北师大版二下7.3 《淘气的作息时间》教学设计

北师大版二下7.3《淘气的作息时间》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自北师大版二年级下册第七章第三节《淘气的作息时间》，重点在于让学生通过认识钟面，学会读取时间，并能用时间观念规划自己的一日作息。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在一年级学习了基本的数字认识和时间概念，本节课程在此基础上，进一步深化对时间的认识，特别是钟面的使用和时间的推算。通过本节课，学生将能够结合日常生活，理解时间的重要性，并能运用所学知识，合理安排自己的学习和生活作息。核心素养目标分析《淘气的作息时间》这一课程的核心素养目标主要围绕培养学生的时间管理能力、生活自理能力和问题解决能力展开。通过本节课的学习，旨在引导学生形成以下几方面的核心素养：

1.时间管理能力：学生能够理解时间的珍贵和不可逆性，学会通过钟面准确读取时间，培养对时间的敏感性，进而提高自身的时间管理意识，合理安排每日作息。

2.生活自理能力：学生将所学时间知识应用于日常生活中，养成良好的作息习惯，自主规划学习、休息和娱乐时间，提升独立生活能力。

3.问题解决能力：在认识时间的过程中，学生将面临如何将抽象的时间概念具象化、如何调整作息时间以适应不同场景等问题。通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.沟通协作能力：课程中设置小组活动，让学生在交流讨论中分享自己的作息时间表，学会倾听、尊重他人意见，达成共识，提高团队协作能力。

5.创新思维：鼓励学生在规划作息时间时，发挥创意，探索适合自己的时间安排，激发学生的创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.学会通过钟面准确读取时间。

2.运用时间观念规划一日作息时间。

难点：

1.对钟面刻度的理解和时间推算。

2.将时间管理应用于实际生活中，形成良好作息习惯。

解决办法及突破策略：

1.对于重点一，通过直观教具展示钟面，引导学生观察钟面结构，结合动画演示，让学生理解时、分的关系和转换，加强互动问答，巩固时间读取技能。

-突破策略：设计“时间接龙”游戏，让学生在游戏中练习读取时间，增加趣味性和参与度。

2.针对难点一，设计分层练习，从基础的读取整点到进阶的读取任意时间点，逐步提升学生的时间推算能力。

-突破策略：利用钟面模型或多媒体软件，让学生动手操作，模拟时间推进，加深对时间推算的理解。

3.对于难点二，结合生活实例，让学生设计自己的作息时间表，并进行模拟实施，引导学生体会时间管理对生活的影响。

-突破策略：组织“我的时间我做主”活动，让学生分享自己的作息时间表，通过同伴评价和自我反思，优化时间安排，促进良好习惯的养成。教学资源-软硬件资源：钟面模型、教学用钟、多媒体投影仪、白板、计时器。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

-信息化资源：电子教案、教学PPT、时间管理主题动画、电子作业。

-教学手段：分组合作、讨论法、游戏教学法、案例分析法、实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括认识钟面的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“如何读取钟面上的时间”，设计问题引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习资料下载和作业提交情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读PPT，了解钟面的基本结构。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行独立思考，例如“钟面上分针和时针的配合是如何表示时间的？”

-提交预习成果：学生将自己的理解或疑问以笔记形式提交至教学管理系统。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触钟面和时间读取的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个关于时间管理的动画故事，引出《淘气的作息时间》课题。

-讲解知识点：详细讲解钟面的构成、时分的读取和转换等知识点，结合实际钟面模型进行讲解。

-组织课堂活动：设计“时间接龙”游戏，让学生在小组内练习读取时间。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考时间读取的方法。

-参与课堂活动：学生参与“时间接龙”游戏，实际操作中学习读取时间。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握时间读取技巧。

-实践活动法：通过游戏等实践，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-通过讲解和实践，帮助学生深入理解时间读取的技巧。

-通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置设计个人作息时间表的作业，要求学生将所学应用到实际中。

-提供拓展资源：提供时间管理相关的书籍和文章，供学生深入了解时间管理的重要性。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生根据所学，设计并提交自己的作息时间表。

-拓展学习：阅读拓展资源，加深对时间管理的认识。

-反思总结：对自己的时间管理进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我管理能力。

-作用与目的：

-巩固学生课堂所学的时间管理知识和技能。

-通过拓展学习，提升学生对时间管理的认识。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的时间管理习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《时间管理秘籍》、《小学生时间管理手册》等，这些书籍详细介绍了时间管理的重要性以及实用的方法，有助于学生深入了解如何合理安排时间。

