宝鸡市凤翔区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

凤翔区2022—2023学年度第二学期期中质量检测七年级语文试题（卷）一、基础知识积累与运用。（16分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.元勋（xūn）什物（shì）奠基（diàn）澎湃（bài）鞠躬尽瘁（cuì）B.挚友（zhì）迭起（dié）谰语（1ān）咳嗽（sou）鲜为人知（xiān）C.卓越（zhuó）校对（xiào）薪金（xīn）污秽（huǐ）气冲斗牛（dǒu）D.硕果（shuò）嗥鸣（háo）草率（shuài）悠然（yōu）潜心贯注（qián）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.什物（shì）——shí，澎湃（bài）——pài；B.谰语（1ān）——lán，鲜为人知（xiān）——xiǎn；C.校对（xiào）——jiào，污秽（huǐ）——huì；故选D。2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.选娉滞笨深宵至死不懈契而不舍B.调羹绞肉糟糕妇儒皆知马革裹尸C.谣言昼夜霹雳慷慨淋漓目不窥园D.狂灡吩咐谦逊不以未然深恶痛绝【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.选娉——选聘，契而不舍——锲而不舍；B.妇儒皆知——妇孺皆知；D.狂灡——狂澜，不以未然——不以为然；故选C。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.中学生要提升语文素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。B.《厉害了，我的国》这部记录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，展示了我国的大国风采。C.为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。D.从测量数据来看，我们的地球半径大约有6000公里左右。【答案】B【解析】【分析】【详解】A.成分残缺，缺少宾语，在“养成爱读书”后加“的习惯”；C.否定不当，可去掉“不再”或“不”；D.重复累赘，去掉“大约”或“左右”；故选B。4.下列句子顺序排列正确的一项是（）①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家、政治家、宗教家等等数不清的杰出人物，他们终其一生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深邃、博大。④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是那宫殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，悄悄地燃烧着，永不休止地散发着精神的光辉。⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。A.③⑤①④② B.③⑤①②④ C.①②④⑤③ D.①④②③⑤【答案】A【解析】【详解】本题考查句子衔接与排序。通读选项，可以发现本语段是按由“书”到“精神宫殿”的逻辑顺序描述的，③引起了话题，可作为第一句；⑤结合“因为”一词，及语意辨析与③句衔接最紧密，可作为第二句；①句由作品（“书”）这一事物，引向“精神宫殿”，可作为过渡句理解，是第三句；④②讲了“非物质”的宫殿，可通过其中的“光辉”一词来辨析其先后顺序。据此，可排序为：③⑤①④②。故选A。5.古诗文默写。（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。_______________，_______________。（《春夜洛城闻笛》）（2）_______________﹐_______________。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（《逢入京使》）（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲________________，________________。（《晚春》）（4）《竹里馆》一诗中写夜深人寂，诗人悠然自得，把明月视为知音两句诗是：_________________﹐_________________。（5）《木兰诗》中表现战争频繁、激烈、残酷以及时间漫长的诗句是：________________，_______________。【答案】①.此夜曲中闻折柳②.何人不起故园情③.故园东望路漫漫④.双袖龙钟泪不干⑤.杨花榆荚无才思⑥.惟解漫天作雪飞⑦.深林人不知⑧.明月来相照⑨.将军百战死⑩.壮士十年归【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：折、漫、袖、钟、榆荚、惟、深林。名著阅读。（3分）6.