宿州市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

同步达标自主练习·七年级语文第六次（期中）第一二、三单元注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）古诗文阅读陶冶了我们的情怀：与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出：“______________________，______________________”，这是诗人特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色；与王维静坐竹里馆，“______________________，______________________”两句诗人以新颖而独到的想象力，幽静闲远的格调，传递出悠远宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体了；与岑参路遇，他以“______________________，______________________”两句，让我们感受到了与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理。（2）《木兰诗》中，表现军务紧急、行军迅速的诗句是“______________________，______________________”；说明战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是“______________________，______________________”。【答案】①.草树知春不久归②.百般红紫斗芳菲③.深林人不知④.明月来相照⑤.马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.万里赴戎机⑧.关山度若飞⑨.将军百战死⑩.壮士十年归【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“芳菲、凭、戎”等字词容易写错。2.请运用积累的知识，完成各题。“你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子dǎi住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！——茶来！谁喝碗热的？”祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有chì膀又怎样呢？（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。蚂蚱（）dǎi（）住咒（）骂chì（）膀（2）下列短语的结构类型与“整顷的庄稼”相同的一项是（）A.胜利完成 B.过程顺利 C.战胜困难 D.报刊杂志（3）以上文段选自《___________》，作者是____________。（4）画线句子是祥子的心理活动，请联系全书谈谈祥子为什么会这么想。【答案】（1）①.zha②.逮③.zhòu④.翅（2）A（3）①.骆驼祥子②.老舍（4）全书来看，祥子从自己的亲身经历和身边人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想希望通过自己的劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。而他身边的车夫，如二强子、老马，虽然有过自己的车，但是依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的，仅仅靠个人的力量奋斗是没有出路的。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。蚱——zha。蚂蚱：动物名。“蝗虫”的俗称。dǎi——逮。逮住：到，及，捉拿。追上并抓住。咒——zhòu。咒骂：用恶毒的话骂。chì——翅。翅膀：昆虫、鸟类的飞行器官。物体上形状或作用像翅膀的部分。【小问2详解】本题考查短语结构。“整顷的庄稼”是偏正短语；A.“胜利完成”是偏正短语；B.“过程顺利”是主谓短语；C.“战胜困难”是动宾短语；D.“报刊杂志”是并列短语；故选A。【小问3详解】本题考查名著常识根据语段“老人评断着祥子的话”“祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处”可知，语段选自《骆驼祥子》；《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。