广元市昭化区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

昭化区2022年秋季学生学习状态与能力素养调查七年级语文注意事项：1.本试题卷共8页，三个大题，满分150分，120分钟完卷，考试结束时只交答题卡。2.答题前将姓名、准考证号准确填写在答题卡指定的位置上。3.选择题须使用2B铅笔将答题卡上相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。一、积累·运用（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。诗仙李白的不朽诗篇《蜀道难》，让古蜀道的奇丽险峻对无数人印象深刻。自古以来，（tǎng）_______若要往返川陕，几乎都绕不开这条通道。它穿越秦岭与大巴山两组山脉，如游龙般“行踪不定”，忽而在溪流峡谷和悬崖峭壁间消失不见，忽而又从看似完全不可能的地方探出头来……古蜀道，今安在？初秋时节，怀着极大的热（chén）_______，我和朋友驾车来到剑门关。锦（yán）_______数百里的大剑山七十二峰形如利剑，却在其中有一个天然的缺口，这个缺口便是剑门关。一下车，我们顿时收起了闲（yóu）_______的心态，被扑面而来的景象震摄住了——横断南北的大小剑山如两扇沉重大门，绝壁对立、高不可攀，仅在中间留下一条缝隙。从剑门关继续往北，这气（gài）_______愈发让人心跳加速——秦岭余脉与龙门山脉在此角力，不同的岩层杂糅交叠，而自西北而来的嘉陵江用亿万年时间撕开了一条逼仄峡谷。走上栈道，脚下流（tǎng）_______的是怒号的波涛，头顶矗立的是望不见顶的高山，天梯石栈相接处，需要手脚并用，确实“愁不可攀”。在此，我们放飞了一架无人机。监视器中，一幅古今交融的画卷徐徐展开——谷底，呼啸的嘉陵江水惊涛翻卷，岸边礁石上，纤夫鸟道痕迹犹存，绝壁和山巅上，先秦栈道、金牛古道时有时无……无人机飞到更高处，只见层峦叠嶂中，一条条高速公路、高铁轨道，如生生不息的血脉，于大山肌理间时隐时现……1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（1）（tǎng）________若（2）热（chén）_______（3）绵（yán）_______（4）闲（yóu）_______（5）气（gài）_______（6）流（tǎng）_______2.给文段中加点的字选择正确的读音。（1）朽___（A.xiǔB.kū）（2）峻____（A.suōB.jùn）（3）隙____（A.xìB.xī）（4）栈____（A.zhànB.jiàn）（5）号____（A.hàoB.háo）（6）啸____（A.sùB.xiào）3.依据文段，对文中画波浪线句子的修改最恰当的一项是（）A.诗仙李白的不朽诗篇《蜀道难》，让古蜀道对无数人的奇丽险峻印象深刻。B.诗仙李白的不朽诗篇《蜀道难》，让无数人对古蜀道的奇丽险峻印象深刻。C.古蜀道的奇丽险峻，让无数人对诗仙李白的不朽诗篇《蜀道难》印象深刻。D.古蜀道的奇丽险峻，让诗仙李白的不朽诗篇《蜀道难》对无数人印象深刻。4.下列说法不正确的一项是（）A.“如游龙般‘行踪不定’”，运用了夸张的修辞手法，写出了古蜀道的壮观。B.第1自然段“几乎都绕不开这条通道”一句中的“几乎”两字删去会影响意思的表达。C.第4自然段中的“北”“西北”两词都是方位名词。D.第5自然段中，画横线的词语“时有时无”使用不当，可以改为“若隐若现”。【答案】1.①.倘②.忧③.延④.游⑤.概⑥.淌2.①.A②.B③.A④.A⑤.B⑥.B3.B4.A【解析】【1题详解】本题考查读拼音写汉字。（1）倘若：读音tǎngruò，表假设的连词，有“如果”的意思。（2）热忱：读音rèchén，热衷；热诚，热情的、慷慨的。忱：读音chén；（3）绵延：读音miányán，延续不断的样子；（4）闲游：读音:xiányóu，悠闲地游玩；（5）气概：读音qìgài，在对待重大问题上表现出来的态度、举动或气势；（6）流淌：读音liútǎng，液体流动。【2题详解】本题考查常见易错读音。（1）不朽：读音bùxiǔ，永不磨灭，永存。故选A；（2）险峻：读音xiǎnjùn，山势高而危险。峻：读音jùn。故选B；（3）缝隙：读音fèngxì，裂开或自然露出的狭长的空处。隙：读音xì。故选A；（4）栈道：读音zhàndào，古代在悬崖绝壁上凿孔支架木桩，铺上木板而成的道路。栈：读音zhàn。故选A；（5）怒号：读音nùháo，大声叫唤（多形容风声）。号：读音háo。故选B；（6）呼啸：读音hūxiào，发出长长、高亢的声音。啸：读音xiào。故选B。【3题详解】本题考查病句的辨析和修改。画波浪线句子属于主客体颠倒。