Unit3第一课时教案 2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册

Unit3第一课时教案2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年牛津上海版英语六年级上册Unit3的第一课时。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.词汇教学：学生将学习与动物相关的词汇，如lion,tiger,panda等。

2.句型学习：学生将学习一般现在时的句型，如"Thelionisstrong."和"Thetigerisclever."。

3.听力练习：学生将听录音，完成相关的听力练习题目。

4.口语交流：学生将围绕动物的话题进行小组讨论，并展示自己的观点。

5.写作练习：学生将以动物为主题，写一篇短文。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习与动物相关的词汇和句型，学生能够提高自己的语言表达能力，同时增强对英语文化的理解。在听力练习和口语交流环节，学生将锻炼自己的思维品质，提高解决问题的能力。通过小组讨论和写作练习，学生将进一步提升自己的语言能力和学习能力，培养独立思考和合作交流的能力。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握与动物相关的词汇。

2.句型学习：运用一般现在时进行描述。

3.听力理解：提高对英语听力材料的理解能力。

4.口语表达：能够流利地表达自己的观点。

5.写作技巧：学会以动物为主题进行写作。

难点：

1.词汇记忆：动物词汇的拼写和意义。

2.语法运用：正确使用一般现在时进行描述。

3.听力技巧：捕捉关键信息，理解语境。

4.思维拓展：发展创新思维，提出独特观点。

5.写作组织：合理安排文章结构，清晰表达思想。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物等直观方式，帮助学生记忆词汇。

2.句型学习：通过例句、练习等，让学生在实际语境中运用句型。

3.听力理解：提供重复播放、关键词提示等辅助手段，帮助学生提高听力技巧。

4.口语表达：鼓励学生参与小组讨论，提供机会练习表达自己的观点。

5.写作技巧：提供写作框架和示例，引导学生逐步完成文章。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供动物词汇和句型的知识；通过讨论，促进学生对动物话题的思考和表达；通过案例研究，让学生深入了解动物的特点；通过项目导向学习，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演不同动物，用英语介绍自己的特点和习性，增强口语表达能力。

-听力游戏：学生通过听录音，找出隐藏在故事中的动物，提高听力技巧。

-小组讨论：学生围绕动物保护的话题展开讨论，提出自己的观点和解决方案，培养批判性思维。

-项目导向学习：学生分组完成一个关于动物的研究项目，包括收集资料、整理数据和展示成果，培养团队合作和研究能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：使用PPT展示动物词汇和句型，提供清晰的视觉辅助。

-视频：播放关于动物的短视频，激发学生的兴趣，提供真实语境。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和小组讨论，方便学生互动和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit3的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动物词汇和句型的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物词汇和句型的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动物词汇和句型的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动物词汇和句型相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合动物词汇和句型，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习动物词汇和句型的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动物词汇和句型内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动物词汇和句型内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.动物词汇：lion,tiger,panda,giraffe,elephant,zebra,bear,penguin,dolphin等。

2.一般现在时句型：Thelionisstrong.Thetigerisclever.

3.听力技巧：如何捕捉关键信息，理解语境。

4.口语表达：如何围绕动物话题进行流利表达。

5.写作技巧：如何以动物为主题进行写作。

6.动物特点：不同动物的生活习性、栖息地、食物来源等。

7.动物保护：为什么要保护动物，如何保护动物。

8.动物与人类的关系：动物在人类生活中的作用，如何与动物和谐相处。

9.创新思维：如何从不同角度思考动物问题，提出独特观点。

10.团队合作：如何在小组讨论和项目导向学习中发挥团队协作精神。

11.研究方法：如何收集、整理和分析动物相关资料。

12.展示技巧：如何有效地展示自己的研究成果。

这些知识点涵盖了本节课的主要内容，帮助学生全面掌握动物词汇和句型，提高听力、口语、写作和团队合作能力。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，有针对性地进行教学，确保学生能够熟练运用所学知识。同时，通过拓展延伸环节，开阔学生的视野，培养他们的创新意识和情感价值观。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的学习效果，布置以下课后作业：

1.词汇练习：

（1）根据课文内容，用所学生物词汇编写一个简短的故事。

（2）以动物为主题，用英语写一篇日记，描述你喜欢的一种动物。

2.句型练习：

（1）用一般现在时描述你的家人或朋友。

（2）写一个关于动物的说明文，介绍一种动物的特点、生活习性等。

3.听力练习：

听录音，完成相关的听力练习题目。

4.口语练习：

与同学一起，围绕动物话题进行小组讨论，并展示自己的观点。

5.写作练习：

以动物为主题，写一篇短文。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业布置应涵盖本节课的重点知识点，包括词汇、句型、听力、口语和写作等方面。以下是一些作业布置的示例：

-词汇练习：要求学生根据课文内容，用所学生物词汇编写一个简短的故事。

-句型练习：要求学生用一般现在时描述自己的家人或朋友。

-听力练习：要求学生听录音，完成相关的听力练习题目。

-口语练习：要求学生与同学一起，围绕动物话题进行小组讨论，并展示自己的观点。

-写作练习：要求学生以动物为主题，写一篇短文。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，注意以下几点：

-准确性：检查学生的作业是否准确地掌握了本节课的知识点。

-完整性：确保学生的作业内容完整，没有遗漏重要部分。

-规范性：注意学生的作业书写是否规范，语法是否正确。

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