Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend？（教案）外研版（三起）英语六年级上册

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？（教案）外研版（三起）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend？（教案）外研版（三起）英语六年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语六年级上册的Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?本单元的主题是“交朋友”，通过阅读、听力、口语和写作等活动，帮助学生掌握与朋友交流的常用句型和表达方式，以及如何通过电子邮件与笔友建立联系。教学内容与学生已有知识的联系包括以下几点：

1.学生已具备基本的英语语法知识，能够理解一般现在时的句子，并能运用一般现在时进行简单的口语交流。

2.学生已经学过一些关于朋友的词汇，如：friend、penfriend等，为本单元的学习打下了基础。

3.学生在之前的学习中接触过电子邮件的格式，了解如何撰写电子邮件，为本单元的写作活动提供了基础。

4.学生在日常生活中有与朋友交往的经验，能够理解并运用本单元的交际用语，如：Canyou...?、Ican...等。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：学生能够通过阅读和听力练习，理解并运用本单元的词汇和句型，如：penfriend、email、Canyou...?等，提高英语交流能力。

2.思维品质：学生能够通过分析阅读材料，了解交朋友的步骤和注意事项，培养逻辑思维和分析问题的能力。

3.文化意识：学生能够了解不同国家的文化背景，认识到与不同国家的朋友交流需要尊重和理解彼此的文化差异，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的英语学习策略，培养良好的学习习惯和合作精神。重点难点及解决办法1.重点：理解并运用本单元的词汇和句型，如：penfriend、email、Canyou...?等。

解决办法：通过阅读和听力练习，让学生反复接触这些词汇和句型，提高他们的理解和运用能力。

2.难点：理解阅读材料中的细节，如：交朋友的步骤和注意事项。

解决办法：通过阅读理解练习，引导学生关注文章中的关键信息，帮助他们抓住细节，理解文章的主旨。

3.重点：了解不同国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

解决办法：通过讨论和分享，让学生了解不同国家的文化特点，培养他们的跨文化交际意识。

4.难点：撰写电子邮件，与笔友建立联系。

解决办法：提供电子邮件的范例，引导学生学习电子邮件的格式和表达方式，然后进行写作练习，提高他们的写作能力。

5.重点：提高英语学习策略，培养良好的学习习惯和合作精神。

解决办法：通过自主学习、合作学习和探究学习，让学生在实践中掌握英语学习策略，培养他们的自主学习能力和合作精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体设备、投影仪、电脑、音箱等。

2.课程平台：外研版（三起）英语六年级上册教科书。

3.信息化资源：与课程相关的教学软件、在线学习平台、电子版教材等。

4.教学手段：阅读、听力、口语、写作等。教学流程学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本单元的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本单元内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本单元的积极性。

二、课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习本单元打下基础。

三、新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本单元知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本单元问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对本单元知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

四、巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对本单元知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

五、拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本单元内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本单元内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

六、课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、词汇

1.penfriend-笔友

2.email-电子邮件

3.write-写

4.read-读

5.listen-听

6.speak-说

7.Chinese-中国的

8.English-英文的

9.culture-文化

10.difference-差异

11.friendship-友谊

12.school-学校

13.hobby-爱好

14.sport-运动

15.music-音乐

二、语法

1.一般现在时

-Icanwriteemails.(我会写电子邮件。)

-Shecanreadbooks.(她能看书。)

-Theycanlistentomusic.(他们能听音乐。)

-WecanspeakEnglish.(我们能说英语。)

2.能动词

-Canyouwriteemails?(你会写电子邮件吗？)

-Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我会。/不，我不会。)

三、交际用语

1.问候与自我介绍

-Hello,mynameisLiMing.(你好，我叫李明。)

-Nicetomeetyou.(很高兴认识你。)

2.询问对方能力

-Canyouwriteemails?(你会写电子邮件吗？)

-Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我会。/不，我不会。)

3.介绍自己的能力

-Icanwriteemails.(我会写电子邮件。)

4.询问对方信息

-What'syourname?(你叫什么名字？)

-Howoldareyou?(你多大了？)

-Wheredoyoulive?(你住在哪里？)

5.回答对方问题

-MynameisLiMing.(我叫李明。)

-Iamtwelveyearsold.(我十二岁。)

-IliveinBeijing.(我住在北京。)

