人音版 八年级上册音乐 第一单元☆大海啊故乡　教案

人音版八年级上册音乐第一单元☆大海啊，故乡教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本教案选自人音版八年级上册音乐的第一单元《大海啊，故乡》。本节课主要围绕“大海”这一主题，通过欣赏、学习、演唱与大海相关的歌曲，让学生感受大海的辽阔、壮美，培养学生的音乐审美能力和热爱大自然的情感。

课程内容主要包括：1.欣赏歌曲《大海啊，故乡》；2.学习歌曲《大海啊，故乡》的演唱技巧；3.演唱与大海相关的歌曲《四季歌》、《渔光曲》等；4.探讨大海在音乐作品中的象征意义，培养学生的音乐鉴赏能力。

教学对象为八年级学生，他们对音乐有一定的理解和感悟能力，但仍有待提高。本节课旨在通过丰富的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：审美感知、艺术表现和文化理解。通过欣赏、学习、演唱与大海相关的歌曲，培养学生的音乐审美能力，让他们感受到大海的辽阔和壮美，激发他们对大自然的热爱。同时，通过学习歌曲的演唱技巧，提高学生的音乐表现能力，培养他们的合作意识和团队精神。此外，通过探讨大海在音乐作品中的象征意义，帮助学生更好地理解音乐背后的文化内涵，培养他们的文化理解和审美鉴赏能力。三、重点难点及解决办法重点：1.欣赏歌曲《大海啊，故乡》并理解其音乐风格；2.学习歌曲《大海啊，故乡》的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等；3.演唱与大海相关的歌曲，如《四季歌》、《渔光曲》等，并展现音乐表现力。

难点：1.理解歌曲《大海啊，故乡》所表达的情感，体会大海的象征意义；2.掌握歌曲《大海啊，故乡》的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等；3.展现与大海相关的歌曲的演唱风格和音乐表现力。

解决办法：1.通过多媒体展示大海的图片和视频，帮助学生理解歌曲所表达的情感和海洋的象征意义；2.利用示范演唱和分组练习，指导学生掌握歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等；3.提供与大海相关的歌曲的示范演唱视频，让学生模仿并练习，提高他们的音乐表现力。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课程开始时，教师通过讲授法向学生介绍歌曲《大海啊，故乡》的创作背景、作者简介以及歌曲所表达的情感和海洋的象征意义，帮助学生更好地理解和欣赏歌曲。

（2）示范法：教师通过现场示范演唱歌曲《大海啊，故乡》，让学生直观地感受歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等，然后让学生跟随教师一起练习，提高他们的音乐表现力。

（3）分组讨论法：教师将学生分成小组，让他们讨论歌曲《大海啊，故乡》的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等，并通过小组合作的形式进行练习，培养学生的团队协作能力和合作意识。

2.教学手段

（1）多媒体展示：利用多媒体设备展示大海的图片和视频，帮助学生理解歌曲所表达的情感和海洋的象征意义，激发他们对大自然的热爱。

（2）教学软件：使用音乐教学软件，让学生跟随软件进行歌曲《大海啊，故乡》的演唱练习，提高他们的音准和节奏感。

（3）示范视频：提供与大海相关的歌曲的示范演唱视频，让学生模仿并练习，提高他们的音乐表现力。

（4）分组合作：利用分组合作的方式，让学生在小组内进行歌曲《大海啊，故乡》的演唱练习，培养他们的团队协作能力和合作意识。

（5）课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，促进师生之间的互动，提高课堂氛围。

（6）评价与反馈：在课程结束时，教师对学生的演唱进行评价和反馈，帮助他们了解自己的优点和不足，提高他们的音乐素养。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大海啊，故乡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与大海相关的场景或体验？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《大海啊，故乡》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《大海啊，故乡》这首歌曲的创作背景、作者简介以及歌曲所表达的情感和海洋的象征意义。它是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《大海啊，故乡》在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解大海的辽阔和壮美。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《大海啊，故乡》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示歌曲演唱技巧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《大海啊，故乡》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《大海啊，故乡》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）歌曲欣赏：提供与大海相关的歌曲，如《四季歌》、《渔光曲》等，让学生欣赏并学习这些歌曲的演唱技巧，提高他们的音乐素养。

