2024学年小学安全宣传触动人心班会教学设计

2024学年小学安全宣传触动人心班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版《品德与社会》五年级上册第二单元“我们的社区”中的“社区的公共设施”一课。本节课主要围绕社区中的公共设施展开，包括社区的公共设施有哪些、它们的作用是什么以及如何爱护公共设施等方面。通过本节课的学习，学生将了解社区中的公共设施及其作用，增强爱护公共设施的意识，提高自我保护能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了关于社区的基本知识，如社区的概念、社区的作用等。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的知识面，让学生了解社区中的公共设施及其作用，培养学生的社会责任感和公共道德意识。同时，本节课还将与学生的实际生活相结合，引导学生关注身边的公共设施，提高自我保护意识。核心素养目标1.增强对社区公共设施的认识，提高对公共设施的保护意识，培养良好的公共道德素养。

2.学会观察和分析社区中的公共设施，提高观察力和分析问题的能力。

3.学会与他人合作，共同爱护公共设施，培养合作精神和团队协作能力。

4.学会表达自己的观点，提高语言表达能力和沟通能力。

5.培养对社区的热爱和责任感，提高对公共事务的关注度和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之前，已经掌握了关于社区的基本知识，如社区的概念、社区的作用等。此外，学生对生活中的公共设施也有了一定的了解，如公园、图书馆、公交车站等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对身边的事物充满好奇，具有较强的观察力和分析问题的能力。他们喜欢通过实际操作和互动来学习，喜欢参与讨论和表达自己的观点。在学习风格上，他们倾向于主动探索和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对社区中的一些特定公共设施不太熟悉，需要教师提供更多的实例和图片来帮助理解。同时，学生可能对公共设施的作用和重要性缺乏足够的认识，需要教师通过实际案例和互动活动来引导他们深入思考。此外，学生在表达自己的观点和与他人合作时，可能需要教师提供更多的指导和反馈。教学方法与手段本节课的主要教学内容来源于人教版《品德与社会》五年级上册第二单元“我们的社区”中的“社区的公共设施”一课。本节课主要围绕社区中的公共设施展开，包括社区的公共设施有哪些、它们的作用是什么以及如何爱护公共设施等方面。通过本节课的学习，学生将了解社区中的公共设施及其作用，增强爱护公共设施的意识，提高自我保护能力。

二、核心素养目标

1.增强对社区公共设施的认识，提高对公共设施的保护意识，培养良好的公共道德素养。

2.学会观察和分析社区中的公共设施，提高观察力和分析问题的能力。

3.学会与他人合作，共同爱护公共设施，培养合作精神和团队协作能力。

4.学会表达自己的观点，提高语言表达能力和沟通能力。

5.培养对社区的热爱和责任感，提高对公共事务的关注度和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之前，已经掌握了关于社区的基本知识，如社区的概念、社区的作用等。此外，学生对生活中的公共设施也有了一定的了解，如公园、图书馆、公交车站等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对身边的事物充满好奇，具有较强的观察力和分析问题的能力。他们喜欢通过实际操作和互动来学习，喜欢参与讨论和表达自己的观点。在学习风格上，他们倾向于主动探索和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对社区中的一些特定公共设施不太熟悉，需要教师提供更多的实例和图片来帮助理解。同时，学生可能对公共设施的作用和重要性缺乏足够的认识，需要教师通过实际案例和互动活动来引导他们深入思考。此外，学生在表达自己的观点和与他人合作时，可能需要教师提供更多的指导和反馈。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.探究法：通过提出问题引导学生主动探究社区中的公共设施，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：通过分析具体的公共设施案例，帮助学生理解公共设施的作用和重要性，培养学生的观察力和分析问题的能力。

3.小组合作学习法：通过小组合作学习，让学生共同讨论和交流关于公共设施的问题，培养学生的合作精神和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示社区中的公共设施图片和视频，帮助学生更直观地了解公共设施，提高教学效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动游戏和模拟操作，让学生在游戏中学习如何爱护公共设施，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实地考察：组织学生进行实地考察，让学生亲身体验公共设施的使用和保护，培养学生的实践能力和责任感。

五、教学过程

1.导入：通过展示社区的图片和视频，引导学生关注社区中的公共设施，激发学生的学习兴趣。

2.探究活动：提出问题引导学生探究社区中的公共设施，通过小组合作学习，让学生共同讨论和交流关于公共设施的问题。

3.案例分析：通过分析具体的公共设施案例，帮助学生理解公共设施的作用和重要性，培养学生的观察力和分析问题的能力。

4.实地考察：组织学生进行实地考察，让学生亲身体验公共设施的使用和保护，培养学生的实践能力和责任感。

5.总结与反思：通过小组讨论和全班分享，总结本节课的学习内容，让学生反思自己的学习过程和收获。

六、作业与评价

1.作业：让学生完成关于公共设施的观察报告，通过观察社区中的公共设施，记录它们的作用和保护情况。

2.评价：通过学生的观察报告和课堂表现，评价学生的学习效果，关注学生的观察力、分析能力和团队合作能力。教学流程一、导入新课

内容：同学们，今天我们将要学习的是《社区的公共设施》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过社区的公共设施？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社区的公共设施的奥秘。