应是“让无数人”对“古蜀道”的奇丽险峻印象深刻；故选B。【4题详解】本题考查词语、句子的运用。A.“如游龙般‘行踪不定’”，运用了比喻的修辞手法，写出了古蜀道的壮观。此项“运用了夸张的修辞手法”说法有误；故选A。完成下面小题。5.成都大运会吉祥物是一只名叫“蓉宝”的大熊猫。下列关于“蓉宝”的说法，不正确的一项是（）A.蓉宝的形象是一只大熊猫，被盛誉为“国宝”的熊猫是成都极具特色的文化标志，也是享有极高知名度的个性名片。B.蓉宝耳朵、眼睛、尾巴皆呈现火焰形态，极具冲击力的火焰外观，寓意着四川人从古至今都热情好客的火辣性格。C.蓉宝右手中“31”字样火焰的大运火炬，代表本次成都大运会是第31届世界大学生夏季运动会。D.蓉宝面部构思参考了川剧的脸谱样式，是川剧这一中国非物质文化遗产又一次与时俱进的创新体现。6.大运会举办让成都以开放的胸怀迎接八方之客。孔子也曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”交友是人生中重要的一环，下列故事中，与“朋友相交”无关的一项是（）A.管鲍之交 B.割袍断义 C.狼子野心 D.伯牙绝弦【答案】5.B6.C【解析】【5题详解】本题考查图文转换。B.有误，结合“大学生夏季运动会”“在省会成都举办”理解，蓉宝耳朵、眼睛、尾巴皆呈现火焰形态，寓意奔跑和热情。此项“寓意着四川人从古至今都热情好客的火辣性格”说法有误；故选B。【6题详解】本题考查文学常识。A.管鲍之交：本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。与“朋友相交”相关；B.割袍断义：又称“管宁割席”，华歆因心神不一，管宁割断席子与之断交，用来形容与朋友断交，与“朋友相交”相关；C.狼子野心：原义是豺狼本有与生俱来的兽性，虽自小训练之，仍难以驯服；比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。与“朋友相交”无关；D.伯牙绝弦：也叫做伯牙鼓琴。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。与“朋友相交”相关；故选C。二、阅读·鉴赏（72分）阅读下面文字，完成下面小题。①川北的昭化，是一座从远古走来的古城，脉络_________地呈现于岁月之河中，让人灵魂触动、感喟良多。②烟雨蒙蒙的天气，最适宜拜访心仪已久的古城，_________冷寂、平和、深入内心、爱至骨髓。先至临清门，厚重坚固的石头城门在微风细雨中平添了几分沧桑感。站在城门中间，往外看。前方，云雾环绕的牛头山静默无语，艰险难走的蜀道早已荒草萋萋，金戈铁蹄、刀光剑戟、硝烟呐喊忽地从远古的时空跑进了我的脑海，此起彼伏的声浪由远而近，又由近而远。往里望，青石板街道在雨中静静地向前延伸，木屋青瓦仍旧一片寂静，只有屋檐下挂着的一个个鲜红的灯笼_________地落进我们的眼睛，点燃了我们不曾停止的思绪。③古城不大，也就几条青石板街，三座城门，却也纵横交错，颇耐玩味。古城是古蜀道上水陆交汇之要冲，也是历代兵家必争之地，但鼓角争鸣的岁月早已沉没于岁月的风尘中，古城已经习惯静默。在古城，你绝对听不到喧哗_________之声，宁静、悠然、礼节、朴素，这些经过长久内敛得来的功夫，在这里彰显无遗。每每路过民居，往里一看，幽深的小巷尽头，四合院里一方天井，花台上是翠绿的银杏或芳香四溢的兰草，要不就是高高的火红的石榴或鲜红欲滴的樱桃。在霏霏细雨中，让人顿生归隐之心。7.下列说法有误的一项是（）A.第①段开门见山，直接点明文章主题。B.第②段画线句有今非昔比之感，令人思绪万千。C.第③段是细节描写，主要描写了古城的几条青石板街。D.文章采用了“总一分”的结构，写了烟雨蒙蒙中的昭化古城的独特美景。8.依次在文段画线处填入词语，排序最恰当的一项是（）①醒目②张扬③清晰④清静A.①④③② B.③④①② C.③②①④ D.④32①【答案】7.C8.B【解析】【7题详解】本题考查理解分析能力。C.“主要描写了古城的几条青石板街”表述有误。依据③段“但鼓角争鸣的岁月早已沉没于岁月的风尘中，古城已经习惯静默。……幽深的小巷尽头，四合院里一方天井，花台上是翠绿的银杏或芳香四溢的兰草，要不就是高高的火红的石榴或鲜红欲滴的樱桃。在霏霏细雨中，让人顿生归隐之心。”可知，本段文字运用细节描写，写出古城宁静清幽的特点。故选C。【8题详解】本题考查词语正确运用的能力。醒目：显明突出，引人注意。张扬：意思是宣扬；声张。清晰：指看得很清楚，很逼真。清静：安静；不嘈杂。第一个空，依据“脉络”可知，应填写“清晰”。第二个空，依据“前方，云雾环绕的牛头山静默无语”“往里望，青石板街道在雨中静静地向前延伸，木屋青瓦仍旧一片寂静”可知，应填写“清静”。