名著阅读祥子拿着两包火柴，进了人和厂……老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。这段文字节选自老舍的《____________》，文中的老头子是_____________。文中祥子的三十块钱是怎么来的？_____________________________________________。【答案】①.骆驼祥子②.刘四（或刘四爷）③.卖三匹骆驼获得的【解析】【分析】【详解】本题考查名著阅读。（1）从“祥子拿着两包火柴，进了人和厂……老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物”可以看出，这是《骆驼祥子》的片段，老头子是人和车厂的老板刘四爷。他为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂。为人耿直苛刻，性格刚强，爱惜钱财，喜欢占小便宜，从不肯在外场失面子。（2）祥子本来生活在农村，他既年轻又有力气，咬牙苦干了三年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车。祥子每天放胆地跑，尽管有时候兵荒马乱，他也依然出去干活拉车。一天，祥子为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到了清华。不幸的是，在回去的途中连车带人被大兵捉了，给大兵们干活，车也被没收了。后来，大兵们打了败仗。祥子趁机逃出军营，并顺便牵走三匹骆驼，以35块大洋卖给一个老头儿。从此以后，祥子便有了一个外号——骆驼祥子。二、综合性学习。（8分）某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族5000多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突出的特质，家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成，荣誉感和责任感的培养有积极意义。材料二：崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。《诚子书》中诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”；《傅雷家书》中傅雷教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。材料三：传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，习近平总书记高度重视家风传承问题，强调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。中国人自古就认识到，“家事”“国事”“天下事”紧密相关，家庭的前途命运与国家的、民族的前途命运紧密相连，正如《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。7.请从同学们搜集的三则材料中提取主要信息。8.结合材料二，说说你在传承中华民族优良家风时的具体做法。9.在活动中，小明认为传承家风只要管好自己的“家事”就行了，你会对他说些什么呢？【答案】7.示例：材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着－家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。材料二：崇德向善是家风内容的价值取向。材料三：传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨。8.示例一：孝顺父母。与父母意见不同时，不与父母顶嘴。示例二：注重礼节。吃饭时，爷爷奶奶不动筷，我也不动筷。9.示例：小明，你好。传承中华民族的优良家风应当遵循家国一体的宗旨，“家事”“国事”“天下事”是紧密相关的，我们不仅要管好自己的家事，更要始终牢记家国一体的文化传统，为社会主义现代化建设贡献力量。你说对吗？【解析】【7题详解】此题考查材料概括。解答此题可以先判断材料的结构，从总写句中提炼概括，也可以抓住中心句或标题进行提炼。材料一“家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质”是总写句，故可以从中提炼概括。材料二首句“崇德向善是家风内容的价值取向”是总写，后文举例论证家风涉及的方方面面都体现这一价值取向。材料三首句“传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨”总写“家国一体”的宗旨，后文举例论证这一观点。故每则材料的开头总写句即可提炼主要信息。可据此作答。【8题详解】此题考查语言表达。材料二强调的传承中华民族优良家风主要是崇德向善，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等，就其中几个方面举出具体行动的例子即可。示例一：尊师重教。向老师请教问题时要有礼貌，谦虚，尊重老师。示例二：尊老爱幼。乘坐公共交通时，遇见老弱病残孕等群体，及时主动地让座。示例三：诚实守信。做错事情勇于承认，做诚实的人，答应别人的事情要守信做到。