【小问4详解】本题考查名著人物分析。《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会，人民过着贫苦的生活，祥子只是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜的自由。根据对语段及原著内容的理解，明确祥子从自己的亲身经历和身边的人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己劳动来拥有一辆属于自己的车，但这些他都做不到。身边的车夫（二强子、老马等）虽然有过自己的车，但他们依然贫穷。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的勤劳能干，是改变不了贫穷的命运的。据此回答即可。3.复兴学校举行“网络安全宣传”综合性学习活动，请你参与。（1）请你运用对偶手法，拟写一则宣传标语。（2）下面是小亮同学撰写的“网络公约”的一部分，请你帮他修改。遵守青少年网络文明公约。学习网络道德规范，增强网络道德意识，懂得崇尚科学、追求真知的道理；正确认识网络文明的内涵，增强网络文明意识，使用文明的网络语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，【甲】制造健康的网络文明环境。【乙】________________。我们要认识到网络安全的重要性，合法、合理地使用网络资源，善于运用网络资源学习各种有用信息，增强网络安全意识，不使用病毒软件，【丙】化解和排查安全隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。①【甲】处画线句有语病，请你修改。②请在【乙】处横线上填上这一段的中心句。③【丙】处面线句有语病，请你修改。（3）下面是关于青少年网络安全漫画，请根据漫画内容，用一句话写出安全提示。【答案】（1）示例：构筑网络安全，守护绿色家园/注意网络安全，保护个人隐私（2）①“制造”改为“营造”。②示例：安全健康上网。③“化解”和“排查”对调。（3）示例：在网络平台上购物小心低价套路。【解析】【小问1详解】本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“网络安全宣传”设计，可体现网络安全的意义，要求采用对偶的修辞手法拟写标语。示例：建安全网络，享文明社会。【小问2详解】本题考查病句修改及中心语的提炼。①【甲】处“制造”与“环境”搭配不当；修改建议：将“制造”改为“营造”。②语段为总分结构，后文“我们要认识到网络安全的重要性，合法、合理地使用网络资源，善于运用网络资源学习各种有用信息，增强网络安全意识，不使用病毒软件，化解和排查安全隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展”，强调如何安全健康上网，故可拟写中心句“安全健康上网”。③【丙】处语序不当，将“化解”和“排查”互换位置。【小问3详解】本题考查漫画题。两个人用手滑动着屏幕，上面写有“1元”“9.9元”“29”元“五折”，吸引人购买平台上的物品。可拟写提示：网络平台购物需小心，价格低廉是陷阱。二、阅读（55分）［一］请阅读下面的文字，回答问题。中国北斗传（节选）黄传会①1990年8月，GPS第8颗工作卫星发射升空。②紧随而来，美国发动“沙漠风暴”行动，对伊拉克发起进攻。GPS尽管尚未“发育成熟”，美军却果断地提前将它投入使用。美军指挥部好像开了“上帝视角”一样，对整个战场形成了彻底的掌控。联军飞机和导弹给予伊拉克精确打击，精确制导的导弹，后一枚甚至可以钻入前一枚炸出的缺口。美攻击直升机在沙漠上打击伊拉克坦克，居高临下，弹无虚发，让对手无处逃遁。而伊拉克的指挥官，如同被蒙上双眼，甚至找不到对手在哪里，只有被动挨打的份儿。这场本来被全球军事学家预测为僵持模式的战争，在短短的42天后，就基本宣告结束。美军和盟军共出动6.5万架次飞机，连续进行了38天轰炸，只损失飞机38架，不及0.06%。伊军伤亡超10万人，而美军阵亡仅148人。拥有120万人员的伊拉克军队，被美国非常轻松地摧毁了。③这场彻头彻尾的单方面屠杀，实际上是GPS的胜利。美国《军事评论》杂志直言不讳地宣称：“谁能掌握卫星导航优势，谁就掌握了战争主动权。”④卫星导航系统，第一次在全世界人民面前露出凶狠的一面，一出手就震惊世界！⑤那些日子，每当荧屏上播放海湾战争的视频消息时，孙家栋的神情便会变得凝重，他思考的是另一件事情：一个国家假如没有自己的卫星导航系统，等于把国防拱手送给他人；如果借用他人的，又等于将高楼大厦建在他人的地基上，无异于将命运的绳索交给他人。⑥中国必须要有自己的导航卫星。⑦多年后，孙家栋还清楚记得那天晚餐时，他跟夫人魏素萍要酒。