第三个空，依据：“只有屋檐下挂着的一个个鲜红的灯笼”“地落进我们的眼睛”可知，应填写“醒目”。第四个空，依据“在古城，你绝对听不到喧哗……之声”可知，应该填写“张扬”。因此依次选③④①②；故选B。阅读文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】御孙曰：“俭，德之共也①。”共，_________也；言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行，小人②寡欲，则能谨身节用③，远罪丰家。故曰：“俭，德之共也。”（节选自司马光《训俭示康》，有删改）【注释】①俭，德之共也：意思即“节俭，是各种好的品德共有的特点”。②小人：指普通百姓。③谨身节用：约束自己，节约用度。9.下列填入【乙】文横线处的字，最符合文意的一项是（）A.有 B.同 C.向 D.供10.下列对加点字的解释不正确的一项是（）A.非淡泊无以明志（明确、坚定） B.年与时驰（疾行，指迅速逝去）C.小人寡欲（少） D.远罪丰家（遥远的）11.对【乙】文中画波浪线句子的断句。正确的一项是（）A.夫/俭则寡欲/君子寡欲/则不役于/物可以直道而行B.夫/俭则寡欲/君子寡欲/则不役于物/可以直道而行C.夫俭则寡欲/君子寡/欲则不役于物/可以/直道而行D.夫俭则寡欲/君子寡欲/则不役于物/可以直道而行12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）言有德者皆由俭来也。13.【甲】【乙】两文都是写给孩子的家训，它们在内容上有什么共同点？请结合语段内容简要分析。【答案】9.B10.D11.D12.（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）是说有德行的人都是从节俭做起的13.都强调了节俭的重要性：告诫孩子要通过节俭来培养自己已高尚的品德。【解析】【9题详解】本题考查内容理解。联系乙文“俭，德之共也”可知，强调节俭是各种好的品德共有的特点。“共”指“相同的、共同具有的”；后文“共，_________也”是一个表判断的语句，是对“共”的理解；A.有：具有；B.同：彼此都具有的；C.向：对着；方向；先前的；D.供：供给、供应；故选B。【10题详解】本题考查文言实词。D.句意：远离犯罪，使家室富裕远：远离；故选D。【11题详解】本题考查断句。句意：因为如果节俭就少贪欲，有地位的人如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路正确断句为：夫俭则寡欲/君子寡欲/则不役于物/可以直道而行。故选D。【12题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：（1）淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。（2）德：德行；皆：全、都；俭：节俭。【13题详解】本题考查内容理解。根据甲文“俭以养德”，乙文“言有德者皆由俭来也”可知，两文都强调了“节俭”的重要性；告诫孩子通过节俭来培养自身的品德。【点睛】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月迅速消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】御孙说：“节俭，是各种好的品德共有的特点。”共，就是同，是说有德行的人都是从节俭做起的。因为，如果节俭就少贪欲，有地位的人如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路；普通百姓如果少贪欲就能约束自己，节约用度，远离犯罪，使家室富裕。所以说：“节俭，是各种好的品德共有的特点。”14.阅读下面的古诗。回答问题。【甲】剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。【乙】山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。（1）【甲】诗通过“__________”一词正面写雨势之小；【乙】诗通过“__________”一词侧面写雨势之大。（2）【乙】诗和李商隐的《夜雨寄北》都借雨的猛烈来表达情感，但情感不同，请简要分析。【答案】（1）①.细雨（微雨）②.溪流急（2）《夜雨寄北》借凄凉的秋夜雨景抒写客愁之苦（或离人的愁思，对妻子的思念，自己的孤寂凄凉）；乙诗抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情。【解析】【小问1详解】本题考查赏析诗句。诗句“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门”，我难道这一生就只该是一个诗人？