11《一块奶酪》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

11《一块奶酪》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册一、教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文三年级上册的《一块奶酪》。本章节主要围绕一个蚂蚁家族的故事展开，通过蚂蚁队长和其它蚂蚁之间的互动，传递了纪律、责任和团结的价值观。课文内容具体包括：

1.蚂蚁队长在搬运奶酪过程中，严格要求自己和其他蚂蚁，体现出他对团队纪律的重视。

2.蚂蚁们为了共同的目标，齐心协力，克服困难，展现出团结合作的精神。

3.课文通过蚂蚁队长教育小蚂蚁们要遵守纪律，不要贪图个人利益，强调了责任的重要性。

4.最后，蚂蚁家族成功地将奶酪搬回家，实现了共同的目标，彰显了团结协作的力量。

本节课将引导学生通过阅读课文，理解蚂蚁家族的故事，体会纪律、责任和团结的重要性，并学会运用这些价值观去面对生活中的问题。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过阅读《一块奶酪》，引导学生理解课文内容，分析蚂蚁队长及家族成员的行为，体会纪律、责任和团结的重要性。

2.培养学生的思维品质：通过讨论和思考，让学生学会从不同角度分析问题，提高批判性思维和创新能力。

3.提高学生的文化素养：通过学习蚂蚁家族的故事，让学生了解并传承中华优秀传统文化中的价值观，如纪律、责任和团结。

4.培养学生的语言表达能力：通过课堂讨论、写作练习等环节，提升学生的口头表达和书面表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的观点。

5.增强学生的自主学习能力：通过小组合作、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习的能力和习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读理解能力，能够独立阅读并理解简单的文章。此外，学生应该对之前学过的有关团队合作、责任感等主题的课文有所了解，这将有助于他们更好地理解本节课的主题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对故事性较强的课文通常比较感兴趣，他们善于通过图片和故事来理解和记忆知识点。在学习能力方面，他们已经能够进行简单的分析和讨论。在学习风格上，他们喜欢通过互动和小组合作的方式来学习，这有助于提高他们的学习积极性和效率。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《一块奶酪》这篇课文时，学生可能会对蚂蚁家族的行为和价值观产生困惑，特别是对于纪律、责任和团结这些抽象概念的理解。此外，学生可能在分析课文中的角色和情节时遇到困难，无法充分理解蚂蚁队长的领导力和团队合作的重要性。为了解决这些困难，教师需要提供适当的引导和帮助，通过生动的故事讲解和实例分析，让学生更好地理解和体会课文中的主题。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一块奶酪》这篇课文所需的教材或学习资料。教材中应包括课文文本、生字词表、课后练习等，以便学生能够更好地学习课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备蚂蚁的图片或动画视频，以便学生更直观地了解蚂蚁的生活习性和特点。此外，还可以准备一些关于团队合作和责任感的案例或故事，以便在课堂上进行分析和讨论。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些小模具或玩具，让学生模拟蚂蚁搬运奶酪的过程，从而更好地理解团队合作的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习的氛围。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和展示。此外，还可以设置一个实验操作台，供学生进行实验或模拟活动。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，确保多媒体资源的正常播放。同时，准备一些教学挂图或黑板，以便在课堂上进行讲解和板书。

6.学习资料：为学生准备一些学习资料，如阅读理解题目、写作练习、课后作业等。这些资料应与课文内容相关，能够帮助学生巩固所学知识。

7.评估工具：准备一些评估工具，如测验、考试或小组讨论评价表等，以便对学生的学习情况进行监测和评估。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《一块奶酪》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要团队合作的情况？”比如，和朋友们一起完成一个项目或者在家庭中分工做家务等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团队合作的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解团队合作的基本概念。团队合作是指一群人共同合作，互相配合，共同完成一个目标。它的重要性体现在能够集聚每个人的智慧和力量，形成合力，从而达到更好的效果。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了团队合作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，蚂蚁家族共同搬运奶酪的过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团队合作和纪律这两个重点。对于团队合作中的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团队合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团队合作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“团队合作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了团队合作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团队合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：推荐一些关于团队合作和责任感的儿童故事书，如《团队合作的力量》、《小蚂蚁的大力量》等，让学生在课后阅读，进一步深化对主题的理解。

-电影/纪录片：推荐一部与团队合作相关的电影或纪录片，如《蚁人》或《自然界中的团队合作》，让学生观看后进行思考和讨论。

-网上文章/论文：提供一些有关团队合作研究的文章或论文，让学生了解团队合作在现实生活中的应用和重要性。

2.拓展建议：

-课后阅读：让学生在课后阅读推荐的书籍，并完成读书笔记或读后感，培养学生的阅读习惯和表达能力。

-观影讨论：安排一个课堂时间，让学生观看推荐的电影或纪录片，并在观看后进行小组讨论，分享各自的感受和观点。

-研究分享：让学生选择一篇感兴趣的文章或论文进行阅读，并在课堂上进行分享，向大家介绍其主要观点和收获。

-实践项目：鼓励学生在生活中寻找团队合作的机会，如参与社区服务、学校活动等，并记录下自己的经验和体会，课堂上进行分享。

-小组研究：让学生分组选择一个与团队合作相关的话题进行研究，可以是通过调查、采访、数据分析等方式，最后在课堂上进行展示和分享。

-反思日记：鼓励学生定期写下自己在团队合作中的经历和感受，通过写日记的方式进行自我反思和成长。七、教学反思

今天的课，我让学生们通过阅读《一块奶酪》，了解了团队合作的重要性。课前，我询问了学生们是否遇到过需要团队合作的情况，这个问题引发了他们的兴趣。在课堂上，我首先介绍了团队合作的基本概念，然后通过一个具体的案例，让学生们看到了团队合作在实际中的应用。在案例分析过程中，我特别强调了团队合作和纪律这两个重点，并通过举例和比较，帮助学生们理解。

实践活动环节，我让学生们分组讨论了一个与团队合作相关的实际问题，并进行了一个简单的实验操作，这个操作演示了团队合作的基本原理。在小组讨论环节，学生们积极分享了自己的观点和想法，我也作为一个引导者，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题。

总的来说，我觉得这节课进行得比较顺利，学生们表现出了很高的兴趣和参与度。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解团队合作的概念时，我发现有些学生对于团队合作的重要性还不够理解，因此在今后的教学中，我可能需要更加深入地进行讲解和举例。此外，在小组讨论环节，我发现有些学生比较内向，不愿意主动分享自己的想法，因此我需要更加鼓励他们积极参与和表达自己。

在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地引导学生学习，帮助他们掌握知识，培养他们的能力和素养。同时，我也将不断反思和总结自己的教学经验，寻找更有效的教学方法和策略，以满足学生的学习需求。八、板书设计

1.标题：团队合作的重要性

2.内容提要：

-团队合作的基本概念

-团队合作的重要性

-团队合作的实际应用

3.重点强调：

-纪律

-责任

-团结协作

4.案例分析：蚂蚁家族搬运奶酪

5.实践活动：团队合作实验操作

6.小组讨论：团队合作在生活中的应用

7.总结回顾：掌握团队合作的关键点，灵活运用到生活中

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。九、教学评价与反馈

1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及与同学的合作情况来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价每个小组在讨论中的贡献，包括提出观点、分享想法和参与讨论的积极性和深度。同时，观察小组成