Module 3 Unit 2 Writing 教案 2023-2024学年外研版英语八年级上册

Module3Unit2Writing教案2023-2024学年外研版英语八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为Module3Unit2Writing部分，内容涉及如何写一封建议信。学生需要掌握建议信的格式和常用表达，能够运用所学知识就某一问题提出自己的建议。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了如何写一般现在时和一般过去时的句子，同时也学习过一些与建议和意见相关的词汇和短语。在此基础上，本节课将引导学生运用已学知识进行写作实践，从而提高他们的写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module3Unit2Writing部分，学生能够进一步提高他们的英语写作能力，同时增强他们对英语文化的理解，提升他们的逻辑思维和创新能力。在学习过程中，学生将运用已学知识进行实际写作，培养他们独立学习和合作学习的能力，从而提高他们的整体英语水平。重点难点及解决办法重点：1.建议信的格式和结构。2.使用恰当的词汇和短语提出建议。3.正确使用时态和语法。

难点：1.提出具体且合理的建议。2.运用恰当的连接词和过渡句使文章连贯。3.避免重复和笼统的建议。

解决办法：1.通过示例和练习，让学生熟悉建议信的格式和结构。2.提供丰富的词汇和短语，引导学生进行实际操作。3.小组讨论和同伴互评，促进学生之间的互动和反馈。4.引导学生关注细节，例如时态和语法，以确保文章的准确性。5.提供修改和润色的机会，帮助学生提高写作质量。教学资源1.软硬件资源：班级多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片、练习册、笔记本电脑。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和布置作业。

3.信息化资源：英语教学软件、在线词典、英语学习网站、建议信样本。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、同伴互评、互动式提问。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Module3Unit2Writing部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经给朋友或家人提过建议？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何写一封建议信的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解建议信的基本概念和格式。建议信是用来向他人提供建议或意见的一种书信形式。它的重要性在于能够帮助他人解决问题或改进现状。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了建议信在实际中的应用，以及它如何帮助他人。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调建议信的格式和如何提出具体建议这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与建议信相关的实际问题。

2.写作练习：为了加深理解，每个小组将写一封建议信，针对他们讨论的问题提出建议。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的写作成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“建议信在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了建议信的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对建议信的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）英语建议信写作手册：提供一份详细的建议信写作指南，包括格式、语言表达、常用短语等，方便学生随时查阅和参考。

（2）建议信范文集：收集一系列不同场合、不同对象的建议信范文，供学生模仿和借鉴。

（3）相关影视资源：推荐一部关于建议信或写作的英语电影或电视剧，如《和改进》。

（4）在线英语写作社区：介绍一些在线英语写作论坛或社群，让学生在课后与其他学生或英语爱好者交流写作心得。

（5）英语写作技巧讲座：推荐一些在线的英语写作技巧讲座或教程，如英孚教育、BBC英语等。

2.拓展建议：

（1）课后自主学习：要求学生课后阅读建议信写作手册，并选取一篇范文进行深入分析和模仿。

（2）小组互评：鼓励学生分组互相评改写作作品，提出改进意见和建议，提高写作质量。

（3）英语角活动：组织英语角活动，让学生在实际交流中练习写作和表达，提高英语实际运用能力。

（4）英语写作比赛：鼓励学生参加校内或校外的英语写作比赛，激发写作兴趣和积极性。

（5）课后辅导：针对写作能力较弱的学生，提供课后辅导机会，帮助他们提高写作水平。

（6）线上交流：鼓励学生利用在线英语写作社区和论坛，与其他学生交流写作心得，互相学习和进步。

（7）英语写作技巧讲座：建议学生观看在线的英语写作技巧讲座或教程，提高写作技巧和能力。板书设计1.重点知识点：

①建议信的格式和结构

②提出具体且合理的建议

③运用恰当的连接词和过渡句使文章连贯

2.关键词：

①建议信

②格式

③建议

④连接词

⑤过渡句

⑥连贯

3.艺术性和趣味性：

①使用不同颜色的粉笔标注重点知识点，如用蓝色标注建议信的格式，用红色标注具体建议的提出，用绿色标注连接词和过渡句的使用。

②在板书设计中加入简单的图示或图案，如用一个框图表示建议信的格式结构，用箭头表示建议的逻辑顺序等。

③设计一个有趣的提示或口诀，如“建议信写作三步曲：格式先行，建议跟上，连接过渡自然流畅”。课后作业1.题目：请根据以下情境，写一封建议信。

情境：假设你是学校的学生会主席，发现同学们在图书馆的使用上存在一些问题，如乱放书籍、大声喧哗等。

答案：示例：

Dearclassmates,

Ihavenoticedthattherearesomeproblemswiththewayweusethelibrary,suchasbooksbeingplacedrandomlyandloudconversations.Iwouldliketomakesomesuggestionstoimproveourbehaviorinthelibrary.

Firstly,weshouldalwaysreturnbookstotheirproperplaceafterreadingthem.Thiswillhelpkeepthelibraryorganizedandmakeiteasierforotherstofindthebookstheyneed.

Secondly,itisimportanttokeepthelibraryquietsothateveryonecanconcentrateontheirstudies.Weshouldspeakinlowvoicesandavoidmakingloudnoises.

Lastly,weshouldrespectthelibraryrulesandregulations.Thisincludesnoteatingordrinkinginthelibraryandnotdamaginglibraryproperty.