在微雨中骑着驴子走入剑门关。在此细雨是正面写出雨势很小；“平明忽见溪流急，知是他山落雨来”，天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；这时我知道别的山曾经下过大雨，雨水才会让小溪暴涨。可知诗歌并没有直接写出大雨倾盆的情景，而是借诗人看到溪水流水湍急来侧面烘托雨势大。【小问2详解】本题考查理解诗歌情感。《夜雨寄北》一诗中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，借君之询问归期，而我不知何时归，奠定了诗歌的客居他乡的愁绪之情，再用“巴山夜雨”来渲染气氛，抒发“我”客居他乡不知归期的愁绪。《山雨》一诗中叙写“平明忽见溪流急，知是他山落雨来”，天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；这时我知道别的山曾经下过大雨，雨水汇积下来，才会使小溪流水暴涨。此中诗人巧用“忽”字，突出溪水的暴涨在“我”的意料之外，表达他对山间奇雨的惊叹之情。15.根据语境，补写下列诗句。诗人们常常通过诗歌来表情达意。岑参在《行军九日思长安故园》中通过“遥怜故园菊，（1）______________”表达对故乡的思念和对和平的渴望；马致远在《天净沙·秋思》中借“夕阳西下，（2）______________”直抒胸臆，道尽了天涯游子行路之悲、羁旅之苦；李益在《夜上受降城闻笛》中通过“（3）______________，一夜征人尽望乡”表达了戍边战士的思乡之情；王湾在《次北固山下》中通过“乡书何处达？（4）______________”表达对家乡与家人的思念；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“（5）______________，（6）______________”表达对友人的思念；刘禹锡在《秋词（其一）》中，用“（7）______________，（8）______________”描绘了一鹤冲天的画面，表现出奋发进取的豪情。【答案】①.应傍战场开②.断肠人在天涯③.不知何处吹芦管④.归雁洛阳边⑤.我寄愁心与明月⑥.随君直到夜郎西⑦.晴空一鹤排云上⑧.便引诗情到碧霄【解析】【详解】本题考查古诗词背诵默写能力。注意“涯”“雁”“郎”“鹤”“碧”“霄”正确书写。名著阅读（7分）16.《西游记》设计了很多精彩的故事情节来塑造孙悟空这一人物，如“大闹天宫”“_______”“_______”等。“大闹天宫”突出表现了孙悟空爱憎分明、___________的性格特点。【答案】①.三打白骨精②.三调芭蕉扇、大战红孩儿、真假美猴王③.桀骜不驯、敢于挑战权威、具有反抗精神。【解析】【详解】考查名著人物。与悟空有关的故事有：勇闯水帘洞、拜师菩提老祖、受封斗战胜佛等。玉帝请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然毫发无损，还在天宫大打出手，试图推翻玉帝，由自己来做。最后如来出手，将悟空压在五行山下。由此可以看，他是一个武艺高强、桀骜不驯、敢于挑战权威、具有反抗精神的人。17.阅读名著，我们常常会被作品中个性鲜明的人物所吸引，下表是一位同学做的《朝花夕拾》人物描写摘抄，请你帮他补齐点评内容。人物人物相关描写人物点评阿长A.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。B．但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。表现阿长粗鲁、不拘小节的特点。藤野先生“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你政好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”①_________范爱农到冬初，我们的境况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。②_________【答案】①.表现藤野先生热爱科学，工作认真负责、细致的特点。②.表现范爱农进步却不合时宜、倔强、坦率、正直的特点。【解析】【详解】本题考查名著阅读人物形象。第一空：《藤野先生》中的文段，写的是藤野先生指出鲁迅画的解剖图中血管位置的错误，并给鲁迅改正了，表现了藤野先生的科学态度、教学认真的精神和对鲁迅的关爱。第二空：《范爱农》中的文段，“更”表现了“我”与范爱农生活状况越来越不好，经济上越来越困难；“还”则表现了我们继续靠喝酒来麻痹自己。“忽然”“接着”两个时间副词表现了社会变革的迅猛。