2024学年高中课间休息安全提示班会教学设计

2024学年高中课间休息安全提示班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年高中课间休息安全提示班会教学设计课程基本信息1.课程名称：高中课间休息安全提示班会

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年9月15日上午10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。通过学习课间休息安全知识，学生将能够：

1.理解课间休息安全的重要性，认识到遵守安全规则对自身和他人的意义。

2.掌握课间休息安全常识，如不追逐打闹、不玩危险游戏等，并能在实际生活中加以应用。

3.增强自我保护意识，遇到危险情况能迅速做出判断，采取正确的应对措施。

4.培养合作精神，学会在课间休息时与同学互相提醒、互相监督，共同营造安全的学习环境。

5.提高沟通能力，能清晰表达自己对课间休息安全的理解和建议，积极参与讨论。

6.增强规则意识，养成遵守学校规章制度的好习惯，为构建和谐校园贡献力量。重点难点及解决办法重点难点：

1.学生对课间休息安全知识的掌握程度，特别是对安全规则的理解和记忆。

2.学生在遇到危险情况时的判断能力和应对措施的运用。

3.学生合作精神和规则意识的培养。

解决办法：

1.通过案例分析、情景模拟等教学方法，帮助学生加深对课间休息安全知识的理解和记忆。

2.开展角色扮演、讨论等活动，让学生在模拟场景中练习判断危险和采取应对措施，提高实际操作能力。

3.组织团队活动，鼓励学生在小组中互相提醒、互相监督，培养合作精神和规则意识。

4.通过课堂提问、小组讨论等形式，引导学生主动思考和表达，提高沟通能力。

5.开展课间休息安全知识竞赛、宣传画报设计等活动，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

6.定期进行课间休息安全演练，让学生在实践中提高安全意识和自我保护能力。教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授课间休息安全知识，强调安全规则的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对课间休息安全的理解和经验，互相交流、互相学习。

3.情景模拟法：创设课间休息的场景，让学生扮演不同角色，模拟可能遇到的安全问题，并讨论应对策略。

4.角色扮演法：让学生扮演安全监督员、安全提示员等角色，在课间休息时提醒同学注意安全，培养他们的责任感和合作精神。

5.游戏教学法：设计一些与课间休息安全相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高学习兴趣。

6.案例分析法：分析一些课间休息安全事故的案例，让学生了解事故的原因和后果，增强他们的安全意识。

7.实践教学法：组织学生进行课间休息安全演练，让他们在实际操作中提高安全技能和自我保护能力。

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资源，生动形象地展示课间休息安全知识，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：使用一些教学软件，如安全教育平台等，提供更多的安全知识和实践机会，提高学生的学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如安全知识网站、安全知识公众号等，提供更多的学习资源和信息，扩大学生的学习视野。

4.安全演练设备：准备一些安全演练设备，如模拟安全场景的道具、安全演练的服装等，让学生在演练中更加真实地感受安全环境。

5.互动式教学设备：使用一些互动式教学设备，如电子白板、投票器等，增加师生互动，提高学生的学习积极性。

6.安全教育展览：组织学生参观一些安全教育展览，让他们更加直观地了解安全知识，增强他们的安全意识。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《高中课间休息安全提示》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过课间休息时发生的安全事故？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课间休息安全的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解课间休息安全的基本概念。课间休息安全是指在课间休息期间，学生能够遵守安全规则，预防事故的发生。它是保障学生身心健康的重要环节，也是学校管理的一项重要任务。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了课间休息安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课间休息安全的重要性和实际操作。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课间休息安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示课间休息安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“课间休息安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了课间休息安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课间休息安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全教育网站：提供丰富的安全教育知识和案例分析，帮助学生深入了解课间休息安全的重要性。

