安徽省太河县重点达标名校2023-2024学年中考适应性考试物理试题含解析

安徽省太河县重点达标名校2023-2024学年中考适应性考试物理试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．（2017•营口卷）下列估测符合实际情况的是（）A．同学们感觉舒适的教室内温度是36℃B．一本九年级物理教材的质量约为300gC．中考体育1000m测试的达标时间为6minD．教学楼每层的高度约为6m2．如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（）A．水对容器底的压力减小 B．水对容器底的压强减小C．容器对桌面的压强减小 D．容器对桌面的压力减小3．在凸透镜成像实验中，测得透镜与物体AB及光屏之间的相对位置如图所示，光屏上得到一个清晰的像，若将物体放在凸透镜前10cm处，下列判断正确的是A．可能是放大的像 B．可能是缩小的像C．一定是倒立的像 D．一定是正立的像4．压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的．小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时，电表示数增大．以下电路不符合要求的是()A． B．C． D．5．如图，电源电压恒定．闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右端移动时，下列判断正确的是A．电流表和电压表示数均不变B．电流表和电压表示数均变小C．电路的总功率变大，灯泡变亮D．电路的总功率不变，灯泡变暗6．下列关于物态变化的说法，正确的是A．用干冰人工降雨，利用了干冰熔化吸热B．食品在电冰箱里能保鲜，利用了制冷剂汽化吸热C．冬天的菜窖里放几桶水，利用了水凝固吸热D．用酒精给高烧病人擦拭降温，利用了酒精升华吸热7．下列知识结构中，正确的是（）A． B． C． D．8．如图所示，工人使用滑轮组将装修材料送到楼上。已知吊篮的质量为m1，建材材料的质量为m2，人对绳子的拉力为F，吊篮在拉力的作用下匀速上升了h，不计绳重和摩擦。则下列说法正确的是A．拉力F＝12（m1+m2）B．额外功为（2F﹣m2g）hC．机械效率为1D．其机械效率随h的增大而增大9．中国茶文化源远流长,泡茶、喝茶中包含很多物理知识，下列说法中错误的是A．泡茶时，部分茶叶漂浮———是由于茶叶受到的浮力等于自身的重力B．打开茶叶盒，闻到茶叶的香味———是茶叶的升华现象C．茶水太烫，吹一吹凉得快———是由于吹气加快了茶水的蒸发D．透过玻璃茶杯看到手指变粗———是由于装水的茶杯相当于一个放大镜10．平阴县各中小学都开展了丰富多彩的课外活动，在陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同”，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是A．为什么陶笛会发出不同的声音B．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系C．声音的音调与哪些因素有关D．声音的响度与哪些因素有关二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11．汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们生活提供了便利．汽油机是汽车的“心脏”，汽油机的______冲程将机械能转化为内能汽车爬坡时，功率一定，通过减速来获得较大的______________12．2018年5月13日，中国首艘国产航母(如图所示)赴相关海域执行海上试验任务，国产航母满载时排水量为67000t，舰长约315m、宽约75m，舰体比辽宁舰稍大一些，它满载时受到海水的浮力是______N，如果它从东海驶入长江，舰身会______(选填“上浮一些”、“下沉一些”或“保持不变”)。(g取10N/kg)13．科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示，这是由于头发丝带_____（选填“同种”或“异种”）电荷而互相_____的结果．14．气垫船是用_____的方法来减小摩擦的。滑雪时人站在滑雪板上压力并没有减小，是用_____的方法来减小压强而没有深陷雪地中去。15．请阅读《误差分析》回答题。误差分析测量值与真实值之间的差异叫误差。任何物理实验测量中都存在误差，它不等同于错误，错误可以避免，但误差不能避免，只能减少。在实验的评估环节，要进行误差分析。按照误差产生的原因及性质，可以将误差分为系统误差和偶然误差两类。系统误差可能是由于仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差；也可能是由于实验本身所依据的理论、公式的近似性，或者对实验条件、测量方法的考虑不周造成误差；还可能是由于测量者的生理特点，例如反应速度，分辨能力，甚至固有习惯等造成的误差。以上都是造成系统误差的原因。系统误差的特点是测量结果向一个方向偏离，其数值按一定规律变化。我们应根据具体的实验条件，系统误差的特点，找出产生系统误差的主要原因，采取适当措施降低它的影响。在相同条件下，对同一物理量进行多次测量，由于各种偶然因素，会出现测量值时而偏大，时而偏小的误差现象，这种类型的误差叫做偶然误差。产生偶然误差的原因很多，例如测量点的位置不准确，实验仪器由于环境温度、电源电压不稳定等因素的影响而产生微小变化，因此偶然误差难以找出原因加以排除。大量的实验结果表明，在确定的测量条件下，对同一物理量进行多次测量，并且用它的算术平均值作为该物理量的测量结果，能够比较好地减少偶然误差。