Unit 2 Bridging Cultures Opening page,Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

Unit2BridgingCulturesOpeningpage,ReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2BridgingCulturesOpeningpage,ReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册教材分析本课程选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册，Unit2BridgingCulturesOpeningpage,ReadingandThinking。本单元的主题是文化桥梁，旨在帮助学生了解不同文化之间的差异和联系，提高跨文化交际能力。本节课的主要内容是阅读文章，通过文章学习不同文化背景下的交流方式，培养学生的阅读理解能力。

本节课的难点在于如何让学生理解和接受不同的文化观念，提高跨文化交际的能力。为了达到这个目标，我设计了以下教学活动：

1.学生通过阅读文章，了解不同文化背景下的交流方式。

2.学生通过小组讨论，分享自己对不同文化的理解和看法。

3.学生通过角色扮演，模拟不同文化背景下的交流场景。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体来说，学生将能够：

1.通过阅读文章，提高语言理解能力，能够理解和分析文章中的关键信息。

2.通过学习不同文化背景下的交流方式，培养文化意识，能够尊重和理解不同的文化习俗。

3.通过小组讨论和角色扮演，提高思维品质，能够分析和评价不同的文化观念。

4.通过学习策略的运用，提高自主学习能力，能够有效地进行跨文化交际。学情分析在制定本节课的教学设计之前，我们需要对学生的学情进行深入分析。本节课的授课对象是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的英语听说读写。然而，在跨文化交际方面，他们可能还存在着一些不足。

首先，在知识方面，学生已经学习过一些关于不同文化的知识，但对于具体的交流方式和文化习俗可能还不够了解。在能力方面，学生的阅读理解能力有所提高，但可能在分析和评价不同文化观念时还存在一定的困难。在素质方面，学生对于不同文化的尊重和理解程度还不够，需要通过本节课的学习进一步提高。

其次，在行为习惯方面，学生可能习惯于用自己的文化视角去看待其他文化，缺乏跨文化交际的意识。这种行为习惯对于本节课的学习可能会产生一定的负面影响，因为跨文化交际需要我们放下自己的文化偏见，用开放的心态去理解和接受不同的文化。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重培养学生的跨文化交际能力，提高他们的文化意识和思维品质。通过阅读文章、小组讨论和角色扮演等活动，让学生深入了解不同文化背景下的交流方式，从而提高他们的跨文化交际能力。同时，教师还将引导学生用开放的心态去理解和接受不同的文化，培养他们的文化意识和思维品质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册，Unit2BridgingCulturesOpeningpage,ReadingandThinking。同时，为学生提供相关的阅读材料，如有关不同文化背景下的交流方式的英文文章，以帮助学生更好地理解本节课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握不同文化背景下的交流方式。例如，准备一些有关不同国家习俗和礼仪的图片和图表，让学生通过视觉的方式了解不同文化的特点。同时，准备一些有关跨文化交际的视频，让学生通过观看视频了解不同文化背景下的交流方式。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，将组织学生进行小组讨论和角色扮演，以提高他们的跨文化交际能力。为确保活动的顺利进行，需要准备一些必要的实验器材，如椅子、桌子、白板等。同时，要确保这些器材的安全性，避免学生在使用过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，将组织学生进行小组讨论和角色扮演，以提高他们的跨文化交际能力。因此，需要将教室布置成分组讨论区，方便学生进行小组活动。同时，设置实验操作台，供学生进行角色扮演等活动。在教室布置过程中，要注意保持教室的整洁和有序，为学生提供一个良好的学习环境。教学流程一、导入新课：通过提问的方式，引导学生思考与课程内容相关的问题，激发学生的兴趣和好奇心。

二、新课讲授：

1.理论介绍：详细解释课程的基本概念，阐述其重要性和应用。

2.案例分析：通过具体的案例，展示课程内容在实际中的应用，帮助学生理解。

3.重点难点解析：强调课程的重点，通过举例和比较，帮助学生理解难点。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生分组讨论与课程内容相关的实际问题，提高学生的实践能力。

2.实验操作：通过简单的实验操作，演示课程内容的基本原理，加深学生的理解。

3.成果展示：每个小组展示他们的讨论成果和实验操作的结果，增强学生的成就感。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：围绕课程内容在实际生活中的应用展开讨论，鼓励学生提出观点和想法。

2.引导与启发：通过提出开放性问题，引导学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组分享讨论成果，记录在黑板上或投影仪上，供全班参考。

五、总结回顾：回顾课程内容，强调重点，鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识。学生学习效果本节课结束后，学生将能够：

1.理解并掌握跨文化交际的基本概念，了解不同文化背景下的交流方式。

2.提高跨文化交际的能力，能够尊重和理解不同的文化习俗。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，提高思维品质，能够分析和评价不同的文化观念。

