常德市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

湖南省常德市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题第Ⅰ卷谨慎选择，体验成功（满分40分）下列各题考查的是大家很熟悉的内容，但只有一个选项是正确或最佳的。请在答题卡上的相应题号下把正确选项的字母代号涂黑。每小题2分，共40分。1.观察漫画，下列对于青春期的烦恼认识不正确的是（）A.青春期存在矛盾心理是正常的 B.青春期的烦恼是无法消除的C.求助他人，学习化解烦恼的方法 D.使我们产生孤独、郁闷等情绪【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。B：“无法消除”说法太绝对，我们可以通过参加集体活动、求助他人、转移注意等方式，解决青春期的烦恼，故B错误；ACD：依据教材知识可知，青春期存在矛盾心理是正常的，这些烦恼有时会使我们产生孤独、郁闷等情绪，我们可以求助他人，学习化解烦恼的方法，故ACD正确；本题为逆向选择题，故本题选B。2.孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列中学生行为符合“行己有耻”要求的是（）①上课时随便讲笑话，活跃课堂气氛②公共场所打电话尽量小声，避免影响他人③男女同学交往注意尺度，举止得体④小金总是以各种理由为自己不完成作业开脱A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻的知识点。②③：分析可知，公共场所打电话尽量小声，异性交往时注意尺度等，都是“行己有耻”的表现，故②③正确；①：上课时随便讲笑话，是违反课堂纪律的表现，是对老师的不尊重，故①错误；④：以各种理由为自己不完成作业开脱，是对自己不负责，也是违反学校纪律的表现，故④错误；故本题选C。3.在道德与法治课堂上，老师在讲解例题时出现了一个错误，聪明好学的小杭发现后立马站起来大声指出老师的错误。你认为小杭的做法（）A.值得赞扬，因为他具有批判精神B.不可取，因为他否定了自己的老师C.不可取，因为他没有考虑他人的感受D.值得学习，因为他有质疑的勇气【答案】C【解析】【详解】本题考查师生交往、批判精神。C：师生之间要相互尊重，小杭发现老师的错误后立马站起来大声指出老师的错误是不可取，因为他没有考虑他人的感受，是对老师的不尊重，所以C正确；AD：选项是对题旨的错误理解，对于老师的错误可以采用合适的方式给老师指出，不是立马站起来大声指出老师的错误，这不是批判精神的表现，所以AD错误；B：该学生的做法不是否定自己的老师，而是对老师的不尊重，所以B错误；故本题选C。4.“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”2023年央视春晚歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。下面对于“青春”认识正确是（）A.青春的时光是短暂的，我们应该享受青春B.青春的力量是强大的，任何困难都能克服C.青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情D.青春具有无限的可能，只要努力就能成功【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的特点。C：青春的时光是精彩的，我们要在奋斗中保持热情，所以C说法正确；A：青春的时光是短暂的，我们应该珍惜青春，而不是享受青春，A说法错误；B：“任何”的说法过于绝对，B说法错误;D：努力是成功的条件，但不是唯一条件，“只要努力就能成功”的说法绝对，D说法错误；故本题选C。5.广州正佳集团打造出包含博物馆、科学馆、天文馆、世界科学人物蜡像馆在内的泛博物馆集群，还组织古生物研究团队到学校演讲。青少年可以通过关注视频号跟古生物学家共同探秘藏于异特龙化石1.5亿年的奥秘。正佳集团此举的意义在于（）①满足人民日益增长的物质生活需要②普及科学知识，提高人们的科学素养③传承中华文明，弘扬中华传统文化④激发青少年好奇心、想象力、探求欲A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对提高公民科学素养的认识和把握。②④：依据题文描述，正佳集团打造出包含博物馆、科学馆、天文馆、世界科学人物蜡像馆在内的泛博物馆集群，还组织古生物研究团队到学校演讲，意义在于普及科学知识，提高人们的科学素养，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，故②④说法正确；①：满足人民日益增长的精神生活需要，①说法错误；③：题干强调的是提高科学素养，③不符合题意；故本题选D。6.不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象——“一言不合就抬杠，三句不到就发火”，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、难得共识。对这种现象看法正确的是（）①宣泄愤怒有利于自身身心健康②持续的负面情绪会危害我们的健康③不同的情绪对人产生的影响不同④情绪需调节，网络沟通要相互尊重A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查调控情绪的重要性。①：合理宣泄愤怒有利于自身身心健康，故①说法错误；②③④：依据题文描述，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象，表明持续的负面情绪会危害我们的健康，不同的情绪对人产生的影响不同，情绪需调节，网络沟通要相互尊重，故②③④说法正确；故本题选D。7.在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况中，“我”处理得当的是（）A.