中学信息技术八年级下册教学计划

信息技术八年级下册教学计划

XXXXX中学XXX

一、八年级学生基本情况分析

八年级（初中二年级）学生，已通过一年半的学习，他们对办公软件例如Word、

Excel有一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课,

所学的东西学生遗忘得快，大多数学生学习后没有注意及时复习巩固，学生掌握

所学知识的情况参差不齐，很不理想。家中有电脑或父母单位有电脑的学生，上

机时间相对多一些，操作就熟练得多。而大部分学生在机房上课时，没有利用电

脑及时练习巩固，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。

学生对《信息技术》学习的积极性还是比较高的，因为《信息技术》课并不

像《语文》、《数学》那么枯燥、单调，也不像《历史》、《政治》需要死记硬

背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不

是学习，而是打游戏、登QQ、上网聊天。所以，学生对《信息技术》的认识还有

待提图。

二、教材分析

八年级下册主要内容是：媒体与多媒体作品制作；动态播放幻灯片；计算机

基本原理与计算机应用；计算机病毒防治与计算机软件的法律保护；信息伦理与

道德；利用信息技术促进学习。其中“多媒体与多媒体作品制作，动态播放幻灯

片''的内容是这学期学习的重点，又是难点。

主要知识点：多媒体信息的类型及特点，用PowerPoint软件制作多媒体作品，

幻灯片切换方式，幻灯片超链接，在幻灯片中插入图像、声音、视频的方法，计

算机病毒的防治，利用信息技术促进学习等。：其中“用PowerPoint软件制作多

媒体作品”是重点和难点。

三、指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，

明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解

或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学

习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、掌握多媒体基本知识。

2、掌握PowerPoint软件制作多媒体作品的基本过程。

3、掌握PowerPoint作品背景、文字属性的设置。

4、学会在幻灯片中插入文字、图象、声音、视频的技能。学会幻灯片的切

换方式的设置及动画效果的设置。

5、养成良好的计算机使用习惯。

6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积

极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

7、用PowerPoint软件制做一个多媒体作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学

习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最

主要的。

六、教学进度具体安排

周次教学内容课时

第一章多媒体与多媒体作品制作

第1节多媒体概述

1-44

第2节多媒体信息的类型及特点

第3节多媒体作品制作

第二章动态播放幻灯片

第1节幻灯片切换方式

5-106

第2节设置幻灯片文字的动画效果

第3节幻灯片超链接

第三章计算机基本原理与计算机应用

第1节计算机基本原理

10-122

第2节计算机的特点与应用

第3节计算机的发展

第四章计算机病毒防治与计算机软件的法律保护

第1节计算机病毒的防治

13-142

第2节保护计算机软件的著作权

第3节计算机信息系统的安全问题

第五章信息伦理与道德

第1节信息技术对人类和社会的积极影响

第2节信息技术对人类社会的负面影响

15-173

第3节网络社会道德建设与主体修养

第4节网络主体的行为规范

第5节青少年上网安全守则

第六章利用信息技术促进学习

第1节中学生营养问题

第2节地震研究

第3节反恐问题

18-203

第4节抗击SARS

第5节沙尘暴问题

第6节旅游计划

第7节梦幻电脑

20xx年2月

创建逐帧动画

【教学目标】

知识与技能：1、理解图层的概念，能够根据对象运动效果设置图层.