二、新课讲授

内容：1.理论介绍：首先，我们要了解社区公共设施的基本概念。社区公共设施是指社区中为居民提供便利和服务的设施，如公园、图书馆、公交车站等。它们对于社区居民的日常生活具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社区公共设施在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调社区公共设施的作用和重要性，以及如何爱护公共设施。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

内容：1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社区公共设施相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示社区公共设施的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

内容：1.讨论主题：学生将围绕“社区公共设施在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了社区公共设施的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社区公共设施的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.阅读材料：

-《社区公共设施的重要性》

-《爱护公共设施，从我做起》

-《公共设施的设计与创新》

-《社区公共设施的管理与维护》

-《公共设施在社区发展中的作用》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解不同城市社区公共设施的现状和发展趋势。

-鼓励学生观察自己所在社区的公共设施，记录它们的特点和存在的问题，并提出改进建议。

-学生可以采访社区居民，了解他们对公共设施的看法和建议，整理成报告或文章。

-学生可以研究公共设施的设计原理，尝试设计一个创新的公共设施，并阐述其设计理念和应用场景。

-学生可以参与社区公共设施的维护和管理活动，如清洁、绿化等，体验公共设施维护的重要性。

-学生可以参加社区公共设施的规划会议或活动，了解公共设施规划的流程和决策过程。

-学生可以阅读相关的书籍和学术论文，深入了解公共设施的理论和实践知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够总结出社区公共设施的基本概念和重要性。

2.学生能够理解公共设施在社区发展中的作用，并能够举例说明。

3.学生能够认识到爱护公共设施的重要性，并能够提出保护公共设施的建议。

4.学生能够通过观察和讨论，了解社区公共设施的现状和存在的问题，并提出改进建议。

当堂检测：

1.选择题（每题5分，共20分）

a.社区公共设施是指为社区居民提供（）的设施。

-A.便利和娱乐

-B.教育和医疗

-C.工作和居住

-D.便利和服务的设施

b.公共设施在社区发展中的作用不包括（）

-A.提高居民生活质量

-B.促进经济发展

-C.增加社区吸引力

-D.减少交通事故

c.爱护公共设施的重要性不包括（）

-A.保护公共财产

-B.维护社区环境

-C.提高自身素质

-D.减少犯罪率

d.以下哪项不是公共设施的特点？（）

-A.公共性

-B.便利性

-C.安全性

-D.教育性

2.简答题（每题10分，共30分）

a.请简述公共设施在社区发展中的作用。

b.请举例说明如何爱护公共设施。

c.请描述你所在社区的公共设施现状，并提出改进建议。

3.论述题（每题20分，共40分）

a.请论述公共设施的设计应考虑哪些因素。

b.请论述公共设施的管理和维护对社区发展的重要性。

4.实践题（每题20分，共20分）

a.请观察你所在社区的公共设施，记录它们的特点和存在的问题，并提出改进建议。内容逻辑关系①本节课的主要知识点是社区的公共设施，包括公共设施的定义、种类、作用以及如何爱护公共设施。

②公共设施的定义是社区中为居民提供便利和服务的设施，如公园、图书馆、公交车站等。

③公共设施的种类有很多，包括公园、图书馆、公交车站、医院、学校等。

④公共设施的作用是为社区居民提供便利和服务，提高居民的生活质量，促进社区的经济发展和环境美化。

⑤爱护公共设施的重要性在于保护公共财产，维护社区环境，提高自身素质，减少犯罪率。

⑥爱护公共设施的方法包括遵守公共秩序，不随意损坏公共设施，不乱扔垃圾，不随意涂鸦等。

⑦公共设施的管理和维护对社区发展的重要性在于保障公共设施的正常运行，提高居民的生活质量，维护社区的形象和环境。

⑧公共设施的设计应考虑的因素包括实用性、安全性、美观性、可持续性等。

九、板书设计

1.公共设施的定义

2.公共设施的种类

3.公共设施的作用

4.爱护公共设施的重要性

5.爱护公共设施的方法

6.公共设施的管理和维护

7.公共设施的设计应考虑的因素典型例题讲解例题1：请列举出你所在社区的公共设施，并说明它们的作用。

答案：

-公园：提供休闲娱乐场所，美化环境，提高居民生活质量。

-图书馆：提供阅读和学习场所，丰富居民文化生活，提高居民素质。

-公交车站：提供交通便利，方便居民出行。

-学校：提供教育场所，培养学生的知识技能，提高居民教育水平。

-医院：提供医疗服务，保障居民健康。

例题2：请描述如何爱护公共设施。

答案：

-遵守公共秩序，不随意损坏公共设施。

-不乱扔垃圾，保持公共设施清洁。

-不随意涂鸦，保持公共设施美观。

-发现公共设施损坏时，及时报告相关部门进行维修。

-教育自己和他人遵守公共道德，共同爱护公共设施。

例题3：请说明公共设施的设计应考虑哪些因素。

答案：

-实用性：公共设施应满足居民实际需求，提供便利和服务。

-安全性：公共设施应确保使用者的安全，防止事故发生。

-美观性：公共设施应具有一定的美观性，提升社区环境。

-可持续性：公共设施应考虑环境影响，采用环保材料和技术。

-可维护性：公共设施应易于维护和管理，降低维护成本。

例题4：请举例说明公共设施的管理和维护对社区发展的重要性。

答案：

-保障公共设施的正常运行，提高居民的生活质量。

-维护社区的形象和环境，吸引更多的居