Ibelievethatbyfollowingthesesuggestions,wecancreateabetterandmoreconduciveenvironmentforeveryone.Thankyouforyourattention.

2.题目：请根据以下情境，写一封建议信。

情境：假设你是班级的一名学生，发现同学们在课堂上的参与度不高，希望大家能够积极参与讨论。

答案：示例：

Dearclassmates,

Ihavenoticedthatinourclasses,manyofusarenotactivelyparticipatingindiscussions.Asastudent,Ibelievethatactiveparticipationisimportantforourlearninganddevelopment.

Iwouldliketosuggestthatwealltrytobemoreengagedinclass.Thiscanbedonebyraisingourhandstoaskquestions,sharingourthoughtsandideas,andcollaboratingwithourclassmates.

Bybeingmoreactiveinclass,wecannotonlydeepenourunderstandingofthesubjectmatterbutalsoimproveourcommunicationandteamworkskills.

Let'sworktogethertomakeourclassesmoreinteractiveandenjoyable!

3.题目：请根据以下情境，写一封建议信。

情境：假设你是学校的一名学生，发现学校的体育设施不够完善，希望向学校提出改进的建议。

答案：示例：

Dearschooladministration,

Iamwritingtosuggestsomeimprovementstoourschool'ssportsfacilities.Asastudent,Ibelievethathavinggoodsportsfacilitiesisimportantforourphysicalhealthandwell-being.

Firstly,Isuggestthatwehavemoresportsclubsandteamsthatstudentscanparticipatein.Thiswillnotonlyencouragemorestudentstoengageinsportsactivitiesbutalsohelpthemdevelopteamworkandleadershipskills.

Secondly,itwouldbegreattohavebetterequipmentandfacilitiesforsportspractices.Thisincludesprovidingenoughsportsequipmentforeveryoneandensuringthatthesportsfieldsandcourtsarewell-maintainedandsafeforuse.

Lastly,Isuggestorganizingmoresportseventsandcompetitionstopromoteahealthyandactivelifestyleamongstudents.

Ihopethatthesesuggestionswillbetakenintoconsiderationandthatwecanseesomeimprovementsinourschool'ssportsfacilities.

4.题目：请根据以下情境，写一封建议信。

情境：假设你是社区中心的一名志愿者，发现参加活动的孩子们在团队合作方面存在一些问题，希望提出一些建议。

答案：示例：

Dearparentsandchildren,

Asavolunteeratthecommunitycenter,Ihavenoticedthatsomeofthechildrenparticipatinginouractivitieshavedifficultyworkinginteams.Iwouldliketosharesomesuggestionstohelpimprovetheirteamworkskills.

Firstly,Isuggestthatthechildrenpracticecommunicationandlisteningskills.Thiscanbedonebyencouragingthemtosharetheirideasandopinionswiththeirteammatesandtoactivelylistentowhatothershavetosay.

Secondly,itisimportantforthechildrentolearnhowtocompromiseandcollaboratewithothers.Theyshouldbeencouragedtofindcommongroundandworktogethertowardsacommongoal.

Lastly,Isuggestconductingteam-buildingactivitiesandgamesthatpromotecooperationandteamwork.Thiswillnotonlymaketheactivitiesmorefunbutalsohelpthechildrendevelopimportantsocialskills.

Byimplementingthesesuggestions,Ibelievethatthechildrenwillimprovetheirteamworkskillsandhaveamoreenjoyableexperienceatthecommunitycenter.

5.题目：请根据以下情境，写一封建议信。

情境：假设你是商场的一名员工，发现顾客们对商场的服务有些不满意，希望向管理层提出改进的建议。

答案：示例：

Dearmanagement,

Ihavenoticedthatsomecustomershavebeenexpressingdissatisfactionwiththeserviceatourstore.Asanemployee,Iwouldliketotaketheinitiativetosuggestsomeimprovementsthatcouldhelpimprovecustomersatisfaction.

Firstly,Isuggestprovidingmoretrainingforourstaffoncustomerserviceandcommunicationskills.Thiswillensurethatouremployeesareabletoprovidehelpfulandfriendlyservicetoourcustomers.

Secondly,itwouldbehelpfultohaveamoreefficientsystemforhandlingcustomercomplaintsandfeedback.Thisincludeshavingadesignatedpersonordepartmentthatisresponsibleforaddressingcustomerconcernsinatimelyandeffectivemanner.

Lastly,Isuggestimplementingacustomerloyaltyprogramtorewardourregularcustomersandencouragetheircontinuedsupport.

Ibelievethatbyimplementingthesesuggestions,wecanimprovetheoverallcustomerexperienceandbuildstrongerrelationshipswithourcustomers.作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

a.请根据以下情境，写一封建议信。情境：假设你是学校的一名学生，发现学校的食堂饭菜质量不佳，希望向学校提出改进的建议。

b.请根据以下情境，写一封建议信。情境：假设你是社区中心的一名志愿者，发现参加活动的孩子们在团队合作方面存在一些问题，希望提出一些建议。

c.请根据以下情境，写一封建议信。情境：假设你是商场的一名员工，发现顾客们对商场的服务有些不满意，希望向管理层提出改进的建议。

（2）要求学生在规定的时间内完成作业，并在作业中尽可能地运用