2、能够利用图层的属性制作较复杂的逐帧动画。

3、学会将素材导入flash文档。

4、掌握多帧编辑的操作。

过程与方法：1、通过使用班级学生作为素材，提高学生对flash制作的学习兴趣

2、利用微课视频培养学生自主学习的能力

情感态度与价值观：通过本节课的素材选取，让学生明白作品的素材可以来自生活。培养学

生观察、发现生活中可以运用的学习素材。

【学情分析】

八年级的学生，在初中阶段刚接触Flash动画制作，对动画制作十分感兴趣。前面的活动让

学生熟悉了Flash的界面、Flash工具的基本操作，以及帧、逐帧动画的概念。这节课就将

前面的所学进行整合。利用拍摄学生侧面跑步分解图作为FLash制作素材，

【教学重点、难点】

重点：理解图层的概念，能够根据对象运动效果设置图层。能够利用图层的属性制作较复杂

的逐帧动画。

难点：掌握多帧编辑的操作。

【教学策略】

运用任务驱动法

【课时安排】1课时

【课前准备】利用单反相机快速拍摄四位同学的侧面跑步的图片，并利用photoshop进行抠

图处理，再将跑步的分解动作照片进行编号。

【教学过程】

教学环节教学活动学生活动

一、新课导播放：奔跑的小孩+奔跑吧兄弟.swf观看flash动画

入引出今天的主题：奔跑吧兄弟一一制作逐帧动画《奔跑》

展不完成得作品：奔跑fa

二、回顾逐1、观察作品：奔跑fa的时间轴，回顾帧、逐帧动画的跟着教师一起回顾

帧动画的概概念。帧、逐帧动画的概念。

念、认识图观看flash的图层面板。引出图层及图层面板的概念。认真听讲。

层及图层面2、结合奔跑.fla讲解图层的原理。

板3、介绍图层的作用及类型。（图层可以使素材动静分离）

4、介绍图层面板以及对图层进行的基础操作。

强调：图层是具有叠放次序的。

每个图层都必须有具有意义的名称。

三、任务：1、制作跑道：观看教师演示，认真

制作逐帧动（1）教师一边演示一边讲解。听讲

画《奔跑》1）重命名图层1为跑道。利用矩形工具选择颜色（笔触

颜色选择无颜色）进行跑道背景的绘制。

2）利用线条工具进行跑道的绘制。

3）利用文字工具写跑道数字.绘制完如图（1）

图⑴

（3）学生动手操作。教师观察，并对学生提出的问题及

时给予解决的意见。动手制作跑道

（4）展示学生的跑道图。评价同学的作品

2、奔跑的逐帧动画制作：

（1）讲解制作人物奔跑逐帧动画的关键步骤，并分发微

课视频让学生自行观看。视频为：编辑多个帧.mp4、调认真听讲，并观看微

整各帧的位置mp4、预设问题-绘图纸外观按钮应课视频。自学完成。

用.mp4。

（2）教师提示:跑道图层对于整个动画而言是不会动的。

根据这一情况人物的奔跑要与跑道分在不同的图层，每

一位人物都应该有自己的图层，方便安排出场顺序与时

间。

（3）学生动手制作。教师巡视。

3、提高任务

给大家的素材中，有四位同学的奔跑分解图，有了跑道，学生思考，并动手完

有了一个人的奔跑。要如何让四位同学一起赛跑呢？-成。

一制作一个赛跑的flash动画。

四、作品展展示学生的flash动画，请学生互评并自我评价。进行自评、互评。

示，互相评

价

第10课

图形，元件，文字之间的区别，

学情分析，怎么教用什么方法，哪些知识点要多少学生掌握，哪些是扩展掌握，哪些是学生

本身就会不用交

关键：学情，学法

教材分析：

本节课选自浙教版《信息技术（八年级下册）》的第十课，《多变的形状补间动画》，在

本节课程之前，学生已经学习并掌握了动画补间动画，因此在创建补问动画的方法上，学生

已有所了解。这一课的学习也是为以后的学习提供素材和技术保证。

知识目标：

1.熟练掌握绘图工具和关键帧的使用；

2.分析实例理解形状补间动画的原理，熟练掌握创建形状补间动画的制作方法；

3.体会形状补间和动画补间之间的异同点；

技能目标：

1.在创作过程中培养学生的创新能力、想象力和动手操作的实践能力；

2.培养学生触类旁通、举一反三的自学能力，自主设计形状渐变动画的例子；

情感目标：

1.引导学生发挥想象，激发学生的创作欲望；

2.培养学生敢于探索新事物，不断进取精神；

3.促进学生相互学习合作交流；

教学重点：

1.插入空白关键帧，创建补间动画

教学难点：

1.理解分离的作用

课前准备：

1、机房；

2、FlashCS3软件；

3、已经完成形状补间的动画实例和未制作形状补间的动画;

4、形状补间动画的制作教程，供学生在制作中使用;

教学过程

指导者学习者媒体

放映一个形状补间动画，从小鸟变成蝴蝶，答：第一个动画是逐渐变成展示已经完成的形状

再放映一个动作补间动画也是从小鸟变成蝴蝴蝶的，第二个是马上就变补间动画（小鸟变蝴

蝶；成了蝴蝶；蝶），再展示小鸟边蝴

导

问：大家有没有看到这2个动画？有什么区第二个是我们学习过的动蝶的动作补间动画

入

别吗？我想问问看大家有没有觉得一个动画作补间动画。第二个不错。

很熟悉，是哪一个？我们称它为什么？大家

觉得哪个好？

第一个展示的动画中间的变化我们称之为形学习并记录PPT展示

状补间，形状补间动画能变幻出很多奇妙有

趣的变形动回效果，如圆形渐变成正方形，

文字也可以变形，如“1”变成“2”。那我们

现在就来简单尝试一下如何把圆形逐渐变成

正方形吧。

形状补间动画制作演示（圆形变成正方形）：学习并跟着老师的操作自打开flash软件，演

首先，我们先在起始帧上绘制一个圆形，再己在电脑上进行操作，制作示操作制作形状补间

在结束帧上绘制一个正方形，这个步骤和我圆形渐变成正方形的形状动画

们创建动作补间动画时是很相似的，那接下补间动画

展来我们要怎么做？有同学能回答吗？

对，接下来我们可以再起始帧和结束帧之间

开的任意帧上单击，设置属性面板中的“补间”

为“形状”即可。来，现在我们来运行一下，

看看是不是达到了我们要的效果。

大家觉得简单吗？

说：大家现在都初步尝试了圆形变成正方形在软件上绘制小鸟和蝴蝶，打开教学系统，让学

的渐变之后，那现在来看看大家是不是都已并制作完成形状补间动画生能够提问、上交作

经基本掌握了没，现在布置我们第一个课堂品。

作业，完成作品1：小鸟变蝴蝶。大家尝试

自己在软件上绘制小鸟和蝴蝶，并完成其形

状补间动画，上交后老师会把做的不错的作

品来进行展示哦，现在开始动手吧。

说：现在大部分同学的作品已经上交了，现有一个同学能够上来制作，制作过程展示

在来展示几个老师认为很不错的作品；但是字体无法完成渐变效

现在老师想在这个同学的作品的起始帧上标果

注一个“小鸟”的字样，然后让这个字在小

鸟变成蝴蝶的过程中也逐渐变成“蝴蝶”的

字样，有没有同学能给老师完成这个效果？

最终发现无法完成字体渐变效果。

现在我们发现无法完成文件的渐变，那我们学习并记录PPT展示

要如何进行文字的渐变呢？我们就引入了

“分离元件”这个动作。

这里我们要注意：形状补间动画只能对图形

对象应用，对文字和图片必须要经过打散处

理使之转变为离散图形后才能制作形状渐变

动画。因此对于文字和图片的形状补间动画

要先进行分离。

进行分离操作演示：学习并在自己的电脑上操打开软件，进行操作

1、在例图上插入名为“说明”的新图层，在作制作的演示

起始帧输入“小鸟”：

2、在结束帧上的“说明”图层上插入空白关

键帧，在相同