【9题详解】此题考查语言表达。对话式的语言表达，首先明确说话的对象，注意称呼语，其次了解说话的主题和内容，做到目的明确，语言得体。此题中“小明认为传承家风只要管好自己的‘家事’就行了”应从材料三出发，纠正其观点。示例：小明，你好。承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，千千万万家庭的好家风才能支撑起全社会的好风气，并非是只要管好自己的“家事”就行了，我们作为时代接班人，更应贯彻这一理念，国好，家更好。你说对吗？三、阅读理解。（46分）（一）（15分）阅读下面文章，完成小题。母爱的硬度①关于母亲的很多故事，我都是从祖母的口中慢慢得知的。长大以后，我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。②母亲很勤快。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。③母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，喂猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。④在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。⑤母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。⑥母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。⑦母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑，将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话，她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们做出好榜样。⑧母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。⑨我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。⑩回忆是一场温暖的绽放，多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（作者叶浅韵，有删改）10.整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。11.请从修辞的角度，赏析下面的句子。她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。12.结合全文，说说文章最后一段有什么好处？13.读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法？并说明理由。【答案】10.①管教“我们”劳动；②严惩“我们”犯错；③严格管教“我们”学习。11.用排比的修辞方法，增强语言气势，更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧（性格要强）。（意思对即可）12.在内容上：写出母亲对“我”的影响，表达“我”对母亲的理解和感激之情，点明中心（深化主题）。结构上：照应标题，总结全文。（意思对即可）13.示例一：赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长。

示例二：不赞同。因为母亲对孩子的教育过于严厉，忽略了对孩子思想上的教育，方法简单粗暴，容易让孩子产生距离感。（意思对即可）【解析】【10题详解】本题考查故事情节的概括。概括文章情节，注意文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子等，提炼出所需信息并进行整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。从第③段“母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿工夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子"可以概括出：母亲严厉要求我们劳动。从第⑤段“母亲对孩子的教育是从来不肯松解的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行棍棒底下出孝子的理念，遵行小树不剪不成材的成长规律可以概括出，母亲严厉惩罚犯错的我们”。从第⑥段“母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断地要求与责备，就是严厉。她的每一个孩子都是六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子”可以概括出，母亲严格管教“我们学习。【11题详解】本题考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。