宜春市高安市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

江西省宜春市高安市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单选题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卷相应位置上。每小题2分，共36分）1.青春期是人生中一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡的状态。下列不属于青春期心理矛盾表现的是（）A.有时表现很勇敢，但又时常表现得很怯懦B.对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点C.不希望父母“管”，但遇到麻烦又依赖父母D.心里话不愿对别人讲，但渴望得到别人理解【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。ACD：依据课本知识，进入青春期后，我们的心理会充满的矛盾包括，渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾；性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，所以选项ACD都属于青春期的心理矛盾，ACD不符合题意；B：是思维批判性表现，不属于青春期心理矛盾的表现，B符合题意；故本题选B。2.沈忠芳，男，1934年生，导弹技术专家，全国劳动模范，曾任我国第三代防空武器系统总指挥。他隐姓埋名60余载，长期从事飞行器系统设计研究工作，先后完成车载红缨五号超低空防空武器系统试验样车、第三代防空武器系统、B6系列武器系统等研发、指挥工作，多次获得航天奖、中国航天基金奖，为我国国防事业发展作出了重要贡献。2023年3月4日，被评为“感动中国2022年度人物”。沈忠芳一生淡泊名利，甘于献身国防事业，这启示我们中学生要（）①树立远大理想，积极付诸行动②培养创新意识，提高创新能力③开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者④主动走向社会，远离学校生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①②③：题干表述了陈忠芳的事迹。他具有创新精神，一生淡泊名利，甘于献身国防事业，这启示我们中学生要树立远大理想，积极付诸行动；培养创新意识，提高创新能力；开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者，故①②③符合题意；④：中学生不能远离学校生活，故④说法错误；故本题选A。3.3月27日，赤峰第六中学，九年级学生在中考冲刺百日誓师大会上激情演讲燃爆全场。“不做懦弱的退缩，不做无畏的彷徨，无悔初三，中考必胜。”这启示我们（）①要学会规划自己的青春路径②青春拥有无尽的遐想已足够③要用青春书写理想与担当④青春的遐想需奋斗来实现A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查规划青春路径。①③④：结合课本知识，在九年级学生在中考冲刺百日誓师大会的誓词启示我们要规划好自己的青春路径，要用青春书写理想与担当；体现了青春的遐想需奋斗来实现，①③④说法正确；②：青春梦想需要踏踏实实地努力，②说法错误；故本题选C4.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（）①她越来越有勇气交往与表达②自信是成功的基石③她陷入了虚荣的误区④告别自卑就能走向成功A.②③ B.①② C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查自信。①②：结合材料，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏，此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光，这表明她越来越自信，自信是成功的基石，她越来越有勇气交往与表达；所以①②正确；③：她没有陷入虚荣的误区；③说法错误；④：告别自卑不一定就能走向成功，④说法绝对；故本题选B。5.义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们（）A.青春期学生要尽量避免负面情绪的产生B.青春期矛盾心理对我们的健康成长有利无害C.要学会化解青春期的烦恼，培养积极心理D.要正确看待青春期正常的身体变化【答案】C【解析】【详解】本题考查直面矛盾心理。C：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机。积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。分析义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示的内容，启示我们要学会化解青春期的烦恼，培养积极心理，故C符合题意；A：负面情绪也有积极意义，故A说法错误；B：青春期矛盾心理对我们的健康成长有害也有利，故B说法错误；D：此说法表述的是正确看待青春期的生理变化，而题干材料主旨体现的是青春期的心理变化，故D不符合题意；故本题选C。6.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“恃人不如自恃也，”、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，与上述三句古语表达的内容顺序一致的是（）A.