⑧女儿魏红不解地问：“爸爸，今天又不是什么节日，喝酒干什么？”⑨孙家栋微笑着说：“庆祝一下！”⑩儿子孙中亮也好奇地问：“什么喜事？”⑩孙家栋解开了“包袱”：“咱们国家准备上北斗工程了。”⑫“北斗工程？这是什么工程？很重要吗？”孙中亮又问。⑬“太重要了。”孙家栋说，“它关系到一个国家的战略安全，同时又具有前途无量的民用价值。”⑭女儿闻言举起了酒杯，说：“爸爸又要带兵去攀登高峰了，祝贺祝贺！”⑮是夜，蔚蓝色的苍穹明净如水，广阔无垠。一钩弯月银光淡柔，几多星星若隐若现。⑯酒后微醺的孙家栋站在书房外的阳台上，久久地仰望着星空——他的眼睛眯缝成了一条线。我们习惯于用浓眉大眼来描摹英雄，按这个标准，这位航天科学家似乎有点逊色，但他不大的眼里又分明闪烁着最亮的光。眯缝眼是孙家栋家族的基因遗传，或者说是他们家族的一个徽记——他的祖辈，父辈和晚辈，都是眯缝眼。不过，当年钱学森最先发现，这位年轻人的双眼虽然平时有些眯缝，但关键时刻睁大了，便顿时闪闪发亮，敏锐犀利。⑰不知从什么时候开始，孙家栋有了仰望星空的习惯。夜半，夫人醒来，发现身旁的老伴儿不见了，就连忙起来，见他又在阳台上仰望星空呢。此时，北斗七星正像一把银勺似的悬挂在正北的太空上，闪闪烁烁。夫人摸透了老伴儿的脾气，这时候绝对不能打扰他，劝他休息。你一劝，平日里好脾气的他；立即会跟你急。夫人只能蹑手蹑脚地给他搬张椅子，又取来件衣裳轻轻披在他的身上，不敢打乱他的思绪。他就这样一直望啊、想啊，直到天际泛白。星星和月亮悄悄隐去夫人这时才敢在一旁打趣道：“看见北斗、嫦娥了？看到牛郎，织女了？这回满意了吧？该吃早点了！”⑱孙家栋坦言，自己最初的天文知识，除了太阳和月亮，最早认识的便是北斗七星。至今他依然记得一则民间谚语：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指北，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指南，天下皆冬”⑲民间谚语，是劳动人民在长期实践中获得的智慧结晶。通过北斗七星斗柄的变化，感知四季更迭，少年孙家栋曾为之折服。当然，彼时的孙家栋做梦都没有想到，自己后来会成为中国北斗卫星导航系统工程的总设计师。⑳北斗星，过不了多久，中国人会为你创造一个伙伴，它与你同名，在太空与你相伴……（节选自《当代》2023年第1期）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章第②段引用许多具体数字，通过伊军与美军伤亡数字的对比，突出了美军空前的胜利。B.孙家栋与儿女的对话，既突出了他心情的愉悦，也表明了北斗工程对于国家和民用的重要。C.文章第⑮段的景物描写，表现了夜空的优美，引出后面孙家栋仰望星空的内容。D.文章引用关于北斗七星的民间谚语，表明了孙家栋从小就向往星空，非常喜欢天文知识。5.文章叙述了有关孙家栋的哪几件事情？请简要概括。6.请赏析下面两段文字。（1）这场彻头彻尾的单方面屠杀，实际上是GPS的胜利。（赏析加点词语的表达效果）（2）这位年轻人的双眼虽然平时有些眯缝，但关键时刻睁大了，便顿时闪闪发亮，敏锐犀利。（从描写手法的角度）7.文章第⑳段运用第二人称“你”有什么作用？8.仿照示例，用“……是因为……。这启示我们，……”的句式，写出两条阅读本文后得到的启示。示例：海湾战争美军的压倒性胜利，是因为GPS的运用。这启示我们，科技决定国力，科技改变国运。【答案】4.D5.（1）海湾战争中GPS的应用，让孙家栋深刻认识到中国必须要有自己的导航卫星。（2）为国家准备上北斗工程与家人庆贺。（3）夜半仰望北斗七星。6.（1）“彻头彻尾”是“从头到尾，完完全全”的意思，表明了海湾战争中美国对伊拉克精确打击是完完全全的，自始至终的。（2）神态描写，通过描写孙家栋“闪闪发亮，敏锐犀利”的眼神，表现他在关键时刻的担当。7.运用第二人称，跟北斗星对话，便于表现孙家栋决心造出北斗的内心世界，增加亲切感，使文章有浓郁的情感色彩。8.示例一：孙家栋看到海湾战争的视频消息时神情凝重，是因为他想到了国家的安危。这启示我们，无论什么时候，都要把国家的前途命运放在心上。