联系“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽'”的内容可知，这个句子运用了三个相同的句式，即“…总是比别人家的”，运用了排比的修辞手法，增强语言气势，突出了母亲的能干以及要强的性格特点，体现了母亲的勤劳能干、心灵手巧。【12题详解】考查句段作用的分析。段落的作用通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等：内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。首先，从内容上看，文章主要写了母亲的勤劳能干和教育子女的严厉，第⑩段“多年以后，我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强”，这是“我”对母爱的全新的真正的理解。母爱给予“我坚强的品质，从而表达了作者对母亲的感激之情，深化了主题。其次，从结构上看，最后一段是对全文的一个总结，并目也呼应了文章的标题“母爱的硬度”。【13题详解】本题考查作品的个性化阅读创意解读。解答时，需在理解全文的基础上，结合自己的生活实际进行阐述。文章中母亲的教育方法比较严厉，使得孩子与母亲的感情有一定的距离，但是也更好地促进了孩子的自强自立和快速成长，最终“四个孩子一个个变成反凰飞到了梧桐树上”，子女们都学有所成，改变了命运。解答时既可以表示赞同，也可以表示不赞同，理由应充分有力。示例：不赞同。文中的母亲对孩子一味严厉，时时处处让孩子遵守循规蹈矩，不准逾越，时间久了，会造成亲子关系紧张甚至对立。（二）（17分）阅读下文，回答后面小题。1985年的一场电影①明天家里放电影！②父亲是在晚饭后宣布这一决定的。那时太阳已经落山，屋里光线暗淡下去。③父亲说这话的时候脸上的表情混沌在冥冥的暮色中，难以辨寻，但他说的每一个字犹如昨天大舅来家里道喜时炸响的鞭炮，令人震撼和惊喜。④姐说，放啥电影？没有这个必要。父亲说，咋没必要？你考上大学这是我们老李家的荣耀，是大喜事。姐说，这纯粹是浪费钱。父亲说，浪费个啥？现在都时兴这样。你别理论了，我已联系好了。姐见父亲已安排了，便不再说什么。她知道父亲的脾性，认定了的事他是不会轻易改变的。⑤三年前的暑假，姐收到县一中入学通知书。在我们斋公桥村，一个女孩能念完初中就算了不得了，上高中那只能是一种奢望。⑥那天夜里，父亲问姐，闺女，想上吗？⑦姐低着头，没有作声。家里条件差，母亲身体又不好，家里是无法供她上高中的。⑧父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你。⑨姐默默地流下了眼泪。⑩父亲用实际行动告诉姐，他是有能力供她读书的。父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖。他认为力气就是钱，力气是使不完的，那钱也就不会断。他把身上的力气变成一张张大大小小的钞票供姐读完了高中。⑪现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了。⑫每天天微亮父亲就起床，到晚上天擦黑才回来。他身上好像有使不完的劲，完全看不出他有多疲惫。⑬姐不同意放电影自然也有她的理由。⑭那天，母亲叫姐去给父亲送午饭。临近正午，骄阳似火，烘烤大地。走了一会儿，姐的短衫就汗湿了。到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼。⑮姐的眼睛不禁模糊了。她放下饭盒，上前帮父亲推了一把。⑯父亲回头看见了姐，笑着说，闺女给爸送饭来了。⑰等父亲卸完砖，姐说，爸，吃饭了。⑱父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿。⑲说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小佝偻的背影，姐的眼睛又湿润了。⑳第二天下午5点多钟，放电影的人就来了，他们早早地扯起了银幕。银幕就像一面布告牌，家里放电影的消息立刻传遍了村里村外。㉑天快黑了，来看电影的人从四面八方不断地赶来。门前平时沉寂宽敞的禾场变得热闹拥挤。㉒父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着“多谢”两个字。㉓放电影了，全场安静了下来。有的坐着，有的站着，还有的站在凳子上。人们都被电影里的打斗情节深深吸引了。人群中间留给父亲的椅子却是空着的。㉔父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑。㉕姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的。㉖散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有。㉗父亲上哪儿去了呢？正当家里人着急的时候，姐发现了父亲。㉘他歪在草垛堆里正打着呼噜。（作者李义文有改动）14.阅读⑳～㉘自然段，概括在电影放映那天晚上父亲的表现。电影放映前：①____________________________________________________________________电影放映中：②_____________________________________________________________________电影散场后：③______________________________________________________________________15.