-安全教育视频：通过观看安全教育视频，学生可以直观地了解课间休息安全的具体内容和应对方法。

-安全教育图书：提供一些与课间休息安全相关的图书，供学生阅读，增加他们的安全知识储备。

-安全教育展览：组织学生参观一些安全教育展览，让他们更加直观地了解安全知识，增强他们的安全意识。

2.拓展建议：

-阅读安全教育网站和图书：鼓励学生在课余时间阅读安全教育网站和图书，了解更多的安全知识和案例，提高他们的安全意识。

-观看安全教育视频：推荐学生观看一些安全教育视频，通过视觉和听觉的方式，更直观地了解安全知识和应对方法。

-参观安全教育展览：组织学生参观一些安全教育展览，让他们亲身感受安全知识的重要性，并从中获得更多的启发和思考。

-开展安全教育小组活动：鼓励学生组成安全教育小组，共同学习安全知识，开展安全教育实践活动，提高他们的安全意识和自我保护能力。重点题型整理七、重点题型整理

1.题型一：课间休息安全规则案例分析题

-题目：分析以下案例中违反课间休息安全规则的行为，并提出改进建议。

-案例：某学生在课间休息时在走廊上追逐打闹，结果摔倒受伤。

-答案：违反了课间休息期间不得在走廊上追逐打闹的安全规则。改进建议：课间休息时应在指定区域休息，不追逐打闹，注意自身和他人的安全。

2.题型二：课间休息安全应对措施题

-题目：如果你在课间休息时遇到以下情况，你会如何应对？

-情况：课间休息时，发现一名同学在楼梯口玩耍，挡住了其他同学的通道。

-答案：应立即提醒该同学注意安全，不要在楼梯口玩耍，以免造成拥堵和安全隐患。

3.题型三：课间休息安全知识应用题

-题目：根据课间休息安全知识，回答以下问题。

-问题：在课间休息时，哪些行为是安全的？

-答案：安全的课间休息行为包括在指定区域休息、不追逐打闹、不玩危险游戏等。

4.题型四：课间休息安全小组活动设计题

-题目：设计一个课间休息安全小组活动，提高同学们的安全意识和自我保护能力。

-答案：可以组织一个课间休息安全知识竞赛，通过问答形式检验同学们对安全知识的掌握程度，并鼓励他们在日常生活中加以应用。

5.题型五：课间休息安全宣传教育题

-题目：如何有效地向同学们宣传课间休息安全知识？

-答案：可以通过制作宣传海报、开展安全教育讲座、组织安全演练等方式，向同学们普及安全知识，提高他们的安全意识。教学反思首先，我发现学生对课间休息安全知识的掌握程度存在差异。有些学生能够熟练地掌握安全规则，并能在实际生活中加以应用。然而，也有一些学生对安全规则的理解不够深入，需要进一步的学习和强化。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重个体差异，针对不同学生的学习情况进行有针对性的指导和辅导。

其次，我发现学生在面对危险情况时的判断能力和应对措施的运用方面还存在不足。有些学生在遇到危险情况时，不能迅速做出正确的判断，采取有效的应对措施。这让我认识到，在教学中，我需要加强学生的实践操作能力的培养，通过模拟演练和实际操作，提高学生应对危险情况的能力。

此外，我还发现学生在合作精神和规则意识的培养方面还有待提高。有些学生在课间休息时，缺乏与同学互相提醒、互相监督的意识，容易导致安全隐患。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的合作精神和规则意识，通过组织团队活动和小组讨论，让学生在实践中培养这些品质。

最后，我发现自己在教学方法和手段的运用方面还有待改进。在今后的教学中，我需要更加灵活地运用多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还需要充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。内容逻辑关系1.课间休息安全的重要性：强调课间休息安全对学生身心健康的重要性，以及遵守安全规则的必要性。

2.课间休息安全常识：介绍课间休息安全的基本知识和规则，如不追逐打闹、不玩危险游戏等。

3.自我保护意识的培养：引导学生增强自我保护意识，遇到危险情况能迅速做出判断，采取正确的应对措施。

4.合作精神和规则意识的培养：强调学生在课间休息时互相提醒、互相监督，共同营造安全的学习环境。

5.沟通能力的提高：通过课堂提问、小组讨论等形式，引导学生主动思考和表达，提高沟通能力。

6.规则意识的培养：强调遵守学校规章制度的重要性，养成遵守规章制度的好习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题和参与讨论，表现出对课间休息安全知识的兴趣和重视。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中表现出良好的合作精神和团队意识，能够互相倾听和分享观点，共同完成任务。

3.随堂测试：学生在随