宿迁市宿城区2022-2023学年七年级下学期期中历史试题

2022-2023学年度第二学期期中调研测试七年级历史（满分100分道德与法治、历史合场共120分钟）一、选择题（每小题3分，共20题，计60分。每小题只有一个答案最符合题意，请将正确的选项填写在下面表格中对应的位置）1.将下列图片中的人物和年代尺标②代表的“589年”这两个历史要素结合在一起，我们可以得到的准确历史信息是（）A.隋朝的建立 B.隋朝的统一 C.开创科举制 D.开通大运河2.电视专题片《话说运河》有句解说词:“阳刚的一撇是万里长城,阴柔的一捺是京杭运河,这才是一个顶天立地,有血气、有温情的中国人。”那么构成“人”字的这“一捺”的中心是（）A.涿郡 B.洛阳 C.余杭 D.长安3.《隋书·地理志》记载，江南地区，“川泽沃衍，有海陆之饶，珍异所聚，故商贾并凑”。隋炀帝认识到南方快速发展的经济已经成为隋王朝的重要支撑。鉴于此，隋炀帝（）A.派军灭了南方陈朝 B.开通了南北大运河C.兴建了东都洛阳城 D.统一了南北度量衡4.《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为谏杀公卿，独断专权）；郭沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”。武则天在历史上有很大争议。史学家肯定武则天主要是因为她（）A.是中国历史上唯一的女皇帝 B.执政时期社会经济继续发展C.发展科举制度并设立进士科 D.执政时期任用酷吏滥杀无辜5.唐朝时有位阿拉伯人来到中国江南农村游玩，他可能看到的景象是（）①小溪旁筒车把溪水送进田里