请结合上下文，分析文中画线处姐姐两次流泪的心理有何不同？（1）姐默默地流下了眼泪。（2）姐的眼睛又湿润了。16.文章以父亲的一句话作为首段，结合全文内容，分析这样写的好处。17.下面的链接材料选自语文教材中的《台阶》，请与本文⑩～⑫自然段比较，简要回答这两位父亲有什么共同的特点？他们的动力分别是什么？【链接材料】父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。【答案】14.①.①父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼。②.②父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议。③.③父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中打着呼噜。15.（1）听到父亲说只要她想上，砸锅卖铁也供她读书，为父亲对自己无条件的支持而感动、感激，为自己让父亲负担更加重而自责、难过。（意思对即可）（2）看到父亲瘦小佝偻的背影和辛苦搬砖的身影，为父亲辛苦劳作而感到心疼和怜惜。（意思对即可）16.①结构上为下文写父亲为何请大家看电影、如何请大家看电影做铺垫。②采用了倒叙的记叙顺序，从“明天家里放电影”出发来回顾放电影的原因、父亲为了请大家看电影和供女儿上学付出的努力，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。避免了平铺直叙和结构的单调，增强了文章的生动性。③开门见山，交代了文章的主要内容，推动小说情节的发展。一句话即展现了姐姐考上大学后，父亲的喜悦欣慰和自豪之情，体现了父亲果断和有家庭责任心的形象，渲染了充满喜悦的气氛。（意思对即可）17.共同点：都是农民；都勤劳能干，通过劳动建设家庭，实现目标；都有浓厚的家庭责任心，分别为了子女的学业和家人的尊严奋斗。不同的动力：本文中的父亲是为了让“我”的姐姐可以安心读书，不用操心学费的问题，同时也为了让家人安心，不用操心家中生计；《台阶》里的父亲是为了有高的台阶，让自己和家人受人尊重。（意思对即可）【解析】【14题详解】本题考查对文章重点内容的理解与概括。①空：根据第㉒段“父亲看着眼前晃动的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有点不知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的时候，他只是嘿嘿地笑着，机械地说着‘多谢’两个字”可知，电影放映前，父亲有些慌乱和不知所措，机械地和前来看电影、道喜的人打招呼；②空：根据第㉔段“父亲在围子外转悠着。他一会儿在银幕底下站一站，一会儿又到后面转一转。他在看他的电影。他的电影就是眼前的人以及这放电影的场景。他甚至觉得这比银幕里的情节更生动更有趣，有时他还在嘿嘿地笑”，第㉕段“姐从人群里挤出来，拉着父亲的手说，爸，去坐着看电影吧。父亲轻轻推了推姐说，我在看咧，你快去吧，别耽误了看电影。姐无奈只好回到原位上。直到电影结束，父亲的椅子还是空着的”可知，电影放映中，父亲在围子外转悠，乐呵呵地看着看电影的人群并婉拒了女儿一起看电影的建议；根据第㉖段“散场了，姐却发现父亲不见了。母亲在屋里找了，没有。妹妹在后院里找，也没有”，第㉘段“他歪在草垛堆里正打着呼噜”可知，父亲在人群散尽后，歪在草垛堆中打着呼噜。【15题详解】本题考查人物心理的分析。（1）根据第⑦段“姐低着头，没有作声。家里条件差，娘的身体又不好，家里是无法供她上高中的”，第⑧段“父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你”可知，尽管家里条件很差，但是父亲愿意克服重重困难难供姐姐读书，由此可看出姐姐是因感动、感激而落泪。(2)结合本文第⑭段“到了砖瓦厂，姐瞧见父亲正拉着一车熟砖从窑洞里出来。他身上落满灰土，脖子上搭着一条看不出颜色的毛巾，身子努力地向前倾，黝黑的脊背在烈日下很是刺眼”，第⑱段“父亲用毛巾揩了一把汗，对姐说，饭就放在那儿，你回去歇息吧。我承包的活儿还没完，再干一会儿”，第⑲段“说完父亲又推着小车进了窑洞。望着父亲瘦小佝偻的背影”可知，烈日下父亲在砖瓦厂拉砖，为了尽早完成承包的活，父亲饭都顾不得吃，姐姐看到父亲瘦小佝偻的背影，因心疼父亲而落泪。【16题详解】本题考查分析段落的作用。作答时可从内容上和结构上来分析，开头段结构上的作用一般包括：总领全文、引起下文、开篇点题、设置悬念等。结合第①段“明天家里放电影”可知，这里交代了将要发生的事情，引出下文姐姐考上大学，爸爸为此庆祝张罗看电影的情节；也设置了悬念“为什么要放电影”，所以也为下文描写父亲为了放电影和供姐姐读书而努力干活挣钱作了铺垫；以父亲的一句话开头，激发读者的阅读兴趣，干净利落的一句话，也凸显父亲干练的性格特点；开头的这句话以感叹号结尾，体现的是父亲因姐姐考上大学而感到高兴和自豪的心情，为全文奠定了喜悦的感情基调，同时这句话语气坚定，也体现出父亲决绝果断的人物形象。