“第二天”“就”“笑容”“从来没有见过”等语句，表现了在这种社会状况下，范爱农高涨的革命情绪，热情迎接革命的到来，盼望社会变革，并真心拥护变革的心情。据此回答即可。阅读文章，完成下面小题。像花生一样活着①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦杆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力块及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花牵拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。⑦犹记得刚毕业那会儿，我做着一份不如意的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红做绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。18.梳理文章内容，将表格填写完整。段落主要事件③④A______⑤花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。⑦⑧B______19.第④段中，“我们”“心里溢满了欢喜”的原因是什么？20.结合语境，赏析下列句子。（1）对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（从人物描写的角度赏析）（2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（从修辞手法的角度赏析）21.联系实际，谈谈你从结尾画“______”句子中得到的启示。【答案】18.①.A.花生苗惨遭碾压，一段时间后青色的叶间依然缀满小黄花。②.B.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。19.因为父亲告诉“我们”“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”（或“我们”数着花就好像数着花生），“我们”听着有趣，也期待着花生成熟的那天。20.（1）这句话通过对父亲的细节（神态、动作、语言）描写，形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈绝望，与后文花生没有受损作对比，从侧面衬托出花生顽强的生命力。（2）使用了拟人、对比的修辞手法。将花生开花的样子拟人化，同时将依然生命力旺盛的花生与玉米、棉花的枯败作对比，从而更加表现出花生顽强的生命力。21.示例：外面的世界虽然很精彩，但作为学生的我们应该做好自己分内之事，安于自己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，“悄悄地成长”，结出属于自己的果实。【解析】【18题详解】本题考查对文章事件的概括能力。阅读文本，了解主要内容，抓住关键语句提炼概括。第①空：文章第③④段，结合第③段中“父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液”，第④段中“一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花”可提炼概括A处答案：花生苗惨遭农用车碾压，一段时间后又缀满小黄花；第②空：文章第⑦⑧段，结合第⑦段“犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒……父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说……”第⑧段“我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗”可提炼概括B处答案：“我”心灰意懒时父亲用花生启示“我”，“我”心里豁然开朗。据此概括作答即可。【19题详解】考查对文章内容理解能力。文章第④段，结合“父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生”“我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵”可知，我们“心里溢满了欢喜”的原因是：父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”，我们数着花，仿佛看到了一颗颗白胖胖的花生丰收的景象，内心非常高兴，期待着花生成熟的那天。据此回答即可。【20题详解】本题考查语句赏析能力。（1）本题要求从人物描写的角度赏析。