同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，因为考试时我们可是竞争对手B.我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体C.来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律D.我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——避免与老师交流，语文课堂上学习喜欢的英语【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往。B：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，我们要学会与异性交往。分析选项可知，我和小李是异性好友，我怕别人误解，我应该与小李交往做到言谈得当、举止得体，故B正确；A：是不能正确对待竞争的表现，故A错误；C：妈妈的唠叨是爱的表现，要尊重、理解妈妈，故C错误；D：要积极适应老师的讲课风格，学会接纳风格不同的老师，故D错误；故本题选B。8.青春期男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优势，我们应该（）①相互理解，学会相互帮助②努力模仿对方，消除差异③欣赏对方的优势，不断完善自己④保持理性，不因优势而自傲，不因欠缺而自卑A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待性别优势。①③④：依据教材知识，面对性别优势，我们应该相互理解，学会相互帮助；欣赏对方的优势，不断完善自己；保持理性，不因优势而自傲，不因欠缺而自卑，故①③④正确；②：面对性别优势，我们不能去模仿对方，男女生差异不能消除，故②错误；故本题选C。9.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们，达到“止于至善”的境界需要（）①善于向榜样学习②他人的提醒和监督③能够自省，做到慎独④从点滴小事做起，积少成多，积善成德A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查止于至善的要求。①③：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”的意思是见到贤能的人就要向他看齐，见到不贤能的人就要自我省察。这启示我们达到“止于至善”的境界需要善于向榜样学习，汲取榜样的力量，还要能够自省，做到慎独，端正自己的行为。①③说法正确，符合题意；②：题干表述的是自省，此说法与题干主旨不符，②排除；④：题干材料没有体现从点滴小事做起，积少成多，积善成德的内容，④不符合题意；故本题选A。10.下列行为体现“知耻”的是（）A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻。①④：分析漫画可知，“光盘行动”“一米距离”属于行己有耻的表现，故①④正确；②：随地吐痰是不文明的行为，没有做到行己有耻，故②错误；③：在文物上乱刻乱画是不文明的行为，没有做到行己有耻，故③错误；故本题选D。11.传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，所以到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这给我们的启示是（）A.我们要学会塑造自我形象 B.我们不要过于受性别刻板印象的影响C.女生的思维能力比男生更好 D.男女生之间的性别差异已经消除【答案】B【解析】【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。B：题干表述了传统观念认为到了初三后，一般男生在学习上就比女生好。但实际的数据显示近几年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。启示我们不要过于受性别刻板印象的影响，故B正确；A：此选项表述的内容与题干的主旨不符，故A排除；C：此选项表述过于绝对，故C错误；D：男女生之间的性别差异无法消除，故D错误；故本题选B。12.七年级（9）班学生小丽在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。这反映出小丽青春期的情绪特点是（）A.情绪的细腻性 B.情绪波动与固执C.情绪反应强烈 D.情绪的闭锁性【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的特点的知识点。旨在培养学生健康人格的核心素养。A：结合所学知识，青春期的情绪特点包括情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性和情绪的表现性，结合题干，可知小丽沉浸于文学作品中，属于情绪的细腻性特点，故A正确；B：情绪波动与固执主要是表现为情绪的不稳定性，故B错误；C：情绪的反应强烈特点主要表现为常常为一点小事而冲动，故C错误；D：情绪的闭锁性特点主要表现为不愿意向别人表露，故D错误；故本题选A。13.下列同学调控和宣泄情绪的做法，错误的是（）①萍萍被同学误解，心里委屈，回家向父母倾诉②李明被同学无辜埋怨，很是生气，去操场跑了几圈，让自己的情绪平静下来③刘欣同学做题时遇上了难题，大发雷霆，最后直接不做了④周雨同学被老师批评了，心里郁闷，逃课到网吧打游戏宣泄A.①②③ B.①②④ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查学会调控情绪。①②：依据教材知识，宣泄情绪要符合道德和法律，不能损害他人、集体、社会的利益。分析题干得知，被同学误解回家向父母倾诉，被同学无辜埋怨，去操场跑了几圈，让自己的情绪平静下来，故①②做法正确，但不符合题意；③④：遇上了难题就大发雷霆，最后直接不做了，被老师批评后逃课到网吧打游戏宣泄，都是错误的做法，这样做不合道德要求，会损害他人、集体的利益，故③④错误，符合题意；故本题选D。