承担责任、自立自强、磨砺意志 B.自立自强、承担责任、磨砺意志C.磨砺意志、承担责任、自立自强 D.承担责任、磨砺意志、自立自强【答案】A【解析】【详解】本题考查承担责任，自立自强和意志坚强。ABCD：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现了对国家对社会的责任，是积极承担责任的表现；“恃人不如自恃也，”体现了自立和自强；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现了意志坚强，故A说法正确；BCD说法错误；故本题选A。7.目前，河南各地正如火如荼地开展“传家训、立家规、扬家风”“五好家庭”“寻找最美家庭”等活动。这些活动的开展（）①传递着积极向上的社会正能量②是建设美丽河南的决定性因素③消除了社会中的不和谐因素④有利于弘扬中华民族传统美德A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查对追寻高雅情趣的理解。①④：开展“寻找最美家庭”等活动，传递着积极向上的社会正能量，有利于弘扬中华民族传统美德，故①④说法正确；②③：这并不是建设美丽河南的决定性因素，也没有消除了社会中的不和谐因素，故②③说法错误；故本题选C。8.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句歌词告诉我们（）A.人的情感是复杂多样的B.周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好C.我们可以通过与人交往获得美好情感D.在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境影响【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。B：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句歌词告诉我们，在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，周围的世界会因为我们的积极情感而多一份美好，故B说法正确；A：人的情感是复杂多样的在题干中未能体现，故A说法不符合题意；C：与人交往是获得美好情感的途径之一，歌词强调的是传递美好情感；故C说法不符合题意；D：我们可以用自己的热情和行动来影响环境，故D说法错误；故本题选B。9.3月28日下午，台湾多个统派团体在蔡英文办公室前举行集会，反对蔡英文借“过境”美国，搞谋“独”把戏。抗议民众现场高呼：“我们都是台湾人，更是中国人！”这表明（）A.情感与情绪一样，都是复杂的B.我们通过情感体验生活C.情感让我们做出错误的判断和选择D.情绪反映我对人和对事的态度、观念【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的作用。D：台湾多个统派团体反对蔡英文借“过境”美国，搞谋“独”把戏，表明情绪反映我对人和对事的态度、观念，D说法正确；AB：说法正确但题干没有体现，AB不符合题意；C：情感让我们做出判断和选择，不一定是错误的，C说法错误；故本题选D。10.2016年7月13日，荣成市科协在府新小学举办“七巧科技”活动培训会，来自全市选派的80多名科技辅导教师参加了培训。“七巧板”由七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用了几何学、拓扑学和线性规则原理，可以拼搭出2000多种形象生动的图案。组织开展“七巧科技”科普活动①有利于激发学生的创造热情②有利于培养学生的动手实践能力③有利于鼓励青少年去探索、去创造④能够将所有学生都培养成科技人才A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力。材料中的科普活动的开展，有利于激发学生的创造热情，培养学生的动手实践能力。①②③的说法正确且符合题意，应入选。④的说法夸大了这些活动的作用，任何科普活动都不可能把所有学生都培养成科技人才。此项应排除。故该题选A。11.2023年3月，中共中央、国务院、中央军委决定，给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。刘洋是我国首位进入太空的女航天员，2022年6月至12月，再次执行神舟十四号载人飞行任务，在现实生活中，也有很多女生做事干练，丝毫不输给男生，对此现象认识正确的是（）A.要了解男生女生的不同特点B.正确认识性别角色，学会与异性同学相处C.青春的我们要学会正确接纳自我D.我们不能过于受性别刻板印象的影响【答案】D【解析】【详解】本题考查男生女生、航天英雄、积极接纳自我、正确认识性别角色的相关知识。A：题干并未涉及了解男女生的不同特点，故A不符合题意；B：题干未涉及与异性同学相处，故B不符合题意；C：题干未涉及正确接纳自我，故C不符合题意；D：很多女生做事干练，丝毫不输给男生体现我们不能过于受性别刻板印象的影响，故D符合题意；故本题选D。12.林邦涛出生于四川达州贫困家庭，两岁时落下残疾，晚上躲在厕所借光看书，找了3份家教工作补贴家用，如今成了达州首位残疾人医学博士。他说：“残疾并不可怕，可怕的是放弃自己。建议残疾朋友从小学习一技之长。”这表明()①天行健，君子以自强不息②天生我材必有用③人无耻，无以立④胜人者有力，自胜者强A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】题文中林邦涛身残志坚，在困难面前不退缩，相信自己能行，体现了他自信、自强的品质。