TED英语演讲：培养出成功的孩子

Word文档TED英语演讲：培养出成功的孩子给孩子过高的期望，事无巨细的管理孩子的生活，这样的哺育方式并无好处。Julie，这位前斯坦福新生学院院长，用热忱和诙谐的幽默，叙述了家长不应当用成果和考试分数来定义孩子的胜利，而应当专注在一个传统的想法：赐予无条件的爱。下面是我为大家收集关于TED英语演讲：培育出胜利的孩子，欢迎借鉴参考。

演说题目：如何在不过度管教的状况下，培育出胜利的孩子!

演说者：JulieLythcott-Haims

演讲稿

Youknow,Ididntsetouttobeaparentingexpert.Infact,Imnotveryinterestedinparenting,perSe.Itsjustthattheresacertainstyleofparentingthesedaysthatiskindofmessingupkids,impendingtheirchancestodevelopintothemselves.

我并不准备成为育儿专家。事实上，我对育儿本身也不感爱好。只是这些天有某种育儿风格的消失，是不利于孩子成长的，而且阻碍了他们进展自己的机会。

Theresacertainstyleofparentingthesedaysthatsgettingintheway.IguesswhatImsayingis,wespendalotoftimebeingveryconcernedaboutparentswhoarentinvolvedenoughinthelivesoftheirkidsandtheireducationortheirupbringing,andrightlyso.

某种育儿风格的消失正阻碍着孩子的成长。各位我要说的是，我们把大量的时间花在关怀哪些父母没有足够的参加孩子的生活中，他们的教育或者抚养中，理应如此。

Butattheotherendofthespectrum,theresalotofharmgoingonthereaswell,whereparentsfeelakidcantbesuccessfulunlesstheparentisprotectingandpreventingateveryturn,andhoveringovereveryhappening,andmicromanagingeverymoment,andsteeringtheirkidtowardssomesmallsubsetofcollegesandcareers.

但从另外一个极端来说，这样做会有许多的坏处，父母认为他们的孩子不会胜利，除非有父母事事的爱护和阻挡，对每件事的权衡，围观管理每个时刻并引导他们对高校和职业的选择。

Butnotjustthegrades,thescores,buttheaccoladesandtheawardsandthesports,theactivities,theleadership.Wetellourkids,dontjustjoinaclub,startaclub,becausecollegeswanttoseethat.Andchecktheboxforcommunityservice.Imean,showthecollegesyoucareaboutothers.

但不仅是成果和分数，更是获得的表扬和奖项，还有运动活动上的，领导力上的荣誉。我们告知他们，别加入俱乐部，自己创建了一个，由于高校想看到这个，然后检查信箱关于社区服务的信息。我的意思是，展现给高校看你是关怀别的。

Andallofthisisdonetosomehoped-fordegreeofperfection.Weexpectourkidstoperformatalevelofperfection.Wewereneveraskedtoperformatourselves,andsobecausesomuchisrequired,wethink,wellthen,ofcourseweparentshavetoarguewitheveryteacherandprincipleandcoachandrefereeandactlikeourkidsconciergeandpersonalhandlerandsecretary.

这样做都是为了达到某种完善程度的期望值。我们期盼小孩表现出肯定程度的完善。却没有要求自己本身去做到，由于我们认为这样做太多必要性了，我们曾与每一位老师，校长，教练，裁判员理论过表现的像是小孩的看门人，私人管家和秘书。

Andthenwithourkids,ourpreciouskids,wespendsomuchtimenudging,cajoling,hinting,helping,haggling,naggingasthecasemaybe,tobesuretheyrenotscrewingup,notclosingdoors,notruiningtheirfuture,somehoped-foradmissiontoatinyhandfulofcollegesthatdenyalmosteveryapplicant.

当我们的孩子，最爱的孩子在一起时，我们依据状况花大量的时间督促，诱骗，示意，关心，争辩，唠叨，来确保他们不搞破坏，不关门，不毁他们的前途，寄予盼望他们能上几乎否认每位申请人的为数不多的高校。

Andtheyseeinourfacesthatourapproval,thatourlove,thattheirveryworth,comesfromAs.AndthenwewalkalongsidethemandoffercluckingpraiselikeatrainerattheWestminsterDogShow-coaxingthemtojustjumpalittlehigherandsoaralittlefarther,dayafterdayafterday.

他们从我们脸上看到我们的认可和爱，拿A时是特别有价值的。于是我们走在他们身边，赐予他们咯咯的表扬，像西敏市犬展里的训练员一样，哄他们跳得更高和飞得更远一样，日复一日这么做。

Andwhentheygettohighschool,theydontsay,Well,whatmightIbeinterestedinstudyingordoingasanactivity?Theygotocounselorsandtheysay,WhatdoIneedtodotogetintotherightcollege?

好吧，要是我对学习或者某种活动感爱好呢?他们会找到顾问并说，“要上到好的高校，我需要做点什么?”

Andthen,whenthegradesstarttorollininhighschool,andtheyregettingsomeBs,orGodforbidsomeCs,theyfranticallytexttheirfriendsandsay,Hasanyoneevergottenintotherightcollegewiththesegrades?