14.我们在实践中培养情感，在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感。这说明（）①与人交往可以增加对情感的体验②情感伴随着我们的生活经历不断积累发展③情感与情绪紧密相连，情绪是情感所在④情感是人在社会交往、互动中自然引发的A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感与情绪。①②④：结合所学知识可知，题干中的描述，说明了在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，是人在社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，通过与人交往可增加对情感的体验。①②④说法正确，符合题意；③：情感与情绪紧密相连，但“情绪是情感所在”的说法错误，混淆了两者的关系；③排除；故本题选A。15.冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（）A.拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B.只有作家才能保持积极的情绪C.积极情绪对人的健康和发展有利 D.人不要产生消极情绪，消极情绪有害【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪作用。C：题干描述表明，不同情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利，所以说，情绪是把双刃剑，情绪需要调节；故C符合题意；A：“一定能”过于绝对；A错误；B：“只有......才”过于绝对；B错误；D：消极情绪对人的影响有利有弊，不产生消极情绪是不可能的；D错误；故本题选C。16.女足决赛时，从0-2再到3－2实现反超，中国球迷对女足非常支持，而反观中国男足，目前网络上出现了很多对男足的消极言论。对此，你的理解是（）A.爱之深，责之切，该喜则喜，该怒则怒B.可以有愤怒的情绪，但应恰当表达C.情绪情感都是情景的产物，要顺其自然D.保持负面情绪能够在我们争论时占上风【答案】B【解析】【详解】本题考查善于调控情绪。B：题干中，网络上出现了很多对男足的消极言论，启示我们要恰当处理，理智面对，故B说法正确；AC：我们要善于调控情绪，不能该喜则喜，该怒则怒，不能顺其自然，AC说法错误；D：我们要调控负面情绪，“争论时占上风”这不利于和谐的人际关系，故D说法错误；故本题选B。17.生活中的美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列行为可取的有（）①节假日和父母一起参观博物馆②经常熬夜阅读自己喜欢的小说③帮助学习困难的同学抄袭作业④朋友过生日时送他自制的贺卡A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查感受美好情感。①④：我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动活动美好情感，节假日和父母一起参观博物馆和朋友过生日时送他自制的贺卡能促进我们的精神发展，①④正确；②：不利于身体健康，②错误；③：是不讲诚信的表现，③错误；故本题选B。18.近来，歌曲《孤勇者》深受中小学生欢迎，他们说，喜欢这首歌是因为歌词“谁说站在光里的才算英雄”：“每一个词句都那么震撼，不管你有多低落，拼搏吧，发光吧”：“感受到一股力量，奋斗，拼搏的力量”，这说明（）A.美好的情感能够传递正能量 B.情绪总是短暂而且不稳定的C.只有负面情感才会引发共鸣 D.负面情绪可能危害身心健康【答案】A【解析】【详解】本题考查对情感、情绪的正确认识。A：歌曲《孤勇者》的歌词深受中小学生欢迎，从歌词中能感受到一种拼搏的力量，说明美好的情感能够传递正能量，A说法正确；B：体现的是对情绪的认识，B说法与题不符；C：只有……才说法绝对，C说法错误；D：体现的是对负面情绪的影响的认知，D说法与题不符；故本题选A。

19.以下诗句与情感对应不准确的是（）选项诗句情感A“山川异域，风月同天”忧国忧民的爱国情B“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”对亲人的思念之情C“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”依依不舍的朋友情谊D“此去经年，应是良辰好景虚设”离别后的伤感之意A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】本题考查情感体验。A：山川异域，风月同天是指虽不在同一个地方，未享同一片山川，但当人们抬头时，看到的是同一轮明月。体现了关心关怀的情感，A说法错误；B：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。体现了对亲人的思念之情，B说法正确；C：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深，体现了深厚的友情，C说法正确；D：此去经年，应是良辰好景虚设意思是这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设一般。体现的是离别后的伤感之意，D说法正确；本题是逆向选择题，故本题选A。20.在《最强大脑》国际挑战赛中，中国队天才少年李云龙在等待比赛时，当众崩溃大哭，而同样12岁的意大利小男孩安德烈从容淡定的表现，则让人刮目相看。这说明（）A.家长要重视孩子心理素质的培养 B.我们要学会控制和调节情绪C.社会的过高期望让压力太大 D.中国孩子要树立自强的青春态度【答案】B【解析】【详解】本题考查调控情绪。B：分析可知，中国队天才少年李云龙在等待比赛时崩溃大哭，而12岁的意大利小男孩安德烈从容淡定的表现；结合所学知识可知，这启示我们要学会控制和调节情绪；B符合题意；ACD：都不符合材料主旨；ACD排除；故本题选B。