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文档简介

密度1.说教材2.学情分析3.教学目标4.教学策略目录5.教学过程选自说教材人教版八年级上册第六章第2节课标要求：通过实验，理解密度。地位与作用：加深对质量这一节的理解，为下一节的学习做铺垫。探究同种物质质量与体积的关系；理解密度的概念、公式、单位。教学重点：学情分析本节授课对象为初二学生，具有一定的观察能力。心理特点学生在此节课前学习了质量，了解了质量的概念、单位以及测量方式。知识基础对实验总结归纳能力较薄弱；难以理解抽象概念。认知困难理解密度是物质的一种特性。教学目标1、认识质量与体积的关系2、掌握密度的概念及公式3、知道一些固体、液体和气体的密度。1、培养学习物理的兴趣，乐于探索。2、养成实事求是、尊重规律的态度。3、拓展对物质属性的认识。通过实验探究，能够描绘出质量与体积的关系；知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学策略多媒体教法学法1、视频2、自制课件1、实验法2、演示法3、讲授法4、谈话法1、观察实验2、动手实验3、分析归纳教学过程step1step2step3创设情景，引入新课动手操作，探索新知学以致用，联系生活教学过程step4课后作业，巩固新知创设情境，引入新课通过视频引入，激发学生的学习兴趣。观看视频并思考问题学生活动提出问题：当遇到大小相同、形状相同的金块和木块的时候我们要怎么分辨它们呢？动手操作，探索新知学生通过实验并对结果进行画图分析，将成果与同学讨论，在教师的引导下得出结论：同一种物质的质量与体积成正比。提出问题：木块与铁块的质量与体积的比是否相同？同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般也不同，这反映了不同物质的不同性质。通过实验，引入概念，突破难点。学以致用，联系生活课后作业，巩固新知1、书上课后习题2、课后思考：如何判断金属球是

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