下面是实验小组的同学利用已调节好的托盘天平、砝码、小烧杯和量筒测量酸奶密度的实验步骤：①用托盘天平测出烧杯的质量m1；②将适量的酸奶倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和酸奶的质量m2；③将烧杯中的酸奶倒入量筒中，测出酸奶的体积V；④根据公式ρ=mV=m小组同学计算出酸奶的数值后觉得误差太大，经过讨论后提出两条改进建议：由于步骤③中无法将烧杯中的酸奶全部倒入量筒中，体积的测量值总小于真实值导致所测得密度值偏大，可将步骤顺序调整为②③①④；要进行多次测量求密度的平均值。请根据上述材料判断以上减小误差的两条改进建议中，建议（1）是从________的角度进行分析的，建议（2）是从_________的角度进行分析的。（选填“偶然误差”或“系统误差”）16．小娇上学出门前照镜子整衣冠，当她从距平面镜2m处以1m/s的速度向平面镜靠近时，她在平面镜中的像相对于她的速度是_____m/s，像的大小_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。17．1kW•h的电能可以使“220V40W”的电灯正常工作_____h。三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18．请在图中的括号里标出小磁针静止时电源该端的“+’’或“-’’极及小磁针该端的磁极名．19．在图中根据通电螺线管的S极，标出磁感线方向、小磁针的N极和电源的正、负极。（_______）20．为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如题图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数．图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水，物体浸没后，水全部溢出到旁边的小烧杯中．溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示．（1）为探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择_________两图，结论是_________；（2）该小组同学通过比较甲、乙两图中F1和F2的大小，得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论，此结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，理由是_______________．（1）根据浮力的知识，由图示信息可得：物体浸没在水中时所受浮力的大小为________N；图丙中盐水的密度为________kg/m1．（g取10N/kg，水的密度为1.0×101kg/m1）21．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．同学们是根据_______来比较压力的作用效果的．观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_________，压力的作用效果越明显．要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_______两图的实验，得到的结论是：______．小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙_________p丁（选填“＞”“＜”或“=”）22．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的_____（同一/不同）高度处释放，比较小球在_____（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：_____．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将_____．（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1_____W2（选填“＞”、“＜”或“＝”）．（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是_____．在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲_____f乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）．四、计算题（本大题包括2小题，共22分．解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）23．工人师用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内用100N的拉力将250N的物体匀速提升2m（不计绳重与摩擦阻力），求：（1）工人师傅做功的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）为了改变施力的方向，工人师傅在不添加任何器材的情况下，采用了该滑轮组的另一种绕法，仍将250N的物体匀速提升2m，工人至少需要做多少总功．24．某电动观光车的技术参数如下表：根据以上技术参数，解答下列问题：（g取10N/kg）空车质量1180kg车身长度3.8m满载人员12人额定电压48V满载时轮胎与地接触面积4×250cm2最大车速45km/h电动机效率80%平路连续行驶里程≤80km（1）设乘员质量平均为60kg，求满载时车对水平路面的压强？（2）求观光车在水平路面上以最大速度匀速行驶5×103m所用的时间？（3）若观光车在水平路面匀速行驶时受到的阻力为2×103N，求观光车匀速行驶5×103m过程中，牵引力所做的功？