②有的农民扶着曲辕犁在耕田③有的农民在秧田里插占城稻

④有的农民坐在葡萄架下吃黄瓜A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④6.开元、天宝年间，大量的外国人及周围少数民族充斥长安，长期与汉人杂居，相互习染，社会风气一度出现了“胡化”的苗头，……唐朝积极吸纳外来文化的精华，……创造出更加绚丽多彩的盛唐文华，这体现出唐代（）A.保守封闭，自力更生 B.重文轻武，革除旧弊C.奢靡腐化，享乐成风 D.胡汉交融，开放兼容7.思维导图是有效学习历史的重要工具。下面“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（）A.安史之乱黄巢起义 B.黄巢起义五代十国 C.黄巢起义安史之乱 D.安史之乱藩镇割据8.五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期内，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断，名都长安和洛阳都曾被毁……五代十国的局面，实质上是（）A.唐末以来藩镇割据延续 B.汉族政权与少数民族政权的对立C.十国鼎立的局面 D.地主豪强势力发展的结果9.著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（）A.唐太宗李世民 B.一代女皇武则天C宋太祖赵匡胤 D.宋高宗赵构10.北宋学者蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也：边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”这反映出北宋治国的特点是（）A.休养生息 B.藩镇割据 C.重文轻武 D.外重内轻11.归纳比较法是历史学习的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较后,下列哪一项不是它们的共同点()A.结束双方大规模的战争状态B.宋王朝都要交纳岁币C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平相处12.南宋时期，广东雷州半岛地区和广西南部成为棉纺织业的中心。两浙和川蜀地区丝织业最发达。太湖地区稻米产量居全国之首，以太平府为代表，有“苏湖熟，天下足”之称。材料主要反映了南宋（）A.自然环境的优越 B.乡村文化的兴盛C.海外贸易的活跃 D.南方经济的发达13.“考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多”该观点认为辽、金民族政权能够长期与宋朝并存的理由是A.中原王朝的软弱 B.主动学习中原文化C.游牧民族的善战 D.拥有强大的骑兵14.岳飞在抗金战火中成长为一名出色的将领。有人问他：“什么时候才能天下太平？”岳飞答道：“文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平。”这句话体现了他（）A.精忠报国的精神 B.勇于创新的精神C.不屈不挠的精神 D.开疆拓土的精神15.费正清、赖肖尔在《中国的传统与变迁》一书中认为，宋代经济的大发展特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的“商业革命”。下面能够论证这一观点的是（）A.开辟丝绸之路 B.筒车 C.交子 D.景德镇16.《千年风云第一人》摘录了50多个国家和地区的学者、名人有关成吉思汗的精辟论述以及各国媒体的报道，展示了“千年风云第一人”的传奇一生。下列选项中属于成吉思汗“传奇一生”的是（）A.建立元朝 B.统一蒙古各部 C.灭了南宋 D.创立行省制度17.有同学在搜集史料中发现，元朝统一后，许多南方土人前往北方旅行考察，从河川到山岳，从城邑到宫阙，他们走访孔子故里曲阜，汉唐故都长安、洛阳，北宋故都开封等地。这段史料可以用于佐证（）A.南方缺少历史文化资源 B.元朝统一加强南北联系C国内民族矛盾基本消除 D.南方土人社会地位提高18.元朝政府所设的行中书省意为“行动的中书省”，即中央政府为维护其统治在地方上所设的全权机关，而与具有一定自治权力的地方政府有权力来源上的不同。行中书省的设置（）A.推动了教育的公平发展 B.削弱了君主专制C.导致了地方实力的膨胀 D.加强了中央集权19.“士庶之家，围炉团坐，达旦不寐，谓之守岁”,三更过后、五更来临之际，爆竹便响彻天空，不仅宫中爆炸山响，寻常百姓也竞相放爆竹，开始拜天地、祭祖先的活动。这说明宋朝时（）A.传统节日受到重视 B.市民文化丰富多彩C.民族文化交流融合 D.传统文化发展成熟20.中国古代文化繁荣，成就显著。“婉约新词晏柳倡，清真漱玉竞芬芳。苏辛豪气今犹在，铁马秋风更激昂。”这几句诗称赞A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.史学二、材料分析题。（本大题共３题，21题15分，22题13分，23题12分，40分）21.隋唐成就为一个繁荣开放的旷古盛世。这个时代有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。材料一在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……有人称它为中国古代的“第五大发明”。——徐中约《中国近代史》（1）写出材料一中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称。这一制度在选官方面的创新之处是什么？根据材料结合所学请你概括指出该制度产生的社会影响。材料二：唐太宗和唐玄宗统治前期的治国措施项目唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虚心纳谏重用贤能，整顿吏治经济减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产发展经济，改革税制文化增加科举考试科目，鼓励士人报考注重文教，编修经典（2）唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面共同原因。材料三：①韩愈：“长安百万家，出门无所之。”②白居易：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”③白居易：“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。”（3）以上诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是____；反映人口众多的是____；反映民族文化交融的是____。（将以上诗句序号分别填写在横线上）材料四：2016年9月4日，中国邮政发行了一套特种邮票（如下图），以纪念这位唐朝伟大的中外文化交流使者。（4）邮票纪念的这位文化名人是谁？作为唐朝中外文化交流的杰出使者，由他口授弟子成书的经典著作是什么？综合上述材料，你认为推动隋唐成为旷古盛世的主要因素有哪些？22.历史学家陈寅恪先生曾评论：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”阅读下列材料，回答问题：材料一：（1）分别写出图1中A、B所对应政权名称，并指出这一时期的政治特点。材料二：南宋年初“中原士民、扶携南渡，不知其几千万人”“江、浙、湖、湘、阀、广，西北流寓之人遍满”。江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。——摘编自庄季裕《鸡肋编》（2）依据材料二与所学，指出“中原士民、扶携南渡”的原因和影响。材料三：宋代的海外贸易远达中南半岛、南海诸国、大食诸国、西天诸国、东非诸国、及高丽、日本；宋代进出口货物的种类、数量达410种以上；宋代贸易港口有20余处，海外贸易的收入占宋朝全年收入的15％左右。——曹中原、刘长青《宋代海外贸易》（3）根据材料二概括宋代海外贸易兴盛发达的表现？（至少两点，照抄原文不得分）并分析一下原因材料四：（南宋）在人民日常生活方面，艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。——（法）谢和耐《南宋社会生活史》材料五：（瓦子）奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十数里。——（宋）吴自牧《梦梁录》《纸鹞》（风筝）弄假如真舞碧空，吹嘘全在一丝风。唯惭尺五天将近，犹在儿童掌握中。——（宋）宋伯仁宋蹴鞠纹铜镜（摹本）（4）依据材料四、材料五概括宋代社会生活的特点。23.各民族间的不断交融以及历代统治者的励精图治，使我国统一的多民族国家得以巩固和发展。阅读材料，回答问题。材料一所有这些国家中，以唐朝文明程度最高，松赞干布决心要和唐朝建立友好关系。到了唐朝后期，北方又兴起了一个强大的少数民族——回纥，“居无恒所，随水草流移，善骑射。”唐玄宗还册封骨力裴罗为“怀仁可汗”，共有12位可汗接受唐朝的册封。这一时期，出现了历史上罕见的和平友好局面。（1）材料一中“松赞干布决心要和唐朝建立友好关系”的相关历史事件是什么？根据材料一并结合所学知识指出，唐朝统治者除和亲，还采取了哪些方式处理与少数民族之间的关系？材料二《中国历史纪年表》（部分）（2）材料二图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？图中统一全国的政权是谁建立的？材料三（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。——苏轼《栾城集》（3）材料三中“与朝廷和好年深”