阅读句子，“脸色煞白”是对父亲的神态描写，“猛地坐在地头”是对父亲的动作描写，“完了！这下花生肯定活不了了”是对父亲的语言描写，这些描写表现了花生被烧后父亲内心的绝望，体现出了花生的损失惨重，结合“没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可以看出，还从侧面衬托出了花生的生命力顽强。（2）本题要求从修辞手法的角度赏析。由“耷拉着、擎着”“绽成属于自己的一道风景”分析，本句采用了拟人的修辞手法，“耷拉”写出了玉米、棉花叶片因为焦渴而无精打采的情态，“擎着”写出了花生在干旱中依然精神抖擞的情态，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象地突出花生无比顽强的生命力。据此回答即可。【21题详解】本题考查阅读感悟能力。解答此题先结合文章内容理解句子内涵，再结合自己的生活实际作答。结合文章第⑧段“它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然”理解文章结尾句的含义，划线句子的意思是说花生一直不抱怨、不气馁、不喧哗，本本分分，默默努力着结出属于自己的果实。结合这一理解，结合生活实际，可以从“不受外界诱惑”“安心学习”等角度谈自己的感受。示例：作为中学生的我们，在生活与学习的道路上，要像花生一样“不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗”，不抱怨生活的苦难，不为一时的失败气馁，积极乐观地生活，勤奋努力地学习，争取活出属于自己的精彩！阅读文本，完成下面小题。【材料一】相关数据显示，2021年上半年，中国游戏用户规模达到6.67亿人，过去几年，手游用户数从9000万增长至6.67亿，而青少年成为游戏主力用户之一。如今网络游戏多如牛毛，少数青少年游戏成瘾，精神颓萎、身体羸弱、学业荒废，甚至诱发盗窃，暴力等行为。因而，如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”，这是亟待破解的公共卫生课题。【材料二】记者调研发现，目前，受成瘾性电子游戏影响的群体呈现出低龄化、边缘化两大特征。低龄化——00后甚至05后被称为“数字化原住民”，一些经营者在设计、运营成瘾性电子游戏时倾向于针对低龄群体。江苏省电子竞技运动协会副会长孙紫阳说，业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手更容易对游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感。边缘化——成瘾的青少年存在一些共性，如现实世界社交面窄、少有其他获取娱乐的途径等。杭州市第七人民医院副院长，精神科主任医师陈振宇介绍，临床发现游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不到存在感，一定程度上这是农村、县城留守儿童成为重灾群体的原因。【材料三】父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。不少研究表明，青少年走上网游成瘾之路，与其成长环境息息相关。有的家庭亲情冷漠或过度约束，激起“青春叛逆”，无形中将孩子推向网络游戏；有的家长自己就是“游戏迷”，为孩子树立起反面榜样；有的家长一旦发现孩子游戏上瘾，要么粗暴地拔掉电源，没收终端，要么简单地将孩子送到“网瘾戒除学校”。事实证明，类似做法效果十分有限。与其一味苛责、视游戏为洪水猛兽，不如一点一滴改善家庭教育，通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣，在潜移默化中为孩子培养多元爱好，提升自控能力。孩子的成长是一个不断上台阶的过程，当他们眼界更开阔、生活更丰富，游戏的吸引力也自然会减弱。22.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.手游用户数从9000万增长至6.67亿，而中年人成为游戏主力军。B.受成瘾性电子游戏影响的群体呈现出低龄化、边缘化两大特征。C.农村、县城留守儿童成为青少年游戏上瘾的重灾群体。D.一些游戏经营者在设计、运营游戏时倾向于针对低龄群体。23.根据上述材料，概括青少年游戏成瘾的原因。24.应如何防止青少年游戏成瘾呢？请结合材料简要谈谈你的看法或建议。【答案】22.A23.①网路游戏多如牛毛；

②低龄孩子缺乏辨别力，游戏能持续让他们的精神受到刺激而成瘾；

③部分青少年现实世界社交面窄、社交能力差，获取娱乐的其他途径少；

④父母的冷漠、简单粗暴的约束、自身的反面教材行为。24.示例：①建议游戏设计商家设计游戏要多考虑青少年的心理特点；