天行健，君子以自强不息，胜人者有力，自胜者强，体现的是自强，①④观点正确；天生我材必有用体现的是自信的品质，②观点正确；人无耻，无以立体现的是人要知耻，③观点不合题意，所以本题选择A答案。13.湖北省鄂州一名司机因饮酒后驾驶机动车被交警处罚后突然情绪失控，用过激的言语威胁现场民警，并动手攻击了一名执勤协警。事后，范某某向协警诚恳道款。这说明了（）①情绪影响人们的行为②消极情绪会使人做出一些令人后悔甚至违法的事情③行己有耻要求我们树立底线意识④止于至善是我们该有的格调，要求我们见贤思齐A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的影响、行己有耻的要求、止于至善的要求。①②③：“情绪失控，威胁和攻击警察”说明：情绪影响人们的行为、消极情绪会使人做出一些令人后悔甚至违法的事情，启示我们要树立底线意识、做到行己有耻，故①②③符合题意；④：材料主要体现是要有底线意识，做到“行己有耻”，并没有直接体现“止于至善”，故④不符合题意；故本题选A。14.下列古诗词中,体现对祖国情感的是A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为B.历览前贤国与家,成由勤俭败由奢C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对情感的认识，主要考查学生的分析能力，其中A表明我们要防微杜渐，防患于未然；B体现了勤俭节约的精神；C体现了奋勇前进；D体现了忧国忧民的情怀，所以排除ABC，正确答案选D。15.《绣荷包》是山歌还是小调？《命运交响曲》的作者是谁？请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于（）①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命②有助于他们更全面地观察事物，探索未知③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受④引发学生的美好情感，促进精神健康发展A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。①②④：加强中小学艺术教育不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远的意义，有利于丰富学生的情感，让他们更好地体验生命；有助于他们更全面地观察事物，探索未知；引发学生的美好情感，促进精神健康发展，故①②④符合题意；③：杜绝负面感受说法太绝对，负面感受并不完全是消极的，也有一定的积极意义，故③说法错误；故本题选B。16.“人的天赋就像火花，它既可以熄火，也可以燃烧起来。”为了让天赋燃烧起来，我们要（）A.不断的创造和挖掘自身潜力 B.是生理和心理协调发展C.时刻关注自己身体成长变化 D.把全部的时间用在学习上【答案】A【解析】【详解】本题考查发掘潜能，做更好的自己。A：“人的天赋就像火花，它既可以熄火，也可以燃烧起来。”说明人的潜能是巨大的，做更好的自己，为了让天赋燃烧起来，我们要不断的创造和挖掘自身潜力，所以A正确；BC：说法正确但不符合题意，所以BC排除；D：不能把全部的时间用在学习上，要劳逸结合，所以D错误；故本题选A。17.美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明,如果社交网络中一个人感到快乐,其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%,室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这说明（）①人的情绪有相通性和感染性②一个人的情绪,容易影响到周围的人③人的情绪由他人来控制④只有快乐的情绪才会感染他人A.①③ B.①② C.①④ D.②④【答案】B【解析】【详解】该题考查情绪的认识和理解。①②：题文材料中，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。依据所学知识可知，这说明人的情绪有相通性和感染性；一个人的情绪,容易影响到周围的人；①②符合题意；③：错误，人的情绪由自己来控制；④：错误，悲伤的情绪也会感染他人；故本题选B。18.“米老鼠”创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（）①创造存在于生活的各个方面②只要敢于打破常规，就能创造新价值③到教堂里画画就能有所创新④创造离不开社会实践A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①④：根据题文、结合所学可知，迪士尼的成功道路启示我们创造存在于生活的各个方面，创造离不开社会实践，要在实践中创造，所以①④正确；②③：说法绝对化，②③错误；故本题选C。二、简要回答题（紧扣题意，条理清楚。第19题6分，第20题6分，共12分。）19.进入青春期，成长的不仅仅是身体，细心的我们会发现:情境一[毛毛虫效应]许多毛毛虫在花盆边缘首尾相连，围成一个圈、而在花盆四周不远处，有一些毛毛虫爱吃的食物。而这些毛毛虫并没有心动，而是一个跟一个绕着花盆一圈又一圈的爬，一连爬了七天七夜，它们最终因为饥饿和精疲力尽而死去。（1）同学们好奇，虽然花盆不远处就有食物，而这些毛毛虫最终却饿死了，请你帮忙解释下原因。情境二[学习中爱思考的孩子]在地理课上，同学们都说，“昨天天气预报是-3℃，微风；而今天是3℃，3到4级西北风，可是今天怎么比昨天更冷啊?大家一致认为天气预报有问题!”对此，小亮认真查阅了相关资料，经过仔细思考后，提出了自己的看法，是因为刮西北风才使大家感觉到更冷的，同学们很欣赏小亮。