Module 1 Unit 2 Writing-教学设计 2023-2024学年外研版七年级英语上册

Module1Unit2Writing-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：外研版七年级英语上册Module1Unit2Writing

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并在适当的情境中运用关键词和句型，如"What'syourfavorite...?","Ilike...because..."等，进行简单的书写表达。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和尊重不同人的喜好和兴趣，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养分析、推理和判断的思维能力，如通过描述人物的喜好和兴趣，培养学生的观察力和思考能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习的能力，如通过课前的预习和课后的复习，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、冠词、介词等，能够进行简单的日常英语交流。此外，学生应该已经学习了如何使用英语描述人物和物品的特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对英语写作比较感兴趣，尤其是那些能够表达自己想法和感受的机会。学生在英语写作方面的能力参差不齐，有的学生能够流畅地表达自己的想法，而有的学生则在词汇选择和句子结构方面存在困难。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作过程中，学生可能会遇到词汇选择、句子结构和语法运用等方面的困难。尤其是那些写作能力较弱的学生，可能会感到写作是一项挑战。此外，学生可能在如何表达自己的喜好和兴趣方面存在困难，需要教师的引导和启发。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.课程平台：外研版英语教学平台，用于展示教材内容和进行课堂活动。

3.信息化资源：教材配套的电子教案和多媒体课件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Module1Unit2的写作任务，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Module1Unit2的写作要求和内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Module1Unit2的写作任务，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出Module1Unit2的写作任务，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解写作的基本步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写作技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验写作的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解写作的基本步骤和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握写作技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解Module1Unit2的写作任务，掌握写作的基本步骤和技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Module1Unit2的写作任务，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Module1Unit2相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的Module1Unit2的写作知识和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用Module1Unit2的关键词和句型，如"What'syourfavorite...?","Ilike...because..."等，进行书写表达。

2.文化意识：学生将能够了解和尊重不同人的喜好和兴趣，培养跨文化交际的意识。通过学习不同人物的喜好，学生将更加开放和包容，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生将能够培养分析、推理和判断的思维能力。通过描述人物的喜好和兴趣，学生将能够培养观察力和思考能力，提高思维的深度和广度。

4.学习能力：学生将能够培养自主学习的能力。通过课前的预习和课后的复习，学生将能够提高对英语学习的兴趣和积极性，养成良好的学习习惯。

5.写作技能：学生将能够掌握写作的基本步骤和技巧。通过课堂活动和课后作业的实践，学生将能够提高写作的流畅性和准确性，能够独立完成写作任务。

6.团队合作意识：学生在小组讨论和角色扮演等活动中，将能够培养团队合作意识和沟通能力。学生将学会倾听他人的意见，与他人合作，并能够有效地表达自己的观点。

7.反思总结能力：通过对自己的学习过程和成果进行反思和总结，学生将能够发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生将能够独立思考，对自己的学习进行评估，并制定合理的学习计划。板书设计1.重点知识点：

-写作的基本步骤和技巧

-如何描述人物的喜好和兴趣

-跨文化交际的意识

2.关键词和句型：

-关键词：喜好、兴趣、描述、写作、跨文化交际

-句型：What'syourfavorite...?、Ilike...because...

3.艺术性和趣味性：

-使用图表、图片或图标来展示不同人物的喜好和兴趣，以直观的方式让学生理解和记忆。

-设计有趣的写作活动，如角色扮演、故事接龙等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-使用彩色粉笔或电子白板工具，将板书设计得色彩丰富、生动有趣，吸引学生的注意力。重点题型整理1.写作练习题型

题型1：请根据以下提示，写一篇关于你最喜欢的季节的短文。

答案：MyFavoriteSeason

Season:Spring

Reasons:Theweatheriswarmandsunny,flowersandtreesareinfullbloom,andnaturelooksbeautiful.Iliketospendtimeinparksandgardens,enjoythefreshair,andseethecolorfulflowers.SpringisalsothetimefortheMarchequinoxandthearrivalofEaster,whichIenjoycelebratingwithmyfamily.

题型2：请写一篇介绍你的最好的朋友的文章。

答案：MyBestFriend

Mybestfriend'snameisLiMing.Heisinthesameclassasme.LiMingisahelpful,kind,andfriendlyperson.HealwayshelpsmewhenIneeditandisalwaysthereforme.Wehavealotoffuntogether,playingsports,watchingmovies,andstudying.LiMingisalsoverytalentedinmusicandcanplaytheguitarbeautifully.Ifeelluckytohavehimasmybestfriend.

2.口语表达题型

题型1：请用英语描述一下你的最喜欢的电影。

答案：MyFavoriteMovie

Movie:"TheLordoftheRings"

Reasons:Ilikethismoviebecauseithasanexcitingstoryline,amazingvisuals,andgreatacting.Thecharactersarewell-developed,andtheworld-buildingisfantastic.ItisaclassicfantasyseriesthatIhavewatchedmanytimesandnevergettiredof.

题型2：请用英语介绍一位你尊敬的人。

答案：RespectedPerson

Person:Mymother

Reasons:Mymotherisahardworking,caring,andselflessperson.Shealwaysputsothers'needsbeforeherownandisalwaysthereforme.Shehastaughtmemanyvaluablelessonsinlife,suchastheimportanceofhonesty,perseverance,andcompassion.Irespectherforherstrengthanddetermination,andIamgratefultohaveherasmyrolemodel.

3.阅读理解题型

题型1：请根据以下文章，回答问题。

文章：TheImportanceofExercise

Exerciseisessentialformaintainingahealthybodyandmind.Ithelpstoimprovephysicalfitness,reducetheriskofchronicdiseases,andboostmentalwell-being.Regularexercisecanalsoimprovemood,reducestress,andenhancesleepquality.Therefore,itisimportanttoincorporateexerciseintoourdailyroutine.

问题：Whatisthemainideaofthearticle?

答案：Themainideaofthearticleistoemphasizetheimportanceofexerciseforoverallhealthandwell-being.

题型2：请根据以下文章，回答问题。

文章：CharacteristicsofaGoodLeader

Agoodleaderissomeonewhoisabletoinspireandmotivateothers,communicateeffectively,andmakesounddecisions.Theyshouldbetrustworthy,responsible,andfair.Goodleadersarealsoabletohandlechallengesandsetbackswithresilienceandarealwayslookingforwaystoimprovethemselv