五年级体育教学课程纲要

体育与健康

（五年级）

学校：汶源学校

授课教师：

五年级体育教学课程纲要

一、指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育

教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进

德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、教学目标

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康

的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身

体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

三、教材分析：

根据义务教育小学阶段的培养目标、《九年义务教育全日制小学体育

教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，

传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教

育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

四、学情分析：

1、学生通过四年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步

养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项

目，同时有必要辅助速度练习。

2、五年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂

上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

3、根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生

的体形练习需要进一步提高。

五、教学措施

1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培

养，努力完成体育三个方面的任务。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青

少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料

的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作,

不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的

作用并且经常做好对他们的培养

小学体育水平三（五年级）课时备课

第1课次

教1、认知目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

学

目2、技能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

标3、情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教

（室内课）1:引导课，体育常识，游戏材场

学

是儿童的良师益友。地教室

内

器

教

学

顺课堂常规一一讲解本学期体育课的要求与任务一一游戏激趣一一小结

负荷

顺时

教学内容教师活动学生活动次强

间

序-It/

数r度

、师生问好；、教师语言要清

'准11

2、宣布本次课的内容和任务；晰。学生坐在教室里101小

备3、点名；2、讲解课堂要求按自己的座位坐

部任务。好。

一、讲解本学期体育课的要求1、教室讲解语

和任务内容。言要清晰。

二、游戏是儿童的良师益友。2、要求：

1、做游戏可以全面锻炼身体。①、学生认真遵201小

游2、做游戏可以使大脑灵活。守纪律。学生坐在教室里

戏3、做游戏可以培养优良品德。②、养成良好的按自己的座位坐

激4、做游戏可以使心情愉快。坐立行的正确姿好。

趣5、做游戏可以调解脑力疲劳。态。

重点：对游戏好处的理解和认③、能够自觉做

识。到无故旷课，迟

二、游戏：至上有事要请假。3

（抓手指）1、学生认真听6/

规则：1、教师讲解游讲游戏方法4小

1、手放平。戏的方法和和规则。

2、食指尖必须顶着手掌心。规则。2、学生练习。

3、听到教师口令后才能抓手2、教师做示范。3、学生进行游

指。3、学生练习和戏。

游戏。

结一、总结本次课的情况。教师总结本次可学生按教室的座

束二、下课的情况位坐好。41小

部

分

课

后

思

小学体育水平三（五年级）课时备课

班级：五年级人数：任课教师：时间：第二周

教1、认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

学

目2、技能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

标3、情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

教

场篮球场

学

地

内

1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；器八个小木柱；

容

材四个标志物；

教

学

顺课堂常规一一队列队形一一游戏——放松一一小结

序

负荷

顺时

教学内容教师活动学生活动次强

序间

数度

一、课堂常规：1、教师语言要清组织：1

1、体委整队、师生问晰。XXXXX

好、报告人数、检查服2、教师讲解课堂XXXXX101

准

装。要求和任务。◎分

备

2、宣布课的内容和任3、教师带领学生钟2

部

务。一起做游戏。四列横队，体操队型小

分

二、准备活动：4、教师讲解徒手1、学生站成四列横队。

1、小游戏；操的动作和要2、学生和教师一同做游戏。

“抓人”求。3、学生认真听讲看示范。1

2、小型徒手操。师生一同练习学生精神饱满。

专项准备活动。

1、教师讲动作方

法和要领。

体2、教师做正确的

一、队列队形：示范。183中

验分

、集中注意力联系；、教师个别指、学生认真听动作方法和要/

131钟

与

（有效与无效）导。领。4

探2、快快集合；4、找好学生做表2、学生练习。

究3、稍息、立正、向右演。3、分组练习。

看齐；动作一致，精神饱满。

4、5、变换队形；

顺时负荷

序教学内容教师活动学生活动间次强

数度

基

本重点：动作自然，协凋1、教师讲解游戏1、学生认真听游戏方法和规102

准确。方法和规则。则。分/中

部

难点：重心前后稳定，2、教师做正确示2、学生练习和比赛。钟3

分节奏一致。范。分组比赛。

二、游戏：教师做正确评定胜

穿过小树林；负。

规则：

1、必须站在起跑线

后，拍手后才能起

跑。

不得碰到下树，如碰到

扶起后才能其跑。

结一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪饱满。

束二、小结；课的情况。下课。

部三、下课下课。12小

分

教

学

回

顾

小学体育水平三（五年级）课时备课

班级：人数：任课教师：时间：第三周

内1、基本体操：广播体操（1-4）节；场地运动场

容2、游戏：守卫红旗；器材

教

学

顺课堂常规一一队列练习一一广播体操一一游戏一一放松一一小结

序

1、技能目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身

目

体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

标

2、情感目标：培养学4E集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。

时

顺负荷

次

强

间

序教学内容教师活动学生活动

数

度

组织：

XXXXX

XXXXX

一、课堂常规：1、教师语言要清XXXXX1

准

1、体委整队、师生问晰。XXXXX1

备

好、报告人数、检查服2、教师讲解课堂◎O1

部

装。要求和任务。四列横队，体操队型分小

分

2、宣布课的内容和任3、教师讲解徒手1、学生站成四列横队。钟2

务。操的动作和要2、学生认真听队列的要

二、准备活动：求。求。1

1、队列练习；4、师生一同练习。3、师生一同练习。

2、小型徒手操；4、动作一致，精神饱满。

专项准备活动；

1、教师讲解动作

1

一、广播体操（1—4）要求和方法。3

基8

节；2、教师做完整的1、学生认真听动作要领/

本

第一节，伸展运动；正确的示范。和方法分4中

钟

部

第二节，扩胸运动；3、教师个别指2、学生练习。

分

第三节、踢腿运动；导。3、分组练习。

第四节，体侧运动；4、找好学生做表4、动作一致，精神饱满。

演。

顺时负荷

序教学内容教师活动学生活动间次强

数度

基

重点：各节的动作要领及要1、教师讲解游戏的1、学生认真听102

本求。方法和规则。游戏的方法分/中

束难点：动作的准确性和优美2、教师做正确的示和规则。钟3

部大方。范。2、学生练习。

分教师正确评定胜负。3、分组比赛。

二、游戏；

守卫红旗

规则：

1、没有被教导的人不得随

意进入圈内。

叫号时要清楚、响亮，松手

时红旗必须竖直。

结一、放松；1、教师总结本次课1、认真听讲情绪

束的情况。饱满。

部二、小结；2、下课。2、下课。12小

分

三、下课

教

学

回

顾

4、学体育水平三（X4O课时备课

班级：人数：任课教师：时间：第四周

内容1、基本体操:广播体操（5—8）节；2、游戏：报数比赛

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。

目标2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。

教学课堂常规一广播操一游戏一放松活动一小结55田径场地

顺序器材

时负荷

次

强

顺序教学内容教师活动学生活动间

数

度

：

组织

：

常规

课堂

一、

队、

委整

1、体

X

XX

XX

、报告

问好

师生

1

X

XX

XX

要

语言

教师

查服

、检

人数

准1、

X

XX

XX

。

清晰

备装。

1

X

XX

XX

课

讲解

教师

2、

内

布课的

部2、宣

O

任

求和

堂要

。

任务

容和

1

分◎分

操队型

，体

横队

四列

务。

：

活动

准备

二、钟

。

横队

四列

站成

学生

徒

讲解

教师

小

1、

3、

；

练习

队列

1、

。

要求

列的

听队

认真

学生

作

的动

手操

2、

手

型徒

2、小

。

练习

一同

师生

求。

和要