示例二：孙家栋能够安心做事业，是因为有良好的家庭氛围。这启示我们，家人的支持，是成功的保证。【解析】【4题详解】考查内容理解。D．根据第⑱段中的“孙家栋坦言，自己最初的天文知识，除了太阳和月亮，最早认识的便是北斗七星。至今他依然记得一则民间谚语”可知，文章引用关于北斗七星的民间谚语，表明了孙家栋最初的天文知识，除了太阳和月亮，最早认识的便是北斗七星。“表明了孙家栋从小就向往星空，非常喜欢天文知识”有误；故选D。【5题详解】考查概括事件。根据第③段中的“这场彻头彻尾的单方面屠杀，实际上是GPS的胜利”和第⑥段中的“中国必须要有自己的导航卫星”可得：海湾战争中GPS的应用，让孙家栋深刻认识到中国必须要有自己的导航卫星。根据第⑦段中的“多年后，孙家栋还清楚记得那天晚餐时，他跟夫人魏素萍要酒”和第⑪段中的“咱们国家准备上北斗工程了”可得：为国家准备上北斗工程与家人庆贺。根据第⑰段中的“夜半，夫人醒来，发现身旁的老伴儿不见了，就连忙起来，见他又在阳台上仰望星空呢。此时，北斗七星正像一把银勺似的悬挂在正北的太空上，闪闪烁烁”可得：夜半仰望北斗七星。【6题详解】（1）本题考查词语赏析。彻头彻尾：从头到尾，完完全全。在句中表示的是这场从头到尾，完完全全的单方面屠杀，实际上是就是GPS的胜利，从而强调了GPS在现代战争中起到的决定性作用。为后文孙家栋认识到中国必须要有自己的导航卫星作了铺垫。（2）本题考查描写方法。句中的“闪闪发亮，敏锐犀利”是对孙家栋的神态描写。联系第⑭段中的“爸爸又要带兵去攀登高峰了，祝贺祝贺”可知，孙家栋领导了中国的北斗工程。从他双眼放光的这个细节里可以看出他关键时刻勇于担当的精神。【7题详解】本题考查人称使用。运用第二人称，把北斗七星称作“你”，如果与北斗七星直接对话，更有利文中人物感情的抒情。联系末段中的“中国人会为你创造一个伙伴，它与你同名，在太空与你相伴”可知，更有利于表现孙家栋对于造出中国人自己的导航系统的决心与信心。第二人称的运用，增强了故事的亲切感，增加了文章的情感色彩。【8题详解】本题考查阅读启示和句子仿写。要求仿照示例，用“……是因为……。这启示我们，……”的句式，写出两条阅读本文后得到的启示。结合文章内容，所得启示言之有理即可。如：孙家栋有了仰望星空的习惯，是因为他对北斗系统的痴迷。这启示我们，要成就一番事业，就必须有沉迷其中的痴心。［二］（17分）多想为她写本书（节选）周永隆①我从小喜欢看书，慢慢地也开始有了写点东西的梦想。幸运的是，1968年我在东城165中上学时，遇到了一位非常优秀的语文老师邓婉嫭先生，一位改变了我的人生，把我带上写作之路的恩师……②【A】因为我特别喜欢听她讲语文课，又每次都认真地写作文，因此她很喜欢我。她经常在课余辅导我，给我讲写好文章的要点，鼓励我要多看多写。每当我的作文写得不错，她就把我的作文拿到其他班里作为范文去朗读。也正是她的不断教导和鼓励，让我热爱上了文学和写作。③【B】看到我们写出了好的文章，她会掩饰不住地，像小姑娘一样喜形于色。但有时她又显出一副面无表情的样子，她会不自然间用眼镜后面的余光瞧你一眼，用别人不易察觉的微笑看着你，你从她的眼神中会感受到她的一片纯真无私的爱心，她真的像母亲一样把我们这些学生当成自己的孩子……④【C】我那时还是一个懵懂少年，对于她的种种偏爱，我什么都没有回报过她。只是因为喜欢她的语文课，喜欢写作文，她就这么师恩于我，现在想起来，仍是觉得受宠若惊。⑤记得我那时曾经在课间休息时眉飞色舞地为同学们大讲“三国”段子，“虎牢关三英战吕布”“关云长过五关斩六将”“赵子龙大战长坂坡”……好几次正讲得忘乎所以，竟然看到她也站在同学们后面，一言不发，笑眯眯地听着我“讲课”。一时间把我羞得无地自容……⑥我曾在星期天去她家时，多次遇到那些已经大学毕业、走入社会后还去看望她的老学姐。她们中有科学院的研究员、大学的老师、媒体著名编辑记者……真的是桃李满天下！看到那些依偎在她身边的学姐们像女儿在母亲身边一样与她喃喃私语，看到邓老师那收获满满的甜蜜笑容，我们这些后来人都好生羡慕。⑦最为难忘的一件事，是在我毕业后的第二年秋天。有天傍晚，我突然听到院子里的同伴儿喊我，我跟出去，看到了一个穿着很旧的中山装的“老头儿”，推着一辆已然看不清颜色的自行车等在院门外。近前细看，才认出来者竟然是邓老师的老伴儿俞琳先生。其实俞先生那时才40多岁，我知道他是从事戏曲理论研究的学者。见到我，俞先生从挂在车前的书包里取出一包东西递给我，说是邓老师送给我的书。我接过书，有些不知所措。我去老师家做客时也常看到俞先生，虽然在单位他是领导，可他谦和、朴实，平易近人，我们都很尊重他。⑧俞先生骑着破旧的自行车大老远专程送书给我，我张着嘴激动得一时不知说什么好。别看俞先生穿着很不起眼，其实他是非常帅气的，很像胡适先生，是电影里典型的民国知识分子的样子。他把书交给我，没有多说什么，只是冲我笑了笑，摆了摆手，然后骑上车走了……⑨回到家，打开那个捆着纸绳的包裹，里面竟是两本新书。啊！我忍不住惊叹一声，一套崭新的《三国演义》上下集！那是“文革”后的第一次再版。望着那套新书，闻着书中散发出来的油墨香气，我感动不已，脑子里不断回闪邓老师那熟悉的身影……⑩《三国演义》，我从小学四年级开始看，记不清看了多少遍，几乎都能背下来了。可我从来没有看到过新书，那时候从同学家借来的旧书没头没尾，前后缺了好几十页，而且还是竖版和繁体字。小小年纪看三国，很多字我都不认识，只能拿一本《新华字典》一边看一边用拼音查。