广元市青川县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

四川省广元市青川县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（满分60分时间60分钟）第Ⅰ卷选择题（共28分）一、单选题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共28分）1.我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基；还有的人，最美的情感留在中学，终生温暖心灵……中学时代（）①拉开我们认知外部世界的序幕②见证从少年到青年的生命进阶③能为我们的一生奠定重要基础④决定着每个人未来的人生价值A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查中学时代。②③：题干材料表述了中学时代的重要性。依据教材知识，中学时代见证从少年到青年的生命进阶，中学时代能为我们的一生奠定重要基础。②③说法正确，符合题意；①：错误，我们早在中学时代之前就已经开始认知外部世界，排除；④：错误，“决定”的说法过于绝对了，排除；故本题选B2.“杂交水稻之父”袁隆平有两个梦想:“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”。在谈及梦想实现、回望造就的无数杂交水稻的神话时，他寄语正在追求梦想的年轻人，要为了实现理想而努力奋斗。这告诉我们（）①有梦就有希望②努力需要立志③努力需要坚持④努力定能圆梦A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对梦想的认识，题文中袁隆平的事迹启示我们，要为了实现梦想而努力奋斗，有梦想就有希望，努力需要立志，努力需要坚持，①②③符合题意；④夸大了努力的作用，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。3.“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这句话告诉我们，学会学习需要（）A.发现并保持对学习的兴趣 B.掌握科学的学习方法C.善于运用不同的学习方式 D.树立终身学习的观念【答案】A【解析】【详解】本题考查学会学习。A：学习是我们前进的动力，我们要学会学习，“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”强调的是我们要发现并保持对学习的兴趣，故A正确；BCD：掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式、树立终身学习的观念都可以帮助我们学会学习，但与题意无关，故排除BCD；故本题选A。4.开展研学旅行活动有利于（）①满足学生日益增长的精神文化需要②促进书本知识和社会实践的有效融合③推动中外文化的交流与发展④在实践中检验和运用知识、发展知识A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查实践中学习的相关知识。①②④：研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学旅行有利于满足学生的精神文化需要、促进书本知识和社会实践的融合、在实践中检验和运用和发展知识，所以①②④符合题意；③：研学旅行对于中外文化的交流和发展没有直接影响，所以③不符合题意；故本题选B。5.新的学期，新的开始，新的目标，新的努力。为了更好的人生，为了更充实地度过每一天，我们要做更好的自己。做更好的自己要（）①扬长避短②主动改正缺点③不断激发自己的潜能④凡是都听父母和老师的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查做更好的自己的要求。①②③：由教材知识可知，做更好的自己就要做到扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能，所以①②③符合题意；④：我们应该倾听父母和老师的意见，同时也要有自己的主见，④错误；故本题选A。6.“要想了解自己，最好问问别人。”这启示我们认识自我可以（）A.通过生理方面来认识 B.从与他人比较中认识C.通过自我评价来认识 D.通过他人评价来认识【答案】D【解析】【详解】本题考查认识自己的途径。D：依据题干描述，“要想了解自己，最好问问别人。”这启示我们可以通过他人的评价来认识自我，故D正确；ABC：在题文中没有体现，故ABC排除；故本题选D。7.古人有许多关于友谊的描述：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“……这些古诗名句启示我们()①友谊是心灵的相遇②友谊意味着没有冲突③友谊给人温暖与力量④友谊是朋友间的吹捧A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查对友谊的正确认识。①③：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊给人温暖与力量，①③说法正确；②：友谊也存在着矛盾和冲突，我们要加以正确的认识，②说法错误；④：朋友之间需要真诚，而不是相互的吹捧，④说法错误；故本题选A。8.有人认为，成绩的获得与友谊的维护是不矛盾的，合作竞争与友谊是可以共存的，因为在学习生活中，这是同一过程的两个不同方面，如果可以把握好，双方构成良性竞争，便是最大的赢家了。上述材料表达的意思是（）A.同学之间只能讲竞争，不能讲合作B.只有构成良性竞争，才能获得好的学习成绩C.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度D.友谊需要信任和忠诚，竞争会伤害朋友，伤害友谊【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查的知识点是友谊的特质。

C：题文中“成绩的获得与友谊的维护是不矛盾的，合作竞争与友谊是可以共存的”，说明了竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦，在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多，故C正确；