（2）视频资料：提供与大海相关的视频资料，如海洋风光纪录片、海洋生物科普视频等，帮助学生更好地理解大海的辽阔和壮美，培养他们的环保意识。

（3）音乐知识：提供与音乐相关的知识资料，如音乐术语、音乐风格、音乐流派等，帮助学生掌握更多的音乐知识，提高他们的音乐鉴赏能力。

（4）音乐创作：提供与音乐创作相关的资料，如作曲技巧、编曲方法、音乐制作软件等，激发学生的音乐创作兴趣，培养他们的音乐创新能力。

2.拓展建议

（1）课后练习：鼓励学生在课后练习演唱与大海相关的歌曲，提高他们的音乐表现力，培养他们的音乐素养。

（2）小组活动：组织学生进行小组活动，如小组合唱、音乐表演、音乐创作等，培养他们的团队合作能力和音乐创新能力。

（3）音乐比赛：鼓励学生参加学校或社区的音乐比赛，展示他们的音乐才华，提高他们的音乐自信心。

（4）音乐讲座：邀请音乐专家或音乐教师为学生举办音乐讲座，分享音乐知识、音乐创作经验等，拓宽学生的音乐视野。

（5）音乐交流：组织学生参加音乐交流活动，与其他学校或社区的音乐爱好者进行交流，分享音乐心得，提高他们的音乐鉴赏能力。

（6）音乐社团：鼓励学生加入学校的音乐社团，参与社团的音乐活动，提高他们的音乐素养，培养他们的音乐创新能力。七、课后作业1.请同学们回顾本节课所学的内容，总结《大海啊，故乡》这首歌曲的演唱技巧，并尝试在课后练习演唱这首歌曲，提高自己的音乐表现力。

2.请同学们收集与大海相关的歌曲，如《四季歌》、《渔光曲》等，并尝试分析这些歌曲的音乐风格和演唱技巧，加深对大海主题音乐的理解。

3.请同学们观看与大海相关的视频资料，如海洋风光纪录片、海洋生物科普视频等，并尝试用本节课所学的内容来解读这些视频，培养自己的音乐鉴赏能力。

4.请同学们尝试创作一首以大海为主题的歌曲，可以结合本节课所学的内容，如歌曲的演唱技巧、音乐风格等，进行创作，培养自己的音乐创新能力。

5.请同学们参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、音乐会等，将本节课所学的内容运用到实际中，提高自己的音乐表现力，同时也能与其他音乐爱好者进行交流，拓宽自己的音乐视野。八、课堂2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在课后，我会认真批改学生的作业，包括他们对《大海啊，故乡》这首歌曲的演唱练习、对大海主题音乐的分析和创作等。在批改作业时，我会仔细检查学生的完成情况，对他们的优点给予肯定，对存在的问题进行指正，并提供改进的建议。同时，我会在作业中给予学生积极的反馈，鼓励他们继续努力，提高自己的音乐表现力和音乐素养。

3.小组评价：对学生在小组活动中的表现进行评价，鼓励团队合作和交流。在小组活动中，我会观察每个学生在讨论、合作和交流中的表现，评价他们在小组中的角色和贡献。对表现突出的学生给予表扬，对需要改进的学生提供指导和建议。同时，我会鼓励学生在小组活动中积极参与，发挥自己的优势，促进团队合作和交流，提高他们的音乐表现力和音乐素养。

4.音乐比赛评价：对学生在音乐比赛中的表现进行评价，鼓励他们在比赛中展示自己的音乐才华。在音乐比赛中，我会观察学生在比赛中的演唱技巧、音乐表现力和舞台表现力等方面的情况。对表现突出的学生给予表扬，对需要改进的学生提供指导和建议。同时，我会鼓励学生在比赛中展示自己的音乐才华，发挥自