少年的我就是这样啃下了《三国演义》的所有章节……⑪面对眼前这套崭新的《三国演义》，我能不激动吗？我小心翼翼翻开书，发现扉页上有邓老师写的一行字“宝剑赠与壮士！”以及她的签名和日期。我的眼泪忍不住流淌……⑫已经离开学校一年多了，可我的老师还记着我，还记着我喜欢看“三国”！我的眼前再次浮现出邓老师站在同学们背后默默听我讲三国故事的情景……这是一位有着多么博大爱心的令人尊敬的老师啊！遇到她，是我一生的荣幸。无以回报！（节选自《北京晚报》2023年1月31日）9.把下面句子还原文中，确切的位置是（）她对我们几个喜欢文学的学生很“偏心”。A.【A】 B.【B】 C.【C】10.邓老师对“我”的偏爱表现在哪些地方？请结合文章内容概括。11.文章为什么要写“老学姐去看邓老师”和“俞先生的谦和朴实”？12.文章节选的是前半部分，请结合节选部分内容，想象后文与题目“多想为她写本书”有关的内容。【答案】9.B10.（1）经常在课余辅导“我”，给“我”讲写好文章的要点，鼓励“我”要多看多写。（2）把“我”的作文拿到其他班里作为范文去朗读。（3）站在同学们背后默默听“我”讲三国故事。（4）让“我”去她家做客。（5）毕业一年后送“我”一套崭新的《三国演义》。11.写老学姐去看邓老师，是表现邓老师和过去的学生的良好关系，表明她对别的学生同样无私关爱，表明了她桃李满天下。写俞先生的谦和朴实，表明了他愿意替妻子给一个学生送书，也衬托出邓老师夫妻之间良好关系。12.示例：（1）应该是写具备的写作能力，在创作上取得的成绩，可以让邓老师高兴，可以告慰老师。（2）想写的书的内容，应该是有关她的事迹，宣传她，让更多的人知道她。（3）应该是为写书作出的一些准备，但还没有完成。【解析】【9题详解】本题考查文章内容理解。A.结合第②段“因此她很喜欢我。”讲的是对“我”偏爱和喜欢。不符语境；B.结合第③段“看到我们写出了好的文章，她会掩饰不住地，像小姑娘一样喜形于色。”讲的是对“我们”的喜欢和偏心，“她对我们几个喜欢文学的学生很‘偏心’”，放在前面符合语境；C.结合第④段“我那时还是一个懵懂少年，对于她的种种偏爱，我什么都没有回报过她。”讲的是对“我”的偏爱。不符语境；故选B。【10题详解】本题考查内容理解和概括。（1）结合第②段“她经常在课余辅导我，给我讲写好文章的要点，鼓励我要多看多写。”可知她经常在课余辅导“我”，给“我”讲写好文章的要点，鼓励“我”要多看多写；（2）结合第②段“每当我的作文写得不错，她就把我的作文拿到其他班里作为范文去朗读。”可知她把“我”的作文拿到其他班里作为范文去朗读；（3）结合第⑤段“记得我那时曾经在课间休息时眉飞色舞地为同学们大讲‘三国’段子，”结合第⑤段“竟然看到她也站在同学们后面，一言不发，笑眯眯地听着我‘讲课’”，可知她站在同学们背后默默听“我”讲三国故事；（4）结合第⑥段“我曾在星期天去她家时，多次遇到那些已经大学毕业、走入社会后还去看望她的老学姐。”可知她让“我”去她家做客；（5）结合第⑦段“最为难忘的一件事，是在我毕业后的第二年秋天。”结合第⑦段“见到我，俞先生从挂在车前的书包里取出一包东西递给我，说是邓老师送给我的书。”结合第⑨段“我忍不住惊叹一声，一套崭新的《三国演义》上下集！”毕业一年后送“我”一套崭新的《三国演义》。【11题详解】本题考查文章内容理解和概括。结合第⑥段“我曾在星期天去她家时，多次遇到那些已经大学毕业、走入社会后还去看望她的老学姐。”写老学姐去看邓老师，是表现邓老师和过去的学生的良好关系；结合第⑥段“真的是桃李满天下！看到那些依偎在她身边的学姐们像女儿在母亲身边一样与她喃喃私语，看到邓老师那收获满满的甜蜜笑容，我们这些后来人都好生羡慕”，表明她对别的学生同样无私关爱，表明了她桃李满天下；结合第⑦段“虽然在单位他是领导，可他谦和、朴实，平易近人，我们都很尊重他。”写俞先生的谦和朴实，结合第⑧段“他把书交给我，没有多说什么，只是冲我笑了笑，”表明了他愿意替妻子给一个学生送书，也衬托出邓老师夫妻之间良好关系。【12题详解】本题考查文章内容想象。结合题目“多想为她写本书”和前文进行想象即可。示例：（1）为邓老师写一本书。这本书，将是我们之间美好回忆的记录，也是我对她深深的感激和敬爱的表达。（2）我想在这本书中，表达我对邓老师的尊敬和爱戴。尊敬她对教育的热爱和敬业，尊敬她的人格魅力和智慧。（3）写的书得到邓老师和社会的认可，邓老师很欣慰。[三]（16分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅②登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如肤箧。人履其板，六幕③相持，自不能动。人皆伏其精练。（选自沈括《梵天寺木塔》）［注］①钱氏：五代吴越国吴越王钱镠（liú）以及他的子孙，代指吴越政权。