A：错误，同学之间讲竞争，也讲合作，故排除A；

B：错误，构成良性竞争，也不一定能获得好的学习成绩，故排除B；

D：错误，竞争并不必然伤害友谊。故排除D；故本题选C。9.当前，越来越多的人喜欢在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的点点滴滴。大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明()A.网络交往可以取代现实交往B.网络是把双刃剑，需要合理利用C.沉迷网络影响学习、工作和生活D.碎片化信息影响人们思考的深度【答案】B【解析】【详解】本题考查理性参与网络生活。B：人们通过网络分享生活中的点滴，丰富了生活，是网络的积极影响；个人信息安全和隐私容易受侵害，是网络的消极影响，说明了网络是把双刃剑；我们需要合理利用网络，B说法正确；A：网络交往并不能取代现实交往，A错误；CD：说法在题干中没有体现，应排除；故本题选B。10.2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该（）A.反省自己，改正错误 B.表面认错，怀恨在心C.找准时机，进行报复 D.忍气吞声，放任自流【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待教师的合理惩戒。A：教师的合理惩戒，帮助学生健康成长。面对教育惩戒，我们学生应该反省自己，改进错误，理解老师的良苦用心，A说法正确；BCD：说法对老师批评惩戒的错误理解，不利于自身的发展，BCD错误；故本题选A。11.“我已经长大了！可是他们还拿我当小孩子看！”步入初中后，越来越多的同学有了这样的体会。随着社会的发展，许多新生事物不断出现，父母很多善意的规劝与保守的评价，都多容易令我们不耐烦，有人甚至因此拒绝和父母交流，或因此与父母争吵不休。对此，正确的想法和做法是（）①学会与父母沟通交流，可以教他们认识新事物，实现文化反哺②掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬语言③因年龄不同、爱好差异，我们与父母有不同看法是正常的，不勉强父母接受我们的意见④如果认为自己是正确的，就不必理会父母的意见A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查学会与父母沟通。①②③：因年龄不同、爱好差异，我们与父母有不同看法是正常的，我们要允许父母保留不同意见，我们应该积极主动的与父母交流沟通，掌握与父母交往的艺术，智慧化解与父母的矛盾，学会与父母沟通交流，可以教他们多认识新事物，掌握应对冲突的智慧，避免对父母使用生硬语言，①②③符合题意；④：如果认为自己是正确的，要坚持，但也不能不理会父母的意见，对父母正确的意见我们要接受，④错误；故本题选A。