（2）同学们为什么欣赏小亮？【答案】（1）因为他们随大流、绕圈子、盲目从众，缺乏独立思考，在长期的盲目从众中丧失自我。（2）小亮主动搜集资料说明他能够在实践中学习；面对同学们的疑问，小亮能够独立思考，不人云亦云，有自己独到的见解；小亮对“大家一致认为天气预报有问题”敢于提出质疑，体现了他具有批判性思维。【解析】【分析】考点考查：独立思考、在实践中学习、批判性思维。能力考查：分析材料能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用独立思考的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：毛毛虫一个跟一个绕着花盆一圈又一圈的爬，最终因为饥饿和精疲力尽而死去→可链接随大流、绕圈子、盲目从众，缺乏独立思考，在长期的盲目从众中丧失自我。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用独立思考、批判精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：大家一致认为天气预报有问题→可链接能够独立思考，不人云亦云，有自己独到的见解；关键词②：认真查阅了相关资料→可链接能够在实践中学习；关键词③：经过仔细思考后，提出了自己的看法→可链接敢于提出质疑，体现了他具有批判性思维。第三步：整合信息，组织答案。20.春节假期结束了，同学们回到校园。七年级（5）班的同学大课间休息时聚在一起可热闹了。汪弘：同学们说说，你们假期都干什么了？开不开心？大家一起交流一下。李丹：我跟父母到黄山旅游了，拍了很多照片，可美了，改天拿来让大家看看。刘昊：我们一家随团去海南旅行了，在海南的十多天里，每天面朝大海，心旷神怡啊！张嘉佳：我在家哪也没去，每天写写作业，停下来的时候帮妈妈做做家务，这日子呀，也过得挺开心的。一直静静听着的李芳哭了，大家都愣住了。王燕悄悄地说了句：“听说春节期间她爷爷生病住院了，当时情况挺严重的，不知道现在怎样呢。”汪弘想：大家说得正起劲呢，还要不要继续？（1）你觉得大家该不该继续话题？联系上述材料谈谈你的理由。（2）李芳现在处在什么样的情绪之中？有什么办法帮她从这个情绪中走出来？【答案】（1）我觉得大家不该继续话题。因为我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，人的情绪具有感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。我们发泄情绪的时候也要考虑到周围的人的感受，大家是正聊得高兴，但同学李芳因为爷爷生病住院的事情正在痛苦，我们作为同学必须考虑她的感受，所以不可以继续。（2）李芳现在处在痛苦的消极情绪之中。我告诉她要乐观面对困难，心里难受时可以做些自己喜欢的事情，暂时忘记痛苦(注意转移法)；也可以和同学们聊天，让大家一起分担她的忧愁等(合理宣泄法)。【解析】【分析】考点考查：调控情绪。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用调控情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词。关键词：大家说得正起劲呢，还要不要继续？→可链接不该继续话题+学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，人的情绪具有感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用调控情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词。关键词：一直静静听着的李芳哭了，大家都愣住了。王燕悄悄地说了句：“听说春节期间她爷爷生病住院了，当时情况挺严重的，不知道现在怎样呢。”→可链接处在痛苦的消极情绪之中。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。三、概括与评析题（结合材料，抓住关键，层次清晰，运用所学知识多角度分析评论。12分）21.阅读材料，回答问题。3月4日，2022年度《感动中国》人物全部揭晓，来自江苏苏州的“残疾人创业者代表”陆鸿入选，当他带着招牌式的笑容一瘸一拐地走向领奖台时，许多人为之动容。陆鸿，男，1979年4月生，苏州市缘跃纸制品有限公司负责人。陆鸿幼时因高烧导致小脑神经受损，身体残疾的他中专毕业后到处找不到工作，父亲病重逝世、家庭的困顿，使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打，他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产，又从6人的家庭小作坊，发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。在陆鸿的带领下，相册工厂2022年的营业额达到了近1400万，比疫情前翻了整整一倍，还带动了150多名残疾人脱贫致富。现如今，陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。2021年5月，陆鸿向吴江平望镇联丰村联北党支部逆交了入党申请书，这份入党申请书，是他用变形的双手花了3个小时写下的，他的入党申请最终获得了党组织的批准，从“傻憨憨”到“陆师傅”再到“陆老板”，陆鸿就像电影里的“阿甘”一样，在人生道路上不停地奔跑向前，他的过人之处，不仅在于永不放弃的奋斗，更在于他点亮自己时，还用自己的光辉照亮了别人。一束束光互相辉映，照耀的便是一整个世界。