四、阅读理解

1.阅读材料中的关键信息

-交朋友的步骤和注意事项

-不同国家的文化背景

-与朋友交流的常用句型和表达方式

2.理解阅读材料的主旨

-了解如何通过电子邮件与笔友建立联系

-了解不同国家的文化差异，增强跨文化交际意识

五、写作

1.电子邮件的格式

-称呼

-问候

-主体

-结尾

-签名

2.电子邮件的写作技巧

-使用简单、清晰的语言

-使用恰当的称呼和结尾

-注意语法和拼写错误

六、听力理解

1.理解听力材料中的关键信息

-交朋友的步骤和注意事项

-不同国家的文化背景

-与朋友交流的常用句型和表达方式

2.理解听力材料的主旨

-了解如何通过电子邮件与笔友建立联系

-了解不同国家的文化差异，增强跨文化交际意识

七、口语交流

1.问候与自我介绍

-Hello,mynameisLiMing.(你好，我叫李明。)

-Nicetomeetyou.(很高兴认识你。)

2.询问对方能力

-Canyouwriteemails?(你会写电子邮件吗？)

-Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我会。/不，我不会。)

3.介绍自己的能力

-Icanwriteemails.(我会写电子邮件。)

4.询问对方信息

-What'syourname?(你叫什么名字？)

-Howoldareyou?(你多大了？)

-Wheredoyoulive?(你住在哪里？)

5.回答对方问题

-MynameisLiMing.(我叫李明。)

-Iamtwelveyearsold.(我十二岁。)

-IliveinBeijing.(我住在北京。)重点题型整理1.词汇填空题：

-Iwanttomakea(n)____________withsomeonefromanothercountry.

-Wecan____________emailstoourpenfriends.

-Iliketo____________booksandlistentomusic.

-My____________isplayingbasketball.

-Weshouldrespectthe____________differencesbetweenus.

答案：

-penfriend

-write

-read

-hobby

-culture

2.语法填空题：

-Canyou____________emails?

-She____________readbooks.

-They____________listentomusic.

-We____________speakEnglish.

答案：

-write

-can

-can

-can

3.交际用语填空题：

-Hello,mynameis____________.Nicetomeetyou.

-____________,canyouwriteemails?

-Yes,I____________.

-What'syour____________?

-Mynameis____________.

答案：

-LiMing

-Hello

-can

-name

-LiMing

4.阅读理解题：

阅读以下文章，然后回答问题。

TomisastudentfromtheUnitedStates.HewantstomakeapenfriendfromChina.HesendsanemailtoaChinesestudentnamedLiMing.Intheemail,TomintroduceshimselfandasksaboutLiMing'shobbiesandinterests.LiMingrespondstoTom'semailandtellshimabouthishobbiesandinterests.Theydecidetobepenfriendsandexchangeemailsregularly.

Questions:

1.WhydoesTomwanttomakeapenfriendfromChina?

2.HowdoesTomintroducehimselftoLiMing?

3.WhatdoesLiMingtellTomabouthishobbiesandinterests?

4.WhydoTomandLiMingdecidetobepenfriends?

答案：

1.TomwantstolearnaboutChinesecultureandmakeafriendfromanothercountry.

2.TomintroduceshimselfbysendinganemailtoLiMing.

3.LiMingtellsTomabouthishobbiesandinterestsinhisresponseemail.

4.TomandLiMingdecidetobepenfriendsbecausetheyhavesimilarhobbiesandinterests.

5.写作题：

Writeanemailtoyourpenfriend,introducingyourselfandaskingabouttheirhobbiesandinterests.

Dear[PenFriend'sName],

Ihopethisemailfindsyouwell.Mynameis[YourName],andIamastudentfrom[YourCountry].Iaminterestedinmakingfriendsfromdifferentcountriesandlearningaboutdifferentcultures.

Ienjoyreadingbooks,especiallysciencefictionnovels.Ialsolikeplayingsports,especiallysoccer.Inmyfreetime,Iliketolistentomusicandplaytheguitar.

Iwouldlovetohearaboutyourhobbiesandinterests.Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?Doyouhaveanyfavoritebooksormusic?

Lookingforwardtohearingfromyousoon.

Bestregards,

[YourName]

答案：

DearPenFriend,

Ihopethisemailfindsyouwell.Mynameis[YourName],andIamastudentfrom[YourCountry].Iaminterestedinmakingfriendsfromdifferentcountriesandlearningaboutdifferentcultures.

Ienjoyreadingbooks,especiallysciencefictionnovels.Ialsolikeplayingsports,especiallysoccer.Inmyfreetime,Iliketolistentomusicandplaytheguitar.

Iwouldlovetohearaboutyourhobbiesandinterests.Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?Doyouhaveanyfavoritebooksormusic?

Lookingforwardtohearingfromyousoon