浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第四课 网络信使-foxmail帐号设置及邮件管理 教案

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第四课网络信使——foxmail帐号设置及邮件管理教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第四课网络信使——foxmail帐号设置及邮件管理教案教材分析本节课选自《浙教版信息技术七年级下册》第四课“网络信使——Foxmail账号设置及邮件管理”，内容旨在帮助学生掌握使用Foxmail软件进行邮箱账号设置与管理的基本方法。教材以理论知识为基础，结合实际操作，旨在提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。课程设计围绕教材内容，以教师讲解、演示、学生实践为主要教学方式，注重培养学生的动手操作能力和信息素养。通过本节课的学习，学生将能够熟练使用Foxmail软件，掌握邮箱账号的设置与管理方法，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。通过学习Foxmail账号设置及邮件管理，学生能够：

1.理解网络信息传输的基本原理，增强信息意识。

2.掌握使用Foxmail软件进行账号设置与管理的方法，培养计算思维。

3.学会利用电子邮件进行沟通与协作，提高数字化学习与创新能力。

4.合理使用网络资源，遵守网络道德规范，树立信息社会责任。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在七年级上册的学习中，学生已经初步了解了计算机操作系统、办公软件和网络基础知识，具备一定的信息素养。此外，部分学生可能已经接触过电子邮件，对邮箱账号的设置与管理有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具有较强的动手操作能力和学习意愿，喜欢在实践中掌握知识。在学习风格上，学生偏向于直观、形象的学习方式，注重实际操作和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对理论知识理解不够深入，需要教师在教学过程中进行引导和讲解；

（2）在实际操作过程中，可能对软件界面、功能设置等感到陌生，需要教师耐心指导；

（3）部分学生可能对网络道德规范认识不足，需要教师在教学中强调和引导；

（4）在学习过程中，学生可能遇到网络连接不稳定、软件故障等问题，需要教师及时解决。教学资源1.软硬件资源：

-计算机

-Foxmail软件

-投影仪

-宽带网络

2.课程平台：

-课堂教学

-实践操作

3.信息化资源：

-电子邮件基础知识

-网络安全常识

-网络道德规范

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-任务驱动法

-小组合作法

-评价反馈法教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《网络信使——Foxmail账号设置及邮件管理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用电子邮件进行沟通的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电子邮件的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子邮件的基本概念。电子邮件是一种通过网络发送和接收信息的通信方式。它是现代社会不可或缺的沟通工具，广泛应用于个人和商业领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子邮件在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邮箱账号设置和管理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子邮件相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用Foxmail软件进行邮箱账号设置和管理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电子邮件在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了电子邮件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电子邮件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-电子邮件的历史发展：介绍电子邮件的起源、发展历程及其在不同阶段的演变，帮助学生了解电子邮件的发展背景。

-电子邮件的工作原理：深入解析电子邮件发送、接收、存储等基本原理，提高学生对电子邮件技术原理的理解。

-电子邮件的格式与规范：介绍电子邮件的基本格式、写作规范及注意事项，提高学生的电子邮件写作能力。

-网络安全与隐私保护：分析电子邮件可能面临的安全威胁，教授学生如何保护个人信息和邮箱账号安全。

-电子邮件在各个领域的应用：介绍电子邮件在不同行业、领域中的应用案例，拓宽学生的知识面。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读相关书籍、文章，了解电子邮件的发展历程、工作原理和应用领域，提高信息素养。

-组织学生参与电子邮件写作比赛或实践活动，锻炼学生的电子邮件写作和应用能力。

-引导学生关注网络安全和隐私保护问题，提高自我保护意识。

-鼓励学生尝试使用其他电子邮件客户端，比较不同软件的特点和优势，培养对软件的辨识能力。

-开展小组讨论，让学生分享自己在电子邮件使用过程中的心得体会，互相学习、互相提高。课堂1.课堂提问：在课堂上，通过提问了解学生对电子邮件基本概念、工作原理、格式与规范等知识的掌握情况。针对学生的回答，及时给予反馈和纠正，确保学生对知识点的正确理解。

2.观察实践：在实践活动环节，观察学生的操作过程，了解他们对Foxmail软件的使用情况。对于操作不规范或遇到困难的学生，及时给予指导和帮助。

3.测试评估：在课程结束后，进行一个小测试，检验学生对本节课知识点的掌握程度。测试内容可以包括选择题、填空题和简答题，全面评估学生的学习效果。

八、作业评价：

1.作业布置：课后布置与电子邮件相关的作业，如撰写一封电子邮件、分析电子邮件安全案例等。作业要求明确，难度适中，旨在巩固课堂所学知识。

2.作业批改：认真批改学生的作业，对作业中的优点和不足给予详细点评。对于作业中出现的问题，及时与学生沟通，帮助他们改正错误，提高作业质量。

3.作业反馈：将作业批改结果反馈给学生，鼓励他们根据反馈意见进行改进。对于作业完成较好的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到以下几个方面的问题和收获：

1.学生对电子邮件的基本概念和工作原理理解不够深入。在课堂提问环节，我发现部分学生对电子邮件的传输过程、工作原理等知识点掌握不够牢固。针对这一问题，我及时调整了教学策略，通过生动的案例和详细的讲解，帮助学生更好地理解电子邮件的基本原理。

2.学生在实践操作环节中存在一定困难。部分学生在使用Foxmail软件进行邮箱账号设置和管理时，对软件界面、功能设置等感到陌生。为了解决这一问题，我在课堂上增加了示范操作，耐心指导学生进行实践操作，确保他们能够熟练掌握软件的使用方法。

3.学生的网络安全意识有待提高。在课堂讨论环节，我发现部分学生对网络道德规范和信息安全的重要性认识不足。为此，我在教学中强调了遵守网络道德规范、保护个人信息的重要性，提高学生的网络安全意识。

4.学生的学习兴趣和积极性较高。在本节课的教学过程中，学生表现出浓厚的学习兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动。这让我深感欣慰，也激发了我更加努力地进行教学。

5.教学过程中，我意识到自己在教学方法和手段上还有待改进。在今后的教学工作中，我将不断学习新的教学理念和方法，努力提高自己的教学水平，为学生们提供更加优质的教学服务。课后作业1.请使用Foxmail软件，按照课堂所学的方法，完成自己的邮箱账号设置。

2.请撰写一封电子邮件，内容需包括问候语、正文、结束语等部分，要求格式规范、语言得体。

3.请分析一个电子邮件安全案例，总结案例中的安全问题和应对措施。

4.请分享自己在使用电子邮件过程中的心得体会，包括优点和不足，以及改进建议。

补充说明和举例题型：

1.请简述电子邮件的基本概念和工作原理。

答案：电子邮件是通过互联网发送和接收信息的一种通信方式。它的工作原理包括用户编写邮件、发送邮件、邮件传输、邮件接收和存储等过程。

2.请列举使用电子邮件时的注意事项。

答案：使用电子邮件时，应注意遵守网络道德规范，保护个人信息安全，避免发送敏感信息，定期检查邮件系统安全等。

3.请解释电子邮件的地址格式。

答案