4.提高自主学习能力，能够有效地进行跨文化交际。

5.能够运用所学的跨文化交际知识和技能，解决实际生活中的跨文化交际问题。

6.培养开放的心态，能够接受和尊重不同的文化，提高跨文化交际的意识。

7.增强团队合作能力，能够与小组成员有效沟通，共同完成任务。

8.提高语言表达能力，能够用英语进行流畅的跨文化交际。

9.提高批判性思维能力，能够对不同的文化观念进行分析和评价。

10.提高自我反思能力，能够对自己的跨文化交际能力进行评估和提高。重点题型整理1.请简述跨文化交际的基本概念及重要性。

答案：跨文化交际是指不同文化背景的人们之间进行的交流和互动。它的重要性在于能够帮助人们更好地理解和接受不同的文化，提高沟通效果，促进文化交流和融合。

2.请举例说明不同文化背景下的交流方式。

答案：不同文化背景下的交流方式有很多种，例如在西方国家，人们更倾向于直接表达自己的观点和意见，而在东方国家，人们更注重含蓄和委婉。在商务场合，西方人更注重效率和结果，而东方人更注重关系和人情。

3.请分析跨文化交际中的文化差异对交流的影响。

答案：文化差异对交流的影响是多方面的。一方面，文化差异可能导致误解和沟通障碍，因为不同文化背景的人们可能对同一件事情有不同的理解和看法。另一方面，文化差异也可以丰富交流的内容和形式，让人们能够更好地了解和接受不同的文化。

4.请阐述如何在跨文化交际中克服文化差异带来的影响。

答案：在跨文化交际中，要克服文化差异带来的影响，可以采取以下措施：

a.提高跨文化意识，了解和接受不同的文化。

b.学习跨文化交际技巧，如使用翻译、肢体语言等。

c.培养开放和包容的心态，尊重和理解不同的文化。

d.加强沟通和交流，多与不同文化背景的人们进行交流和互动。

5.请举例说明跨文化交际在实际生活中的应用。

答案：跨文化交际在实际生活中的应用非常广泛。例如，在跨国公司中，员工需要与不同国家的人们进行交流和合作，这就需要他们具备跨文化交际的能力。在旅游和留学中，人们也需要与当地居民进行交流和互动，这同样需要跨文化交际的能力。

6.请分析跨文化交际在解决实际问题中的作用。

答案：跨文化交际在解决实际问题中起着重要的作用。例如，在处理国际纠纷和冲突时，需要通过跨文化交际来增进理解和信任，从而找到解决问题的途径。在跨国商务合作中，需要通过跨文化交际来协调不同文化背景的人们，提高合作效率。内容逻辑关系①本节课的重点知识点是跨文化交际的概念、重要性以及不同文化背景下的交流方式。

②关键词包括：跨文化交际、文化差异、交流方式、重要性。

③重要句子包括：“跨文化交际是指不同文化背景的人们之间进行的交流和互动”、“跨文化交际在实际生活中的应用非常广泛”、“不同文化背景下的交流方式有很多种”。

④板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。例如，可以设计如下板书：

跨文化交际

-概念：不同文化背景的人们之间进行的交流和互动

-重要性：提高沟通效果，促进文化交流和融合

-交流方式：直接表达、含蓄委婉、注重关系、注重效率等

⑤通过板书设计，帮助学生系统地理解和记忆本节课的重点知识点，提高学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了跨文化交际的概念、重要性以及不同文化背景下的交流方式。通过本节课的学习，我们了解到跨文化交际是指不同文化背景的人们之间进行的交流和互动，它在实际生活中的应用非常广泛，如跨国公司、旅游、留学等。不同文化背景下的交流方式有很多种，如直接表达、含蓄委婉、注重关系、注重效率等。跨文化交际在实际生活中的应用可以帮助我们更好地理解和接受不同的文化，提高沟通效果，促进文化交流和融合。

当堂检测：

1.请简述跨文化交际的概念及重要性。

2.请举例说明不同文化背景下的交流方式。

3.请分析跨文化交际中的文化差异对交流的影响。

4.请阐述如何在跨文化交际中克服文化差异带来的影响。

5.请举例说明跨文化交际在实际生活中的应用。

6.请分析跨文化交际在解决实际问题中的作用。

7.请简述本节课的重点知识点。

8.请简述本节课的关键词。

9.请简述本节课的重要句子。

10.请简述本节课的板书设计。教学反思今天，我上了一节关于跨文化交际的课。我感到非常高兴，因为学生们对这节课的内容非常感兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动。

首先，我感到非常满意的是，学生们对跨文化交际的概念和重要性有了更深入的理解。通过案例分析和小组讨论，他们能够更好地理解不同文化背景下的交流方式，并意识到文化差异对交流的影响。学生们通过小组讨论和角色扮