况的变化，情绪也在变化，说明同一个人面对同一件事，在不同情

况下，往往会有不同的情绪，故B正确，符合题意；AC说法太绝对，排除；D说法正确，但与题意无关，

排除。

故选Bo

6.【答案】A

【解析】

【分析】

此题考查情绪的表达，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合

所学知识做出正确的选择。

【解答】

即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明人与

人之间的情绪会相互感染，A符合题意；个人情绪会影响他人情绪，不是决定，B错误；人与人之间的情绪

会相互感染，C错误；影响他人情绪，不是情感，D错误。

故选Ao

7.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查情绪的表达，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选

项，推导正确答案。

【解答】

当我们看到别人遭遇不幸时;我们的心情会很沉重；如果在别人高兴的时候，看到我们闷闷不乐，别人心

里也会难受。这说明人与人之间的情绪会相互感染，人的情绪会影响周围的人。③④符合题意；①不符合

题意；②说法绝对，错误。

故选D。

8.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查调控情绪，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，

推导正确答案。

【解答】

“乐极生悲”的意思是高兴到极点时，发生使人悲伤的事。这启示我们在日常的生活、学习和工作中要注

意控制自己的情绪，过喜过忧都不足取。B正确；不能经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦，要学会自

己调控情绪，A错误；CD说法过于绝对，错误。

第18页，共45页

故选B。

9.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查合理调控情绪，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正

确答案。

【解答】

听音乐、合理控制自己的情绪等做法有利于克服自己的不良情绪，①④符合题意；把不遵守交通规则的司

机所驾车辆砸坏、遇到堵车时不管不顾，大胆冲撞等做法不利于克服“路怒症”，②③错误。

故选Do

10.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查避免冲动“怨”人的做法，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干

和选项，结合所学知识做出正确的选择。

【解析】

题干中进入青春期因敏感而冲动“怒”人的行为，时常伤害父母和同学老师，这不利于我们青春期的健康

成长，因此，要避免因敏感而冲动“想”人，我们应该做到尊重他人，虚心听取意见，学会换位思考，善

于沟通交流，学会与人为善，合理调控情绪，①③④符合题意；要全面地看问题，要学会调控自己的情绪，

善于与人沟通交流，虚心听取他人意见，而不是我行我素，②说法错误。

故选C。

11.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查调控情绪，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，

推导正确答案。

【解答】

有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为控制情绪。这提醒我们有效地调节和控制好情绪，才能掌控自

己的命运。C正确；做自己情绪的主人，调控好自己的情绪，A错误；BD在材料中没有体现，排除。

故选C。

12.【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查情感的类型，考查知识的理解和再现能力。解答本题要把握好情感的类型，结合题意分析选项，

确定答案。

【解答】

情感可以分为基础情感、高级情感。题干中安全感属于基础性情感，A符合题意；道德感属于高级情感，B

不符合题意；爱的情感属于正面的体验，C不符合题意；恐惧感属于负面情感，D不符合题意。

故选Ao

13.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查对情感类型的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，

结合所学知识做出正确的选择。

【解答】

负面情感指给我们带来不舒服、不愉快的情感体验，题干中D嫉妒感不利于人的积极向上，属于负面情感，

符合题意；成就感，使命感，自豪感都属于正面情感，ABC不合题意。

故选Do

14.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查情感体验，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，

推导正确答案。

【解答】

为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。国务院发布公告，2020年

4月4日10时起，全国人民默哀3分钟。当汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响时，给我们的情感体验

应该是正义感、责任感和敬畏感。ABD不符合题意；“那一刻”给我们的情感体验不应该是恐惧感，C符合

题意。

故选C。

15.【答案】D

【解析】

【分析】

此题考查情感的影响，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教

材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

题文中响应习近平总书记的讲话，全国各地干部群众表示在今后的工作和学习中将继承和弘扬伟大长征精

神，在新的长征路上继续奋勇向前。这表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，D符合题意;

题文强调的是情感对我们行动的影响，ABC不符合题意。

故选D。

16.【答案】B

【解析】

【试题解析】

【分析】

此题考查情绪与情感的关系，考查学生理解分析能力。解答此题需要结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“一次生气、亲子之爱”等可知，情绪与情感紧密相关，情绪是短暂、不稳定

的，随着情境的改变而变化；情感是生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，①②③正确；“完全一致”

的说法错误，情感相对稳定，情绪短暂、不稳定，④错误。

故选Bo

第20页，共45页

17.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查获得美好情感的方式，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，