-文章：选取一些关于时间管理的儿童文学作品或科普文章，如《和时间赛跑》等，通过故事形式让学生感受时间管理的意义。

-视频资料：与本节课相关的教学视频、动画片等，如《时钟的故事》，帮助学生形象地理解时间的概念和钟面的结构。

-实践活动：开展时间管理主题的班会或课外活动，让学生在实践中学会合理安排时间。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与时间管理相关的书籍和文章，了解时间管理的重要性，并结合自己的生活实际进行思考。

-建议学生在家中尝试设计并实施自己的作息时间表，观察和记录实施过程中的变化和收获。

-引导学生与家人或朋友分享所学的时间管理知识，共同探讨如何更好地安排日常生活。

-组织学生参与时间管理实践活动，如“我的时间我做主”演讲比赛、时间管理手抄报等，让学生在实践中巩固所学知识。

在拓展学习中，关注以下知识点：

-时间单位：时、分、秒的概念及其关系。

-钟面结构：了解钟面的构成，如时针、分针、秒针等。

-时间读取：掌握读取钟面时间的方法，包括整点和任意时间点。

-时间管理：探讨时间管理的重要性，学习合理安排作息时间的方法。

-生活实践：将时间管理知识应用于日常生活，培养良好的作息习惯。教学反思与改进在完成了《淘气的作息时间》这一课程的教学后，我进行了深入的反思。首先，我发现通过故事导入和实物操作，学生们对时间的概念有了更直观的理解，他们能够在轻松愉快的氛围中学会读取钟面上的时间。然而，我也注意到，在小组活动中，部分学生对于时间推算的理解还不够深入，需要我在今后的教学中进一步关注。

反思活动中，我计划采用以下几种方式来评估教学效果和识别改进点：

1.课后与学生进行一对一交流，了解他们对时间读取技巧的掌握程度，以及在实际应用中遇到的困难。

2.收集和分析学生设计的作息时间表，看看他们是否能够将所学知识有效运用到日常生活中。

3.组织学生填写问卷调查，了解他们对课程内容、教学方法和课堂活动的满意度。

针对反思中发现的不足，我将制定以下改进措施：

-在讲解时间推算时，我会尝试使用更多的比喻和实物演示，帮助学生形象地理解时与分的关系。

-增加课堂上的互动环节，比如让学生扮演“时间小老师”，向大家分享自己的时间管理心得，以提高学生的参与度和兴趣。

-设计更多的生活情境题，让学生在模拟情境中练习时间读取和作息时间规划，增强学习的实用性。

-针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导，比如为理解力较弱的学生提供额外的辅导材料和练习机会。

在未来教学中，我还会尝试以下策略：

-利用信息技术，比如教育软件和在线平台，为学生提供更多元化的学习资源和互动工具。

-与家长沟通，让家长了解学校的时间管理教育内容，共同帮助学生建立良好的作息习惯。

-定期举行时间管理主题活动，让学生在课外也能不断巩固和运用所学知识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上表现出较高的兴趣和参与度，特别是在导入新课和实践活动环节，学生们积极互动，表现出对时间读取和管理的热情。

-学生在听讲过程中能够认真思考，对于提出的问题能够主动举手回答，展现了良好的学习态度和思考能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论中，学生们能够积极参与，共同设计时间接龙游戏，展示了对时间读取技巧的理解和应用。

-各小组在成果展示时，能够清晰地表达自己的观点和小组的讨论成果，体现了良好的团队合作和沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，发现大部分学生能够掌握钟面时间的读取方法，但仍有部分学生在时间推算上存在困难。

-测试结果反映了学生对课堂所学知识的应用能力，为后续教学提供了针对性的改进方向。

4.课后作业：

-学生提交的作息时间表显示，他们能够将所学知识应用到实际生活中，设计出合理的作息安排。

-作业反馈中，学生提出了在实际操作中遇到的问题，如时间规划过于理想化，难以坚持等，这些反馈为教学提供了宝贵的实践经验。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在时间推算上的困难，我将设计更具针对性的练习，帮助学生克服这一难点。

-对于学生在课后作业中提出的问题，我将在课堂上进行讨论和指导，教授学生如何调整和优化自己的时间管理策略。

-对于整体表现优秀的学生，我将给予表扬和鼓励，提升他们的自信心和学习动力。

-对于学习有困难的学生，我将提供个性化的辅导，确保每位学生都能跟上课程进度。内容逻辑关系①钟面读取方法：

-知识点：钟面结构、时针、分针、秒针。

-关键词：读取时间、整点、任意时间点。

-重点句：钟面是时间的可视化表示，时针和分针的位置变化可以告诉我们时间。

②时间管理重要性：

-知识点：时间宝贵、合理安排时间。

-关键词