（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目（2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。【答案】（1）《坚持不懈奋斗，创造精彩人生》《增强生命的韧性，活出生命的精彩》。（2）①从自信自强的角度:自信让我们充满激情，自强可以让我们更自信,自强让青春奋进的步伐永不停息。我们要用坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持,不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己。②从止于至善的角度:止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”的要求，我们每个人都可以从小事做起，积少成多，积善成德。③从挫折的角度：人生难免有挫折，坚强的意志是战胜挫折的重要保障，成就一番事业需要坚强的意志。【解析】【分析】考点考查：自信自强、止于至善、挫折。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查题目的拟定，是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信自强、止于至善、挫折的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：他靠着自强拼搏，将生意从开照相馆、做电子相册加工，逐渐拓展到纸质影集生产→可链接自信自强的意义；关键词②：用自己的光辉照亮了别人。一束束光互相辉映，照耀的便是一整个世界→可链接止于至善的要求；关键词③：经历了无数底层职业的摸爬滚打→可链接正确面对挫折；第三步：整合信息，组织答案。四、探究实践题（第22题8分，第23题12分，共20分）22.【情境探究】下面是七年级学生小林生活的三个情境，请你运用所学知识进行分析。（1）情境一小林进入青春期后，迅速长了个儿，变得又高又瘦，被同学们称为“豆芽菜”，为此他很自卑。面对这种现象，小林应该：_____。理由：_____。（2）情境二参加班级活动时，小林不太愿意和女同学一组，觉得和女同学在一起感到不自在。小林应该：_____。理由：_____。（3）情境三周末小林忙着玩网络游戏而没有写完作业，为了不被老师批评，周一他早早到教室抄同学的作业。有人劝阻他，小林却说：“只要不被发现，抄抄作业没什么。”请你用“行己有耻”的知识规劝小林不要抄作业和欺骗老师。【答案】（1）①.正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑②.进入青春期，我们身体的发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高（2）①.和女同学在一组②.男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方有助于完善自己。（3）小林的观点错误。因为：①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②“行己有耻”要求我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不去做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】背景素材：小林生活的三个情境考点考查：正视生理变化、异性交往、行己有耻的相关知识能力考查：运用知识分析和解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小林被同学们称为“豆芽菜”，为此他很自卑。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。论据①：小林应该正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；论据②：进入青春期，我们身体的发育情况各不相同，有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。第三步：整合信息，组织答案。解答时首先要判断观点的正误，再根据教材知识分析正确的做法和理由。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小林不太愿意和女同学一组，觉得和女同学在一起感到不自在。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。论据①：小林应该和女同学在一组；论据②：男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方有助于完善自己。第三步：整合信息，组织答案。解答时首先要判断观点的正误，再根据教材知识分析正确的做法和理由。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：只要不被发现，抄抄作业没什么。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点正误。正误判断：错误。论据①：“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。论据②：“行己有耻”要求我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不去做，违反法律的事情坚决不做。论据③：“行己有耻”更需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。第三步：整合信息，组织答案。解答时首先要判断观点的