参考答案一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1、B【解析】试题分析：人体感觉最舒适的温度约为23℃，故A不符合实际；九年级物理教材的质量约为300g，故B符合实际；中考体育1000m测试的达标时间为4min，故C不符合实际；学楼每层的高度约为3m，故D不符合实际；故应选B.【考点定位】温度；质量的估测；时间的估测；长度的估测2、A【解析】

A．正立时，水对容器底部的压力大于水的重力，倒立时，水对容器底部的压力小于水的重力，故A正确为答案．B．由题，如图放置时的底面积为S大，倒置过来后底面积为S小，因为水的体积一定，倒置过来后水的深度增大了，根据液体压强公式P=ρgh可知，水对容器底的压强变大，故B错误．CD．容器放在水平面上，对桌面的压力等于容器和水的总重力，把它倒置过来，重力不变，对桌面的压力不变，受力面积变小，由可知，容器对桌面的压强增大，故CD错误．【点睛】本题的难点在于判断水对容器底的压力变化情况，不同形状的容器，水对容器底的压力和水的重力关系是不同的，要注意分析．3、D【解析】

由图可知：u＝40cm，v＝14cm．且u＞v；由凸透镜成像规律可知：此时的像是倒立缩小的实像；根据1U+1v＝1f，解得所以若将物体放在凸透镜前10cm处时，物距在一倍焦距之内，则成正立放大的虚像。4、D【解析】

A．由电路图可知，压敏电阻与定值电阻R0并联，电流表测干路电流．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，并联电路总电阻减小，根据可知，电源电压一定，干路电流增大，电流表示数增大，故A符合要求．B．压敏电阻与定值电阻R0并联，电流表测通过压敏电阻的电流．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据可知，电流变大，即电流表示数增大，故B符合要求．C．压敏电阻与定值电阻R0串联，电压表测R0两端的电压．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据串联分压原理，压敏电阻两端电压减小，所以定值电阻两端的电压增大，电压表示数增大，故C符合要求．D．压敏电阻与定值电阻R0串联，电压表测压敏电阻两端的电压．当压力增大时，压敏电阻阻值减小，根据串联分压原理，压敏电阻两端电压减小，电压表示数减小，故D不符合要求．【点睛】认清电路连接方式以及电表的作用是解答的关键．5、B【解析】

由电路图可知，闭合开关时，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流。A.将滑动变阻器的滑片向右端移动的过程中，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，电源电压恒定,由可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，故错误；B.由可知，灯泡两端的电压变小，即电压表的示数变小，故正确；CD.由，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以灯泡和电路消耗的总功率变小，灯泡变暗，故CD错误。6、B【解析】

A．用干冰实施人工降雨，干冰直接升华为二氧化碳气体，利用了干冰升华吸热，故A错误；B．工作时冷凝器里的液态制冷剂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱内部的温度降低；故B正确；C．冬天菜窖里放几桶水，水遇冷会凝固，凝固放热，故C错误；D．用酒精擦拭发热病人，酒精蒸发吸收热量，利用了酒精汽化吸热，故D错误。7、C【解析】

力是物体运动状态变化的原因，物体不受力，运动状态不变，物体受平衡力，合力为零，运动状态不变，物体受非平衡力，运动状态改变，故A错误；串联电路只有一条路径，无节点，各用电器互相影响；并联电路有多条路径，有节点，各用电器互不影响，故B错误；晶体与非晶体的区别为晶体凝固放出热量温度不变，有凝固点，非晶体凝固过程放热温度降低，没有凝固点，故C正确；由分子动理论观点知道，固体分子排列紧密，液体其次，气体最疏松，故固体有一定形状和体积，液体有一定体积但无固定形状，气体无固定体积也无固定形状，故D错误．8、B【解析】

由图知，作用在动滑轮上的绳子有2段，则绳子拉下的长度s＝2h，不计绳重和摩擦，则拉力：F＝12（m动+m1+m2）g，故A克服建材重力做的功为有用功，则有用功：W有用＝Gh＝m2gh；拉力做的总功：W总＝Fs＝F×2h＝2Fh；机械效率为：η＝W有W总＝m额外功为：W额＝W总﹣W有用＝2Fh﹣m2gh＝（2F﹣m2g）h，故B正确；故C错误；由机械效率公式η＝W有W总＝m2gh2Fh＝9、B【解析】

A.茶叶漂浮，受力平衡，受到的浮力等于自身的重力时，A说法正确，但不符合题意；B.茶香飘满屋−−是香气分子不停地做无规则运动的结果，不是升华现象，B说法错误，符合题意；C.吹一吹茶水，加快了茶水表面空气流速，使蒸发加快，而蒸发吸热，有降温的作用，C说法正确，不符合题意；D.装水的茶杯相当于一个放大镜，所以透过玻璃茶杯会看到手指变粗，D说法正确，不符合题意．10、C【解析】

小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同”，是因为不同的空内空气柱的多少不同，振动的频率不同，频率的不同影响了声音的音调．故选C．二、填空题（本大题包括7小题，每小题2分，共14分）11、压缩牵引力【解析】