高中成果消失波动的时候，他们拿到的是B或者C，他们火急火燎地发短信给他们的伴侣并说道,“有人以这种成果上到好的高校吗?”

Andourkids,regardlessofwheretheyendupattheendofhighschool,theyrebreathless.Theyrealittleburnedout.Theyrealittleoldbeforetheirtime,wishingthegrow-upsintheirliveshadsaid,Whatyouvedoneinenough,thiseffortyouveputforthinchildhoodisenough.

我们的孩子，不管他们是从哪所高中毕业，他们喘不过气来，他们简单生气，他们有点精疲力尽了。他们年长了一些，并盼望大人们说你所做的已经足够了，你童年所付出的努力已经足够了。

Butifyoullokatwhatwevedone,ifyouhavethecouragetoreallylookatit,youllseethatnotonlydoourkidsthinktheirworthcomesfromgradesandscores,butthatwhenweliverightupinsidetheirpreciousdevelopingmindsallthetime,likeourownversionofthemovieBeingJohnMalkovich,wesendourchildrenthemessage:Heykid,Idontthinkyoucanactuallyachieveanyofthiswithoutme.

但假如你看看你所做的，假如你真的有士气看的话，你会发觉孩子认为，他们的价值不仅仅来源于成果和分数，并且我们许多时候存在于他们宝贵，正在形成的思想中。就想电影约翰.马尔科维奇的自己版本，我们向孩子传递这样的信息：我认为你要有我时你才能完成这些。

Sosimplyput,ifourchildrenaretodevelopself-efficacy,andtheymust,thentheyhavtodoawholelotmoreofthethinking,planning,deciding,doing,hoping,coping,trialanderror,dreaming,andexperiencingoflifeforthemselves。

所以简洁地来说，假如我们的孩子建立了自我效能感，那么他们必需做出更多人生的思索，方案，打算，活动，盼望，应对，试错，幻想，和自己的经受。

Now,amIsayingeverykidishard-workingandmotivatedanddoesntneedaparentsinvolvementorinterestintheirlives,andweshouldjustbackoffandletgo?Hellno.ThatisnotwhatImsaying.WhatImsayingis,whenwetreatgradesandscoresandaccoladesandawardsasthepurposeofchildhood,allinfurtheranceofsomehoped-foradmissiontoatinynumberofcollegesorentrancetoasmallnumberofcareers,thatstoonarrowadefinitionofsuccessforourkids.

现在，我说的是每位孩子都很用功和有上进心，不需要父母的参加或对他们的人生感爱好。我们只需要退后和放手?明显不是。这不是我说的。我要说的是，当我们把成果和分数，荣誉和奖项作为孩子童年的目的时，寄予盼望他们能进入为数不多的高校和某个职位时，那么以这种定义孩子的成败太狭义了。

Andeventhoughwemighthelpthemachievesomeshort-termwinsbyoverhelpingliketheygetabettergradeifwehelpthemdotheirhomework,theymightendupwithalongerchildhoodresumewhenwehelp-whatImsayingisthatallofthiscomesatalong-termcosttotheirsenseofself.WhatImsayingis,weshouldbelessconcernedwiththespecificsetofcollegestheymightbeabletoapplytoormightgetintoandfarmoreconcernedthattheyhavethehabits,themindset,theskillset,thewellness,tobesuccessfulwherevertheygo.

尽管我们通过过度帮忙实现了他们的短期成功，就像我们帮助他们做作业可能拿到更高分，在我们的帮助下他们可能会以更长的童年履历结束，我想说的是全部这些长期的代价，需基于自我意识。我想说的是，我们需要赐予更少的关注，对于他们详细可能会申请哪所高校，参加赐予更多的关注在他们形成的习惯，心态，技能，健康，无论他们去哪儿都能胜利的力量。

WhatImsayingis,ourkidsneedustobealittlelessobsessedwithgradesandscoresandawholelotmoreinterestedinchildhoodprovidingafoundationfortheirsuccessbuiltonthingslikeloveandchores.

我想说的是，我们的孩子需要我们对他们的成果和分数少一点关注，对他们的童年多一份关怀。为他们的胜利供应基础，比如在爱和家务活。

DidIjustsaychores?DidIjustsaychores?Ireallydid.Butreally,hereswhy.ThelongestlongitudinalstudyofhumanseverconductediscalledtheHarvardGrantStudy.Itfoundthatprofessionalsuccessinlife,whichiswhatwewantforourkids,thatprofessionalsuccessinlifecomesfromhavingdongchoresasakid,andtheearlieryoustarted,thebetter,thataroll-up-your-sleeves.

我说家务活了吗?我说家务活了吗?我的确说了。缘由如下，有史以来最长的纵向人类学讨论是哈佛格兰特讨论。讨论发觉生活中的职业胜利，是我们想让孩子得到的。生活中的职业胜利来自于孩子从小做家务活，越早开头越好，卷起衣袖。

Andpitchinmindest,amindsetthatsays,theressomeunpleasantwork,someonesgottodoit,itmightaswellbeme,amindsetthatsays,Iwillcontributemyefforttothebettermentofthewhole,thatswhatgetsyouaheadintheworkplace.