12.新冠肺炎疫情发生以来，全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，这些让我们体味到（）A.生命至上，要敬畏生命B.生命来之不易，要尽情享受生命C.他人的生命比自己的生命重要，要珍视他人生命D.精神生命比肉体生命重要，要活出生命的精彩【答案】A【解析】【详解】全国人民万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀，体现了生命至上，要敬畏生命，珍爱生命，A观点正确；生命来之不易，我们要珍爱生命，而不能尽情享受生命，B观点错误；自己的生命和他人的生命同样重要，我们要珍爱自己和他人的生命，C观点错误；精神生命和肉体生命同样重要，要活出生命的精彩，D观点错误，所以本题选择A答案。13.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是（）①爱护身体，追求优越的物质生活②爱护身体，养成健康生活方式③养护精神，拒绝与学习无关活动④养护精神，丰富假期文化生活A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查了精神文明建设的重要性。②④：对许多同学节假日生活的真实写照，应该提醒他们要爱护身体，养成健康生活方式，养护精神，丰富假期文化生活，②④说法正确；①：爱护生命要守护身体的生命，也要追求精神生活，①说法错误；③：我们要德智体美劳全面发展，③说法太绝对；故本题选D。14.时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费的女子高中,迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学,创造了大山里的教育奇迹。张桂梅老师的事迹说明了（）①我们要用心对待自己和他人,照亮自己的生命也温暖他人②为他人、为社会作出更多的贡献,这样的生命才更有意义和价值③只能考虑国家发展与民族复兴,不能考虑个人理想.④我们要脚踏实地，从--点一滴的小事做起,书写生命的价值A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.【答案】B【解析】【详解】本题考查生命的价值。①②④：题文材料表明张桂梅老师将个人生命和他人的、社会的、民族的、国家的命运联系在一起，我们要向她学习，要珍爱生命，追求生命的质量，不断提升生命的价值，尽己所能，为他人、为社会做出更多的贡献，①②④观点正确，符合题意；③：“只能”说法过于绝对，排除；故本题选B。第Ⅱ卷非选择题（共32分）二、分享题。（6分）15.岁岁清明，眷眷相思忆逝人。清明节，贵州平塘县克度镇群众自发到南仁东先进事迹馆，缅怀南仁东先生。在讲解员的讲解下，大家详细了解了南仁东先生的“一生为一事，一事做一生”的先进事迹。早年，作为全世界顶尖的天文学家之一，他放弃比国内工资高300倍的工作毅然回国，为中国的“天眼”的成功建设呕心沥血20余年，攻克一个个技术难关。他用生命成就国家骄傲，为我国天文学的发展作出了重要贡献。身任FAST工程“总司令”的他不仅热心帮助同事解决技术难题，还为工人们买衣服、零食，和他们聊家长里短，为他们带来温暖。请从生命的角度，对上述新闻材料进行点评。【答案】上述材料体现了南仁东过着有意义的人生。①能够活出自己的人生，实现自我价值。②在看到别人需要时，付出自己的爱心，自愿承担责任。③将个人理想与国家发展结合起来。他为我国天文学的发展作出了贡献。还热心帮助同事解决技术难题，为工人们买衣服、零食，和他们聊家长里短，为他们带来温暖。我们应向他学习，活出生命的精彩。【解析】【分析】考点考查：生命的意义；能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养。【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用生命的意义有关知识分析，可从点评类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：南仁东先生放弃比国内工资高300倍的工作毅然回国，为中国的“天眼”的成功建设呕心沥血20余年→可联系将个人理想与国家发展结合起来；关键词②：为工人们买衣服、零食，和他们聊家长里短，为他们带来温暖→可联系在看到别人需要时，付出自己的爱心，自愿承担责任。第三步：整合信息，组织答案。三、辨析题。（8分）16.【开辟学习新天地】面对初中的学习,有的同学抱怨学习内容太多，没有休息娱乐的时间;有的同学不喜欢某些学科或者老师，所以学不好或者不想学;有的同学则在学习中发现了学习的快乐和意义。怎样才能享受学习，同学们纷纷表达了自己的看法:运用所学知识辨析两人的观点。【答案】小明的观点是错误的。学习中有辛苦，也有快乐。学习中也有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力。小丽的观点是正确。学习点亮明灯，激发动力。分享生命经验，获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。我们要学会学习。发现并保持对学习的兴趣。掌握科学的学习方法，适合自己的方法就是最好的方法。善于运用不同的学习方式。【解析】【分析】考点考查：学习能力考查：辨别分析能力核心素养：道德修养【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：学习有苦无乐，想放弃学习。观点②：学习点亮生活，必须学会学习第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。论据①：学习中有辛苦，也有快乐。论据②：对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，我们都可以体味到学习带来的快乐。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。论据①：学习点亮明灯，激发动力。论据②：我们要发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式。第四步：整合信息，组织答案四、分析说明题。（8分）17.在学校生活中，除了同学之外，我们接触时间最长、关系最亲近的，就是我们的各科师了。以下是7年5班同学对自己老师们的盘点，我们一起来看看吧。类型强硬严苛派幽默轻松派自我陶醉派撒手不管派颜值担当派特点给人留下的最深的印象便是严厉，会国为一点小错便给予批评，让同学们敬而远之。但是这种老师往往也尽职尽责，学生的疑问他们都会认真解答，实在是有人爱，有人恨。讲课风趣故默，上课氛围也相对轻松活跃，经常会跟同学们进行各种互动，同时也不耽误教学进度。无论是课上还是课下，这类老师都能和学生们保持着融洽的关系。有弃才失学，博古通今，讲起经典案例信手拈来，常常能援引出许多丰富的课外知识。讲课时总是自我沉醉其中，非常投入，讲到兴起还会手舞足蹈，引得学生哄堂大笑。性格上比较随意，不愿意过多地拘束大家。在他们的课堂上，即使你完全不听讲，他们也不会说什么，只要不影响课堂纪律就好。当然他们也会非常细心、负责地教学。长相出众、穿着得体的颜值派老师能深深地吸引住处于青春期的学生，要是他们在讲课风格、性格特点上还能够有出彩的地方，那么绝对就是最受学生欢迎的老师之一了！（1）以上盘点说明了什么?（2）如果你是5班的学生，你应如何正确对待这些老师们?（3）我们与老师建立良好关系的开始是什么?（4）我们应如何对待“强硬严苛派”老师的批评?【答案】（1）老师具有不同的风格。（其他答案若言之有理可酌情给分）（2）我们要承认老师之间的差异；接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；无论什么风格的老师都应该受到尊重。（3）彼此尊重。（4）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【解析】【分析】考点考查：正确对待老师不同的教学风格、良好的师生关系、正确对待老师的批评能力考查：分析和描述能力核心素养：健全人格小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度本问的设问主体为盘点中的内容，需要调用教师的有关知识，从说明类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：各科老师不同的教学特点→联系老师具有不同的风格。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为中学生，需要调用良好师生关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：应如何正确对待这些老师们→联系怎样对待不同风格的老师。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查建立良好师生关系的基础，可以根据教材知识进行回答。【小问4详解】本题考查怎样正确对待老师的批评，可以根据教材知识进行回答。五、综合探究题。（10分）18.某校道德与法治老师开展了以“友谊的天空”为主题的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。【在传统文化中认识友谊】友情是人与人之间最美好的感情之一，中华优秀传统文化中传递着很多关于朋友的相处之道。以利相交者，利尽则散；以势相交者，势去则倾；以权相交者，权去则弃；以情相交者，情逝则人伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。——《文中子·礼乐》投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！——《诗经·卫风》（1）这两首古文分别向我们传递了友谊的哪种特质？【在问卷调查中澄清友谊】为了更好地了解同学们对友谊的认知，课前老师开展了微调查。小刚同学在调查中写道：我的好朋友小晨沉迷于一款网络游戏，最近总是带手机上学，成绩迅速下滑。班主任老师向我了解情况，我很纠结，但最终向老师反映了真实情况。后来，小晨好几天都没有理我。我想跟他沟通，可是他没有给我机会。我很苦恼……（2）小刚向老师如实反映情况，你赞同吗？请结合友谊的相关知识说明理由。（3）请你结合所学知识帮助小刚排解苦恼。【在分享感悟中赞美友谊】项目式学习活动结束时，同学们纷纷表达了自己对朋友、友谊的理解。朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是，……（4）请仿写句子并谈谈朋友在我们生活中的作用。【答案】（1）友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。（2）赞同。友谊不能没有原则。友谊需要信任