【17题详解】本题考查对人物形象的分析以及理解文章内容。根据第⑩段“父亲累完田里活，就去村砖瓦厂拉砖”，【链接材料】中的“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋”可知，两位父亲都能吃苦耐劳、勤劳厚道；根据第⑪段“现在父亲还在村砖瓦厂使力气。在村砖瓦厂，父亲可算是待的时间最长干活最卖力的人了”，【链接材料】中的“父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真”可知，两位父亲都生活在社会底层，生活拮据，但都靠诚实的劳动赚钱，为了生活目标认真地做着出卖力气的辛苦工作。根据第⑧段“父亲对姐说，闺女，只要你想上，爸就是砸锅卖铁也供你”可知，本文中的父亲的动力是为了让姐姐可以安心读书，不用操心学费和担心家里的生计问题；根据【链接材料】中“父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋”可知，《台阶》里的父亲的动力是为了想要有高的台阶，让自己和家人受人尊重，有尊严。（三）（10分）阅读下面的文字，完成后面小题。孔子过泰山侧，有妇人哭于路者，其哭甚哀，孔子立舆①而问曰：“何为哭哀至于此也。”妇人对曰：“往年虎食我夫，今虎食我子，是以哀也。”孔子曰：“嘻，若是，则何为不去也？”曰：“其政平，其吏不苛，吾以是不能去也。”孔子顾子贡曰：“弟子记之，夫政之不平而吏苛，乃等于虎狼矣。”注释：①舆，本来是指车厢，这里是指车。18.解释文中加点的词语。（1）则何为不去也___________（2）孔子顾子贡曰_____________19.翻译文中画线的句子。（1）何为哭哀至于此也？（2）吾以是不能去也。20.文中妇人的丈夫死于虎，儿子死于虎，但她仍留在山里生活的原因是______________________。结合阅读【链接材料】请你写出由这个故事衍生出的一个5字成语是：___________。【链接材料】捕蛇者说（节选）柳宗元〔唐代〕永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之貌若甚戚者。……“曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。”……余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。……【答案】18.①.（1）离开②.（2）回头看。19.（1）为什么哭得如此悲伤呢？（注意关键词：何，哀，至于）（2）我因为这个（原因）不能离开啊。20.①.“其政平，其吏不苛”（或：虽然老虎吃了我的丈夫和儿子，但这里政治平和，没有苛税，所以不离开）。②.“苛政猛于虎”。【解析】18题详解】本题考查文言词语理解。（1）句意：为什么不离开这里呢？去：离开；（2）句意：孔子转身对子贡说。顾：回头看。【19题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语有：（1）何：什么；于：到。（2）吾：我；以是：因此；去：离开。【20题详解】本题考查内容理解概括。第一空：根据“其政平，其吏不苛，吾以是不能去也”可知，妇人的丈夫死于虎，儿子死于虎，但她仍留在山里生活的原因是“其政平，其吏不苛”；第二空：根据“余闻而愈悲，孔子曰：‘苛政猛于虎也！’吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信”可知，由这个故事衍生出的一个5字成语是“苛政猛于虎”，指残酷压迫剥削人民的政治比老虎还要可怕。

【点睛】参考译文：孔子路过泰山边，忽然听到有一个妇人在林边山路旁啼哭，声音非常凄凉。孔子扶着车前的扶手板问她说：“你为何伤心痛哭到如此地步。”妇人回答说：“以前老虎吃了我丈夫，现在老虎吃了我儿子，所以伤心。”孔子说：“唉，如果是这样，为什么不离开这里呢？”回答说：“这里政治清明，官吏不严苛，所以我不能离开。”孔子转身对子贡说：“弟子们记着，政治不清明，官吏严苛，就和虎狼一样啊！”【链接材料】永州的野外出产一种奇特的蛇，它有着黑色的底子白色的花纹；如果这种蛇碰到草木，草木全都干枯而死；如果咬了人，没有能够抵挡伤毒的方法。然而捉到后晾干把它拿来做药引，可以用来治愈麻风、手脚蜷曲、脖肿、恶疮，去除死肉，杀死人体内的寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收这种蛇两次，招募能够捕捉这种蛇的人，充抵他的赋税缴纳。永州的人都争着去做捕蛇这件事。有个姓蒋的人家，享有这种好处已经三代了。我问他，他却说：“我的祖父死在捕蛇这件差事上，我父亲也死在这件事情上。现在我继承祖业干这差事也已十二年了，好几次也险些丧命。”他说这番话时，脸上很忧伤的样子。……从前和我祖父同住在这里的，现在十户当中剩不下一户了；和我父亲住在一起的人家，现在十户当中只有不到两三户了；和我一起住了十二年的人家，现在十户当中只有不到四五户了。那些人家不是死了就是迁走了。可是我却凭借捕蛇这个差事才存活了下来。凶暴的官吏来到我乡，到处吵嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹叫嚷着惊扰乡民的气势，不要说人即使鸡狗也不能够安宁啊！”……蒋氏的诉说我越听越悲伤。