推导正确答案。

【解答】

在生活中，我们获得美好情感的方式有很多，比如：博览群书、与人交往、参与有意义的社会活动，欣赏

艺术作品，走进大自然等都是获得美好情感的方式，②③④符合题意；①错误，玩网络游戏不是我们获得

美好情感的方式。

故选B。

18.【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查传递情感正能量，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导

正确答案。

【解答】

情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量。用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，

传递正能量。分析选项可知，一个8岁小孩儿捐出自己6年积累的所有压岁钱3000元、农民郝进把厂家抵

扣他工资的18000只医用口罩全部捐出、包括困难户在内的云南93户村民自发向湖北捐赠22吨香蕉，都

属于传递生命正能量的表现，①②④符合题意；疫情期间顾某在朋友圈高价卖口罩，是违反道德和法律的

行为，不属于传递生命正能量的行为，③不符合题意。

故选B。

19.【答案】C

【解析】

【分析】

此题考查传递情感正能量，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选

项和干扰选项。

【解答】

根据所学，为了传递感动中国人物身上的正能量，我们应该积极承担责任，从身边小事做起，对自己、对

他人和对社会负责，富有爱心和责任感，体验美好情感，传递生命的正能量，故①③④正确；从身边小事

做起，既要对自己负责，也要对他人、对社会负责，②错误。

故选C。

20.【答案】A

【解析】略

21•【答案】【小题1］情绪是复杂多样的；情绪受多种因素影响；情绪影响我们的观念和行动；人与人之

间的情绪会相互感染；青春期情绪具有多变的特点；青春期存在矛盾心理；等等。（三方面即可，6分）

【小题2】负面情绪不可避免；多样的情绪丰富了我们的生活；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事

件；学会积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的；要善于激发正面的情绪感受，保持乐观积极

心态。（6分）

【解析】本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着

人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。

该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解

决问题。

(1)此题考查对情绪及青春期情绪的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识，从

情绪是复杂多样的、情绪受多种因素影响、情绪影响我们的观念和行动、人与人之间的情绪会相互感染、

青春期情绪具有多变的特点、青春期存在矛盾心理等角度回答即可。

(2)此题考查对负面情绪的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识，从负面情绪

不可避免、多样的情绪丰富了我们的生活、适度的负面情绪的作用、学会积极面对负面情绪的作用、要善

于激发正面的情绪感受等角度回答即可。

22•【答案】【小题1】网络是把双刃剑。

【小题2】①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会

主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充

满正能量，高扬主旋律。

【解析】本题考查了网络的两面性、遵守网络规则、善用新媒体、社会主义核心价值观。网络具有两面性，

既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用

网络。

本题考查了网络的两面性、遵守网络规则、善用新媒体、社会主义核心价值观，既是教材基础知识，也是

重点内容。此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。

23.【答案】(1)我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。情感是人最基

本的精神需求；反映着我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；与我们

的想象力、创造力相关。

(2)可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

(3)生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加

饱满丰盈；善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

【解析】(1)此题考查我们要关注自己的情感状态的原因，考查运用知识分析问题的能力。学生需细审设

问，准确把握题目要求，才能正确作答。学生依据教材回答情感的作用即可。

(2)此题考查获得美好情感的方式，考查识记能力。属于教材重点识记知识，学生依据教材回答即可。

(3)此题考查中学生应该如何正确看待生活中的某些负面情感体验，考查运用知识能力。解答此题需要认

真阅读材料，明确设问要求，掌握答题方向。学生依据教材回答负面情感的作用即可。

第22页，共45页

部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷

三、单项选择题

题号12345678910

答案

题号11121314151617181920

答案

47.集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（）

①在集体中实现和满足个人愿望②自觉维护集体的荣誉和利益

③努力解决集体遇到的困难④善于团结集体中的每一个成员

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④

48.为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，

使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。这启示我们（）

①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划②要有“舍小家、为大家”的精神

③个人利益是具体的，公共利益是抽象的④个人的合法利益应得到关心和尊重

A.①④B.①②C.②③D.③④

49.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列有助于我们获得安

全感和归属感的是（）

A.在班级里只找自己以前的同学交朋友

B.只要学习好，班上的同学就会认可我

C.希望班集体的同学也像我在家时一样，时时处处以我为中心

D.根据自己的兴趣，积极参加学校社团，从而归属某个或多个群体