忻州市神池县2023-2024学年数学三下期末教学质量检测试题含解析

忻州市神池县2023-2024学年数学三下期末教学质量检测试题一、用心思考，认真填写。1．34÷5，要使商的末尾是0，里可以填（_________）。2．120的4倍是（_______），750是（_______）的3倍。3．课桌长约6分米，写成分数是（______）米，写成小数是（______）米。4．把20+19=39和21×39=918。合并成一道综合算式是_________________________。5．一根铁丝5米长，用去了2.6米，还剩下（______）米。6．最小的三位数除以最小的两位数，商是两位数．（________）7．8平方分米=（_______）平方厘米1600平方分米=（_______）平方米60分=（_______）秒144小时=（________）日8．从一个长8厘米、宽5厘米的长方形纸片上剪下一个最大的正方形，剩下部分的面积是（______）平方厘米，周长是（______）厘米。9．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。13×30（________）36020（________）62÷24.8米（________）3.9米0×70（________）0÷7010．看图回答问题．（1）学校在博物馆的_____面，在少年宫的_____方向．（2）聪聪从少年宫出发回家，应先向_____方向走，接着向东走，最后向_____方向走回家．11．用一根长12厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（______）平方厘米。二、仔细推敲，认真辨析。12．5分米米＝0.5米。（________）13．1.25读作一点二十五。（______）14．一个角的面积是10平方分米。（______）15．两个面积单位间的进率是1．（_____）16．5厘米是分米，还可以写成0.5分米。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．一个长方形长9分米，宽比长少3分米，它的面积是（）平方分米。A．36 B．12 C．54 D．4918．下面（）的运动是平移。A．转动着的呼啦圈 B．电风扇的运动 C．拔算珠19．小明、小芳和小红三个人读同一篇文章都读了5分钟，小明读了这篇文章的，小芳读了这篇文章的，小红读了这篇文章的，读的最快的是（）。A．小明 B．小芳 C．小红20．在一个除法算式中，除数是8，商和余数相等，被除数最大是（）．A．62 B．63 C．6421．下面的第一个图形是通过（）变成第二个图形的．A．旋转 B．平移 C．对称四、细心计算，认真检查。22．直接写得数．4000÷5＝404÷4＝1－＝7.9－2.7＝27×30＝120×40＝1－0.82＝－＝＋＝23．脱式计算。150×4＋48548×（402－395）126－26×424．500加上23乘19的积，和是多少？五、操作题25．连一连。234÷2576÷8857÷6439÷526．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。六、解决问题27．有甲、乙、丙3个长方形，已知：甲的长是5厘米，宽是3厘米；乙的长是5厘米，宽是2厘米；丙的长是5厘米，宽是1厘米。选其中的2个长方形拼成一个长方形（或正方形），使得面积最大。（每个小格的边长是1厘米）（1）请把拼出的图形画在下面的格子图中。（2）拼出的图形的面积是（）平方厘米。28．三年级女生要进行集体舞表演。①参加表演的共48人；②平均分成2队；③每队平均分成3组；④每组有8人。（1）要解决“一共有多少个小组？”，需要选择上面的信息（）和（）。（填序号）（2）根据所选的信息，解决：一共有多少个小组？29．某奶粉生产车间生产了320包奶粉，每4包装一袋，每8袋装一箱。这些奶粉一共可以装多少箱？30．一张长方形白纸，把它的涂成红色，涂成黄色，没涂色的部分占这张纸的几分之几?31．“五一”国际劳动节，莉莉一家三口骑车去郊游。她们早上6：40出发，上午10：40到达，共行驶28千米，平均每小时行驶多少千米？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、0或5【分析】要使商的末尾是0，可知3是5的倍数，由于十位是3的倍数只有30和35，据此填空。【详解】由分析可知里可以填0或5。故答案为0或5。【点睛】解答此题的关键是明确从最高位起前两位正好能被5整除，找出这样的数即可。2、480250【解析】略3、0.6【解析】略4、21×（20+19）=918【解析】略5、2.4【详解】略6、√【解析】试题分析：最小的三位数是100，最小的两位数是10，求出它们的商，再进行判断．据此解答．解：根据以上分析知：100÷10=10，商是两位数．故答案为√．点评：本题的关键是求出最小的三位数与最小的两位数的商是多少．7、8001636006【解析】略8、1516【分析】从长方形纸片上剪下最大的正方形，则正方形的边长为5厘米，剩下部分为长5厘米、宽8－5厘米的长方形，再根据长方形的面积＝长×宽，长方形的周长＝（长＋宽）×2解答。【详解】5×（8－5）＝5×3＝15（平方厘米）（8－5＋5）×2＝（3＋5）×2＝8×2＝16（厘米）所以剩下部分的面积是15平方厘米，周长是16厘米。故答案为：15；16。【点睛】明确正方形的边长为长方形的宽是解决本题的关键。9、＞＜＞＝【分析】（1）（2）（4）根据两位数乘两位数笔算法则与除数是一位数的笔算法则先把括号两边的结果计算出来再进行比较；（3）小数的比较先比较整数部分，再比较小数部分，依次比较直至比较出大小。