第Ⅱ卷解析问题，获得成长（满分60分）21.【感知生活现象】从2019到2023，新冠肺炎一次又一次的在中华大地肆虐，全国人民众志成城开展了一场又一场没有硝烟的抗疫战。但部分同学面对下列情境有些无所适从，请你用“行己有耻、止于至善”的相关知识帮助他们。困惑正确做法教材依据疫情期间，周末难得放松，然而社区要求均需“宅家”，不得外出……我想太禁锢了，受不住就偷偷溜出去玩，爸妈却说我是非不分。例：不去，按规定“宅家”①随着疫情发展，谣言满天飞，很多人都在转发，我该怎么选择？②例：树立底线意识，触碰道德和法律的事坚决不做疫情形势如此严峻，我能做点什么呢？③（两例）④【答案】①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②不信谣，不传谣；③做好防疫宣传；参加志愿活动等。④从点滴小事做起，积善成德。【解析】【分析】考点考查：行己有耻、止于至善。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻、止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：周末难得放松，然而社区要求均需“宅家”，不得外出→要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；关键词②：随着疫情发展，谣言满天飞，很多人都在转发→不信谣，不传谣；关键词③：疫情形势如此严峻，我们的做法→做好防疫宣传；参加志愿活动等→从点滴小事做起，积善成德。第三步：整合信息，组织答案。22.【解决生活问题】下面是琳琳在生活中遇到的一些情境，请你运用道德与法治课知识进行探究，帮她回答。情境一上了初中，琳琳总为自己不苗条的身材苦恼，为了让自己美丽，让同学们喜欢自己，她决定节食减肥。（1）你应该对她说：_________。情景二琳琳做起事情总是很积极，当老师把出黑板报的事情交给她时，她微笑着说：“Yes,Ican!”。（2）你觉得她得出这样的结论的原因是什么？情境三周一放学时，突然下起了大雨，琳琳忘记带伞，同学阿强把雨伞让给了她，结果引起了其他同学的种种猜测和议论……琳琳觉得有些苦恼。（3）对于别人的猜测和议论，琳琳应该怎样做？我们应该如何正确看待异性之间的心理萌动呢？情境四周三数学课时，琳琳对课后作业的一道题目有质疑，她向老师表明了自己的看法。（4）可以看出琳琳具有_________思维。除此之外，青春期的我们还应该努力培养自己_________的能力和_________潜能。情境五琳琳要代表学校参加演讲比赛，她在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，渐渐平静下来了。（5）琳琳这种调节情绪的方法是_________。除此之外，我们还有哪些调节情绪方法（列举两例）：_________。【答案】（1）进入青春期后，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育各不相同，这是青春成长中的正常现象；我们要正视自己的身体变化，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化；我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美（2）很自信。原因：因为自信的人有勇气交往与表达，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（3）慎重对待，理智处理，与异性正常交往。相遇青春，我们心中开时萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情；我们应该慎重对待、理智处理。（4）①.批判性思维②.独立思考③.创造（5）①.转移注意②.改变认知评价、合理宣泄、放松训练等【解析】【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、自信、批判性思维、独立思考、开发创造潜力、调节情绪。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：上了初中，琳琳总为自己不苗条身材苦恼，为了让自己美丽，让同学们喜欢自己，她决定节食减肥。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点错误。论据：正确对待青春期的生理变化。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：琳琳做起事情总是很积极，当老师把出黑板报的事情交给她时，她微笑着说：“Yes,Ican!”。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二琳琳很自信。论据：自信的人有勇气交往与表达，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。第三步：整合信息，组织答案。小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：琳琳忘记带伞，同学阿强把雨伞让给了她，结果引起了其他同学的种种猜测和议论。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三琳琳应该慎重对待，理智处理，与异性正常交往。论据：正确对异性情感。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】小问1：第一步：读题，提炼材料核心观点。情境四观点：周三数学课时，琳琳对课后作业的一道题目有质疑，她向老师表明了自己的看法。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四观点正确。论据：琳琳具有批判性思维。第三步：整合信息，组织答