孔子说：“苛酷的统治比老虎还要凶暴啊!”我曾经怀疑过这句话，现在根据蒋氏的遭遇来看这句话，还真是可信的。……（四）（4分）阅读下面这首诗，完成小题。梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②人换世：传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已拦掉。回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。21.这首诗表现了作者什么样的心情？22.你认为这首诗在写作上有什么特色？【答案】21.①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情22.①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。【解析】【21题详解】考查情感主旨。“酒阑无奈客思家”意为：借酒浇愁酒已尽，更无法排遣浓浓的思乡情。诗人借酒浇愁，流露出对家乡的思念之情；结合注释“当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州”可知，本诗还表达了诗人对官场仕途的忧虑和无奈。【22题详解】考查艺术特色。“夜凉吹笛千山月”意为：夜凉如水，月笼千山，凄清的笛声飘散到远方。一句一景，画面感极强；“路暗迷人百种花”意为：路上一片昏暗，千百种花儿散落满地，把人的视线都给弄迷糊了。诗人寄情于景，抒发内心迷惘惆怅之前。此外，诗歌对仗工整、音乐和谐，读起来朗朗上口。四、作文。（50分）从下面两个题中任选一个，按要求写一篇作文。23.根据要求作文梁启超说，人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。青春年少的同学们肯定也有自己的“最苦与最乐”，请结合自己的经历写一篇记叙文。写作要求：（1）角度自选，题目自拟。（2）要有精彩的细节描写。可适当加入抒情、议论。（3）不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。【答案】范文：我的最苦与最乐梁启超先生曾经说过，最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任，最乐的事是完成自己该尽的责任，承担自己该承担的事。但对于我来说，人生最苦的事，莫过于攀登学习高峰的艰难——钢琴学习路上的艰辛。现在回想起来，钢琴之路是多么曲折，时至今日，都让我永生难忘。我在五岁左右的时候，跟随表哥去了琴行，当我看到这一排排会发声的盒子时，便一下子对它们产生了兴趣，回家后，便吵着要弹琴，妈妈最终同意了，但她告诉我，如果要弹琴，就要一直学下去。我当时便满口答应，于是，从此我走上了学琴之路。我本以为学琴是一件十分快乐的事，但没想到它竟是如此之难，如此之苦。每天晚上，我都必须在作业写完之后练习弹琴，不管多晚，妈妈都要强迫我练琴，我在初级练琴时，总是伴随着恫吓和利诱，因此，我竟渐渐地对练琴产生了反感，也因此有了痛苦之感，但是，等我到了五级时，随着技术的精进，我却突然对弹琴得心应手了。妈妈有时甚至都从中找不出问题，老师也称赞我很有天赋。终于，我参加了市级比赛。有几百个竞争对手在与我争夺冠军宝座，我一下子便感到了压力山大，妈妈经常鼓励我，说不要害怕，得不得奖没关系，重在参与，我终于在淘汰赛中打败了其他对手，进入了半决赛赛场。可是，当我到了半决赛赛场时，我的兴奋却一瞬间消失了，在场的几乎都是比我大的哥哥姐姐，万万没想到，我竟然又一次地成功了，我打败了其余的十个竞争对手，赢得了夺冠的权利。在决赛场上，我又是一个超常发挥，竟然打败了许多对手，和三个人并列第三名，当我站在领奖台上时，台下闪耀着璀璨的灯光和欢呼的观众，让我不知所措，但当我和其他五名获奖者站在台上，台下掌声雷动时，泪水情不自禁地模糊了我的视线：多少个为之奋斗的日日夜夜，才换来了今日的成果，也使我明白了“苦之极，亦乐之极也，为追求一种目的，达到一种境界，虽苦犹乐，甘之如饴”。伴着春光明媚的傍晚，夕阳的余晖铺洒在曾经为之奋斗而来回穿行的小道上，清风吹走了曾经的辛酸与苦楚，但是经历了这一切，此时的我已经明白：没有痛苦的破茧而出，就没有往后的翩翩起舞，也使我明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，难道不是吗？【解析】【详解】这是一道材料作文。一、审题立意。材料选自梁任公先生的文章《最苦与最乐》。他的这篇文章其实是一篇演讲稿，具有很强的针对性和感染力。“人生什么是最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任……翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事”从这段文字中，我们明确地知道，真正的痛苦不是物质上的贫寒，而是精神上的痛苦。而最大的痛苦就是尽大责任，而尽了大责任就会得到大幸福，这就是人生最大的、第一件的乐事。由此我们可以从一下三个方面立意：（1）人生的痛苦与失意，无关乎贫穷，而关乎责任。(2）尽大责任，得到大幸福。(3）不尽责任、推卸责任，人生一无所获，留下的将是遗憾和无涯的痛苦。二、选材构思。写作时