一种出一份力的心态，有些不尽人意的活，不得不去做的，这个人可能是我，我将贡献我的努力去改善，这点会使你在职场中遥遥领先。

Now,weallknowthis.Youknowthis.Weallknowthis,andyet,inthechecklistedchildhood,weabsolveourkidsofdoingtheworkofchoresaroundthehouse,andthentheyendupasyoungadultsintheworkplacestillwaitingforachecklist,butitdoesntexist,andmoreimportantly,lackingtheimpulse,theinstincttorolluptheirsleeves,andpitchinandlookaroundandwonder,howcanIbeusefultomycolleagues?HowcanIanticipateafewstepsaheadtowhatmybossmightneed?

现在，我们都知道这点，你也知道。我们都知道这些，然而在清单式童年中，我们不要孩子来做家务，他们最终成为职场中的年轻人，照旧等待着不存在的清单，更重要的是他们缺乏冲动，卷起衣袖的本能，贡献一份力气并环顾四周想知道，怎样我才能有所作为?我怎么能提前猜测几步知道老板需要什么?

AsecondveryimportantfindingfromtheHarvardGrandStudysaidthathappinessinlifecomesfromlove,notloveofwork,loveofhumans:ourspouse,ourpartner,ourfriends,ourfamily.

哈佛格兰特讨论中其次个特别重要的发觉是生活中的欢乐来源于爱，不是对工作的爱，而是人与人之间的爱：我们的爱人，伙伴，伴侣，假如。

Sochildhoodneedstoteachourkidshowtolove,andthetheycantloveothersiftheydontfirstlovethemselves,andtheywontthemselvesifwecantofferthemunconditionallove.

因此从小需要教孩子如何去爱，假如不首先爱上自己，就不能爱别人，假如我们没有供应无条件的爱，他们就无法爱自己。

Right.Andso,insteadofbeingobsessedwithgradesandscores,whenourpreciousoffspringcomehomefromschool,orwecomehomefromwork,weneedtocloseourtechnology,putawayourphones,andlookthemintheeye,andletthemseethejoythatfillsourfaces,whenweseeourchildforthefirsttimeinafewhours.

因此与其沉迷于成果和分数，当我们最爱的孩子放学回家时，或者我们下班回家，我们需要关闭设备，放下手机，看着他们的眼睛，让他们看到我们满脸的欢乐。

Andthenwehavetosay,Howwasyourday?Whatdidyoulikeabouttoday?Andwhenyourteenagedaughtersays,Lunch,likeminedid,andIwanttohearaboutthemathtest,notlunch,youhavetostilltakeaninterestinlunch.Yougottasay,Whatwasgreataboutlunchtoday?

我们应当说，你今日怎么样啦?今日你喜爱的事情是什么?当你女儿说，“午餐，”和我一样，我想听的是数学测验而不是午餐，你应当仍旧把留意力放在午餐上。你要说“今日的午餐好在哪里啊?”

Theyneedtoknowtheymattertousashumans,notbecauseoftheirGPA.Allright,soyourethinking,choresandlove,thatsoundsallwellandgood,butgivemeabreak.Thecollegeswanttoseetopscoresandgradesandaccoladesandawards,andImgoingtotellyou,sortof.

他们需要知道他们对我们来说很重要，这并不是由于他们的平均成果。现在你正在想着家务活和爱。这听起来不错，但让我休息一下。高校想要看到高分数好成果和荣誉奖项，我想说的是，在肯定程度上是。

Theverybiggestbrand-nameschoolsareaskingthatofouryoungadults,butheresthegoodnews.Contrarytowhatthecollegerankingsracketwouldhaveusbelieve-youdonthavetogotooneofthebiggestbrandnameschoolstobehappyandsuccessfulinlife.

最出名的名牌高校会问年轻人，但这里有好消息。相反美国高校排行榜让我们信任-你不肯定非要去最出名的一所高校才算得上欢乐和胜利。

Happyandsuccessfulpeoplewenttostateschool,wenttoasmallcollegenoonehasheardof,wenttocommunitycollege,wenttoacollegeoverhereandflunkedout.

欢乐和胜利的人们去公立学校，去一些没人听过的高校，或者社区高校，来到高校，考试不及格。

Theevidenceisinthisroom,isinourcommunities,thatthisisthetruth.Andifwecouldwidenourblindersandbewillingtolookatafewmorecolleges,mayberemoveourownegosfromtheequation,wecouldacceptandembracethistruthandthenrealize,itishardlytheendoftheworld,ifourkidsdontgotooneofthosebigbrand-nameschools.

证据就在我们这里，在我们的社区，这是事实。假如我们可以拓宽眼界，并愿意多看几所高校，或许能从这种状况中消退自我，我们接受这个事实并意识到，假如我们的孩子不能上名牌高校，这不是世界末日。

Andmoreimportantly,iftheirchildhoodhasnotbeenlived,accordingtotyrannicalchecklistthenwhentheygettocollege,whicheveroneitis,well,theyllhavegonethereontheirownvolition,fueledbytheirowndesire,capableandreadytothri