（1）压缩冲程中，进气门、排气门都关闭，活塞向上运动，压缩汽油和空气的混合气体，使机械能转化为气体的内能，其内能增加，温度升高；（2）由P===Fv可知，功率一定时，速度越小，牵引力就会越大，所以汽车爬坡时，通过减速来获得较大的牵引力．12、6.7×10【解析】

轮船的排水量即轮船排开水的质量，所以它满载时受到海水的浮力是F浮根据漂浮条件，航母所受浮力等于其重力，航母的重力不变，航母从东海驶入长江，所受浮力大小不变，根据阿基米德原理F浮【点睛】本题考查了阿基米德原理、物体浮沉条件的应用，注意：如果它从东海驶入长江，仍然处于漂浮状态，浮力等于重力，重力不变，浮力不变，液体的密度减小，排开水的体积增大；反之，如果它从长江驶入东海，液体的密度增大，则排开水的体积减小；这是易错点，要注意辨析。13、同种排斥【解析】

当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，即静电球是带电的，人体是导体，当人触摸静电球时，人体也带了和静电球同种电荷的电，故人的头发上也会带上与静电球同种电荷的电，据同种电荷相斥可知，头发带同种电荷而相互排斥，故头发越梳越蓬松．14、使两个互相接触的表面隔开增大受力面积【解析】

气垫船的原理是船体与水面之间形成一层空气垫，使船体与水面分离，从而大大减小船体航行时的摩擦力，故气垫船是用使两个互相接触的表面隔开的方法来减小摩擦的；滑雪时人站在滑雪板上压力并没有减小，对雪面的压力没有变，但滑雪板加大了人与雪面的接触面积，减小了压强而没有深陷雪地中去。15、系统误差偶然误差【解析】

该实验中是由于测量方法考虑不周造成的误差，建议（1）中调整实验步骤后，可以在很大程度上减小误差，这是从系统误差的角度进行的分析；建议（2）中多次测量求平均值是从偶然误差的角度进行分析的。16、2不变【解析】

根据平面镜成像的特点，若人以1m/s速度向平面镜靠近，同时像也以1m/s速度垂直向平面镜靠近，则像对于她的速度是两速度之和，即2m/s；由于平面镜所成的像是与物体等大的。所以当她向平面镜移动时，她在镜中的像的大小不变。17、25【解析】

电灯正常工作时的功率P＝40W＝0.04kW，由P＝可得，1kW•h电能可使电灯正常工作的时间：t＝＝＝25h。三、作图、实验与探究题（本大题包括5小题，共34分）18、【解析】

螺旋管的左端为N极，右端为S极，利用安培定则，右手大母指向左握住螺旋管，则电流由右端注入，左端流出，所以电源的右端为正极；根据磁极间的相互作用可知，小磁针的右端为S极，左端为N极；如图：19、【解析】

已知螺线管左端为S极，右端为N极，由安培定则可知电流由左侧流入，故电源左侧为正极；外部磁感线由N极指向S极，则磁感线方向向左，由磁极间的相互作用可知小磁针的右端为N极，左端为S极，如图所示：20、甲、丙排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力越大错误物体碰到容器底部，受到容器对它的支持力0.51.2×101【解析】

(1)探究浮力的大小与液体密度的关系时，应控制排开的液体的体积相同，密度不同，故选甲丙；物体在甲中受到的浮力为1.5N−1.2N=0.1N，在丙中受到的浮力为1.5N−1.4N=0.1N，由此可知，当排开液体体积相同时，液体密度越大，物体所受浮力越大；(2)探究浮力的大小与浸没深度的关系,控制的变量应该是排开水的体积和液体的密度,改变深度,选择图甲和乙,比较F1和F2的大小，得出结论，但是图乙中的物体接触了容器底，使得读数变小，产生了错误结论；(1)量筒中排开水的体积V排=50cm1=50×10−6m1，物体浸没在水中时所受浮力F浮=G排=ρ水gV排=1×101kg/m1×10N/kg×50×10−6m1=0.5N，物体重力G=F浮+F拉=0.5N+1.5N=2N，物体在盐水中受到的浮力F′浮=G−F′拉=2N−1.4N=0.6N，由F浮=ρ盐水gV排得：盐水的密度：ρ盐水===1.2×101kg/m121、小桌陷入海绵的深度压力越大乙丙压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显=【解析】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们是根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果的，这种方法叫“转换法”．观察比较图甲、乙所示的情况，受力面积相同，压力的大小不同，小桌陷入海绵的深度不同，可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应控制压力大小一定，所以应比较乙丙两图的实验，得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，