②钱帅：钱镠的孙子，钱俶。③六幕：上、下、左、右、前、后六个面。13.请解释下列加点词在文中的意思。（1）尝射于家圃尝：___________（2）尔安敢轻吾射轻：___________（3）匠师如其言如：___________（4）人皆伏其精练伏：___________14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。15.【甲】文所体现的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是。16.【甲】【乙】两个文段刻画人物的方法有什么共同之处？【答案】13.①.曾经②.轻视③.遵照，按照④.同“服”，佩服14.（1）卖油翁看他射十箭中了八九箭，只是对他微微点头。（2）只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。15.熟能生巧16.两篇文章都通过人物语言、神态描写来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象，突出人物特点。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：他曾经在家里射箭的场地射箭。尝：曾经。（2）句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！轻：轻视。（3）句意：工匠师傅遵照他的话（去办）。如：遵照，按照。（4）句意：人们都佩服喻皓的高明。伏：同“服”，佩服。【14题详解】本题考查句子翻译。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：发，射，射箭；但：只、不过；颔，点头。（2）重点字词：但，只；讫，完毕；钉，用钉子钉好；则，就。【15题详解】本题考查文章内容概括和成语积累。根据甲文中“我亦无他，惟手熟尔”，可知卖油翁通过铜钱孔向葫芦里注油，并没别的技巧，只是因为长期练习，手法熟练，这个道理可用成语“熟能生巧”来概括。【16题详解】本题考查写法分析。甲文中，“睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之”是对卖油翁的神态描写，两个人的对话是语言描写，这两种描写手法都直接表现了人物的形象，是正面描写；卖油翁的谦虚态度和陈尧咨的傲慢态度，以及陈尧咨起初狂妄后来佩服的描写，是对比的手法，突出了人物的特点。乙文中，“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”是对喻皓的语言描写；“笑”是神态描写，体现了他的胸有成竹。同时，他的胸有成竹又与匠师的无能慌乱形成了鲜明的对比。“人皆伏其精练”通过他人的反应从侧面衬托了喻皓的技艺高超。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次）他曾经在家里射箭的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】钱氏王朝统治浙东浙西时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。三、写作（55分）17.请阅读下面的材料按要求作文。只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。请以“挑战困难”为题，写一篇不少于600字的作文。【提示与要求】（1）自选文体（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【答案】例文：挑战困难人生道路是不平坦的，难免有磕磕绊绊，这就是困难。面对困难，我选择张开双臂，勇敢面对，乐观地看待困难。只有这样，你才能永远立于不败之地。古人云：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。困难与挫折对于人来说，一把打向坯料的锥，打掉的应是脆弱的铁屑，铸成的将是锋利的钢刀。人最出色的工作，往往是处于逆境的情况下，思想上的励，甚至是肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。很多杰出的伟人都曾遭受心理的打击及形形色的困难，若非如此，也许他们就不会付出超群出众所必需的那种劳动。正如法国的伏尔泰说：“人生布满了荆棘，我们唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。”翻开历史的浩浩长卷，古今中外所有的有成就的人士，哪一个没有经过困难。众所周知，越王勾践兵败于吴国，