【详解】（1）13×30＝390，13×30＞360；（2）62÷2＝31，20＜62÷2；（3）4.8米＞3.9米；（4）0×70＝0，0÷70＝0，0×70＝0÷70；【点睛】本题掌握小数的比较方法是解题关键，注意0除以任何不是0的数都得0。10、西西北东北东南【详解】略11、9【分析】根据正方形的周长公式可以先求出这个正方形的边长，再利用正方形的面积公式即可解答。【详解】12÷4＝3（厘米），3×3＝9（平方厘米）。答：这个正方形的面积是9平方厘米。故答案为：9。【点睛】此题主要考查正方形的周长和面积公式的应用。二、仔细推敲，认真辨析。12、√【分析】1米＝10分米，用5分米除以10即可求解。【详解】1米＝10分米5÷10＝（米）＝0.5（米）故判断正确。【点睛】本题考查的是小数和单位的换算，根据换算方法利用小数和分数的互化来进行计算。13、×【解析】略14、×【详解】面积和周长都必须是在封闭的图形内，角没有面积和周长。15、×【详解】两个常用面积单位间的进率是10，原题的说法是错误的．故答案为：×．16、√【分析】根据1分米＝10厘米。要将5厘米化成分米除以进率10即可。再根据分数化成小数的方法：十分之几、百分之几、千分之几…，分别写作一位小数、两位小数、三位小数，…。【详解】5厘米是分米，还可以写成0.5分米。说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以单位间的进率。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【分析】根据长方形的面积＝长×宽，知道长，再根据“宽比长少3分米”将宽求出来，将数据代入公式即可得到结果。【详解】长为9分米；宽：9－3＝6（分米）面积＝9×6＝54（平方分米）故答案为：C【点睛】本题考查对长方形面积公式掌握，关键要根据已知条件求出宽。18、C【分析】旋转就是指在平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。旋转改变的是图形的方向，不改变图形的形状和大小；平移就是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。平移不改变图形的形状和大小，改变的是图形的位置，据此逐项进行判断。【详解】A.转动着的呼啦圈是旋转；B.运动中的电扇是旋转；C.拨算珠属于平移；故答案为：C【点睛】此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用。19、B【分析】因用时相同，读的多的读的就快，据此根据同分子分数大小比较的方法进行比较即可。【详解】＞＞所以读的最快的是小芳；故答案为：B【点睛】本题主要考查了学生对同分子分数大小比较方法的掌握，同分子分数相比较，分母大的反而小。20、B【详解】略21、A【详解】解：根据图形的特征可知，第一个图形是通过旋转变成第二个图形的.故答案为A【考点】旋转【分析】旋转后的图形的大小、形状不变，位置变化了，旋转是图形绕某个点转动一定的角度得到的图形.四、细心计算，认真检查。22、8001015.281048000.181【解析】略23、1085；336；22【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的；据此解答即可。【详解】150×4＋485＝600＋485＝108548×（402－395）＝48×7＝336126－26×4＝126－104＝22【点睛】脱式计算时，观察数据特点和运算符号，注意运算顺序，仔细解答即可。24、937【分析】先用23乘上19求出积，再用500加上求出的积即可。【详解】500＋23×19，＝500＋437，＝937；答：和是937.【点睛】本题根据最后求和，找出计算的顺序，然后列式求解。五、操作题25、【分析】234÷2，被除数最高位上的数2等于除数2，则商是三位数；576÷8，被除数最高位上的数5小于除数8，则商是两位数；857÷6，被除数最高位上的数8大于除数6，则商是三位数；439÷5，被除数最高位上的数4小于除数5，则商是两位数。【详解】根据分析连线如图所示：【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位上的数小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位上的数大于或等于除数，则商是三位数。26、见详解【分析】此题考查轴对称图形，对称轴两边能完全重叠的图形叫作轴对称图形。【详解】【点睛】此题考查学生对图形的认识，对轴对称图形的理解。六、解决问题27、（1）选甲和乙（2）25【分析】（1）根据甲、乙、丙的长宽数据，三者长都是5厘米，可将长接在一块，选出宽最大的两个即可，由此选择甲和乙；（2）由（1）可得，拼得的是一个正方形，正方形的边长是5厘米，直接利用正方形的面积公式进行计算即可。【详解】由分析可得：（1）选甲和乙：（2）拼成的正方形的边长为5厘米，面积：5×5＝25（平方厘米）故答案为：25【点睛】本题考查简单的图形拼接，二者要长或宽一样才能有可能拼成正方形，再看另一个量是否满足正方形的特征。28、（1）②和③或①和④（2）6组【分析】（1）要解决“一共有多少个小组？”，可以根据：平均分成2队，每队平均分成3组解答；也可以根据：参加表演的共48人，每组有8人解答。（2）参加表演的共48人，每组有8人，则一共有48÷8组；平均分成2队，每队平均分成3组，则一共有2×3组。【详解】（1）要解决“一共有多少个小组？”，需要选择上面的信息②和③或①和④。（2）48÷8＝6（组），2×3＝6（组）则一共有6个小组。故答案为：（1）②和③或①和④；（2）6组【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意选择需要的信息。29、10箱【分析】根据除法的意义，先让总包数320