②青少年要多走出去，拓宽社交面；

③改善家庭教育，父母多陪伴孩子，为孩子培养多元爱好，提升自控能力。【解析】【22题详解】本题考查理解分析能力。A.从材料一“相关数据显示，2021年上半年，中国游戏用户规模达到6.67亿人，过去几年，手游用户数从9000万增长至6.67亿，而青少年成为游戏主力用户之一”可知，青少年是游戏主力军之一，“中年人成为游戏主力军”表述不正确；故选A。【23题详解】本题考查理解概括能力。从材料一“如今网络游戏多如牛毛，少数青少年游戏成瘾，精神颓萎、身体羸弱、学业荒废，甚至诱发盗窃，暴力等行为”可知，网络游戏多如牛毛，是少数青少年游戏成瘾的原因之一；从材料二“业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手更容易对游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感”可知，缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感是青少年游戏成瘾原因之一；从材料二“临床发现游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不到存在感，一定程度上这是农村、县域留守儿童成为重灾群体的原因”可知，现实世界社交面窄、少有其他获取娱乐的途径是青少年游戏成瘾另一重要原因；从材料三“不少研究表明，青少年走上网游成瘾之路，与其成长环境息息相关”可知，青少年游戏成瘾还与其成长环境息息相关。【24题详解】本题考查理解分析与运用能力。据材料二“业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手更容易对游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感”这一内容，针对此可提出建议：游戏开发商要有责任、有良知，规制游戏的“副作用”，不能一味趋利，要主动优化设计内容，转型升级；据材料二“临床发现游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不到存在感，一定程度上这是农村、县域留守儿童成为重灾群体的原因”这一内容，可提出建议：青少年本身也要多多走出去，拓宽社交面，加强自控力，培养多元的爱好；据材料三“一点一滴改善家庭教育，通过增亲子之情、添假日之乐，促健康之趣，在潜移默化中为孩子培养多元爱好，提升自控能力”这一内容，可提出建议：改善家庭教育，父母多陪伴孩子，为孩子培养多元爱好，提升孩子的自控能力；据材料二“一定程度上这是农村、县域留守儿童成为重灾群体的原因”并结合自己的理解可提出建议：政府部门加强法治监管，整顿游戏市场乱象，给孩子们提供一个良好的社会环境；据材料三“不少研究表明，青少年走上网游成瘾之路，与其成长环境息息相关”这一内容，可提出建议：家庭关爱充分，家庭教育恰当，父母做好榜样；另外，还可根据自己理解提出如“各部门齐抓共管、学校要加强引导、公共卫生医疗部门也可根据世卫组织的新规定，加强预防、诊断及治疗工作”等建议。三、应用·写作（60分）25.朱光潜《谈读书》中说“有些人读书，全凭自己的兴趣”“一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚”。李国文谈读书时，提到自己的读书方法是“那些有学问、对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味”。这是关于读书的两种不同的做法，一种贵在“多”，一种贵在“专”。请你写一段文字，说说你认为读书应该“贵多”还是“贵专”。100字左右。【答案】示例一：我认为读书应该贵“多”不贵“专”。我们读书，是为了让自己拓宽眼界、开阔心胸、增长智慧，解决人生、生活中碰到的各种困境难题。只有更丰富、广泛地去阅读，才能了解各方面的知识，对世界有更广阔的认识。示例二：我认为读书应该贵“专”不贵“多”。因为我们读书的目的是要掌握相关的知识，这时，只有“专”于一类书籍，才能对这一方面的知识有深入、透彻的了解。一味地追求读的书多不能解决面对特定问题时对“深度”的要求，这时候就需要“专”，才能真正掌握这种知识。【解析】【详解】本题考查语言表达。材料中提及朱光潜的读书方法——广泛阅读，李国文的读书方法——反复阅读品味；即“贵多”与“贵专”，任选一种观点，结合阅读感受来表达原因即可。示例：我认为读书应该贵“专”不贵“多”。读书专精胜于博览群书，在社会分工越来越细的今天，人们不可能成为通才，只有精读细读才能行稳致远。要想获得一技之长，就要钻研专业书籍，读精读透，使自己在此领域深入进去。26.阅读下面的文字，按要求写作。2022年3月，刘梦涛获得了北京冬残奥会冬季