2024年新疆乌鲁木齐市经开区中考三模语文试卷

经开区（头屯河区）2024年九年级适应性测试语文试卷（问卷）考生须知：1．本卷满分150分，考试时间150分钟。2．本卷由试题卷和答题卷两部分组成。3．答题时，选择题答案必须使用2B铅笔填涂。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题必须使用黑色字迹的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。4．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区书写答案无效；在草稿纸、问卷上答题无效。一、积累（共23分）当五四运动的旗帜飘扬在天安门广场时，擎旗屹立的正是青年一代；当抗战烽火燃烧在中华大地，奋起反抗的正是青年一代；当建国初期国际形势风云变换时，勇担使命的正是青年一代；当改革开放的春风吹绿大江南北，踊跃争先的正是青年一代……青年是国家的希望、民族的未来。青年从不是单纯地被裹挟在时代大潮里的一颗石子，而是历史的参与者、奉献者、铸造者。每当历史的车轮滚滚前进，走到转折点或是交叉口时，总少不了中国卓越青年的身影，他们挣脱羁绊，以平凡之躯书写着（）的精神篇章。1．请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分）2．下列加点字的注音正确的一项是（3分）A.屹立（qǐ）B.裹挟（xiá）C.卓越（zhuō）D.羁绊（jī）3．下列词语中字形不正确的一项是（3分）A.烽火B.风云变换C.铸造D.踊跃4．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（3分）A.生机勃勃B.富丽堂皇C.可歌可泣D.触目伤怀5．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（3分）A.司马迁是西汉历史学家，其著作《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝三千余年的史事。B.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》等。C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，《自由颂》《致恰达耶夫》是其代表作。D.“长河落日圆”中“长河”是长江。“社稷”代表国家，“社”指土地神，“稷”指谷神。6．请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分，每空1分）内容或主题古诗文名句出处好景须细赏（1）晴川历历汉阳树，。崔颢《黄鹤楼》（2），良多趣味。郦道元《三峡》诗意显豪迈（3），直挂云帆济沧海。李白《行路难（其一）》（4）晴空一鹤排云上，。刘禹锡《秋词（其一）》抱负应远大（5），。王安石《登飞来峰》（6），！风雨不动安如山。杜甫《茅屋为秋风所破歌》二、活动（共19分）【活动一】“语”林漫步绿谷中学将举办“中华优秀传统文化进校园”主题活动，请完成下面的任务。7．传统文化社团在全校做了一次问卷调查，以下是调查统计图。请简要说说你的发现。（3分）中学生对传统文化类别的感兴趣度8．主持人小文撰写了一段开场词，排序恰当的一项是（3分）①历史文化遗产蕴含丰厚精神财富②在经史子集里激荡“经世致用”的情怀③就越能在更高层次礼敬中华文明、延续文化基因④在甲骨书简上感受“弦歌不绝”的传承⑤物质有形，精神不朽⑥越能从中汲取精华和智慧，提炼展示中华优秀传统文化的精神标识A.⑤④②①⑥③B.①②④⑤⑥③C.⑤⑥③①②④D.①⑤③⑥④②9．请你仿照下面的句子，为本次活动写一句关于“优秀传统文化”的宣传语。（3分）优秀传统文化是我们的根基，中国的文化如同一棵参天大树，枝繁叶茂，生生不息。【活动二】品读经典10．下列表述不正确的一项是（3分）A.《红星照耀中国》记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，客观评价了中国共产党和中国革命。B.《骆驼祥子》描写了人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。作者创造性地运用北京市民的口语，散发着浓浓的“京味儿”。C.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共十三篇，介绍了《说文解字》《战国策》《山海经》等经典著作。D.《儒林外史》一书中没有贯穿全书的中心人物，而是通过刻画众多的士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。11．班级即将举办以“成长”为主题的读书推荐会。请你从以下作品中任选一部，结合原著中主人公的经历，撰写推荐语。（不少于50字）（3分）《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》12．阅读一部经典，可以运用阅读卡片来丰富积累。请补充完成下面的阅读卡片。（4分）作品积累内容《海底两万里》鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的①霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。《艾青诗选》借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我---白日的先驱，②的使者《朝花夕拾》这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫③，是徐伯荪的学生。《水浒传》④相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！”三、阅读（共48分）（一）古代诗歌阅读（3分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。13．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）A.开头两句点题，“客路青山外”诗人想象即将踏上青山之外的驿道，暗含旅途奔波之意。B.颔联中“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静的大景表现了出来。C.颈联描绘了江上行舟，即将天亮时的情景，在景物和节令的描绘之中蕴含着一种自然的理趣。D.尾联紧承前三联，诗人自然地想将眼前之景写成书信，让北归的大雁捎去对友人的惜别之情。（二）文言文阅读（18分）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成14-18题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。14．下列选项中加点词解释有误的一项是（3分）A.卿今当涂掌事当涂：应当B.治经为博士邪博士：专掌经学传授的学官C.及鲁肃过寻阳及：到，等到D.大兄何见事之晚乎见事：知晓事情15．用现代汉语翻译下列句子。（6分，每小题3分）（1）但当涉猎，见往事耳。（2）士别三日，即更刮目相待。16．下列说法不正确的一项是（3分）A.本文层次分明，先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。B.鲁肃与吕蒙的对话，笔墨生动，从正面表现了孙权劝学有成效，这也是全文最精彩之处。C.本文详写孙权、鲁肃与吕蒙的对话，吕蒙学习的具体过程并未展开，体现了记事简练的特点。D.本文人物性格鲜明，孙权的循循善诱、吕蒙的坦率直爽、鲁肃的真诚爱才都在文中得到表现。【乙】楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间所向莫不如意遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。（选自《贤弈编》）17．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（3分）A.于是小试洲渚之间／所向莫不如意／遂以为尽操舟之术B.于是小试洲渚之间／所向莫不如意遂以／为尽操舟之术C.于是小试洲渚之／间所向莫不如意遂以／为尽操舟之术D.于是小试洲渚之／间所向莫不如意／遂以为尽操舟之术18．甲、乙两文都是关于“学”的故事，但结局不同。结合两文内容，说说你从中获得的启示。（3分）（三）现代文阅读（27分）阅读下文，完成19-21题。（9分）【材料一】文化是一种深沉持久的力量。一个国家的自信，在很大程度上表现为对自身文化的自信。红色文化作为宝贵的精神财富，与文化自信有着密切的关系。红色文化是文化自信的重要源泉。红色文化中包含着自信自强的精神内核，在传承红色文化的过程中，人们会潜移默化地将其精神内核内化于心，并在生活中表现出对文化的自信心。传承红色文化是增强文化自信的内在需要。传承和弘扬红色文化能够提气强神，有利于补足人们的精神之“钙”，有利于加深人们对社会主义先进文化的认知和认同，从而使其进一步坚定文化自信。文化学习的最好方式之一便是身临其境地感受文化内涵。红色文物作为一种历史文化遗存，是红色人物、英雄事迹的鲜明标识，是厚植人们爱国情怀、加强革命传统教育的重要载体，是将抽象的精神品质转化为具体实际的鲜活教材。实地游览红色景点、了解红色故事，能够起到震撼感官、启迪心灵的作用，提升人们对红色文化的理解和认同感。（摘编自《时代报告》2024年2月第524期）【材料二】从星星峡到喀什人民广场，沉淀在新疆这片土地上的红色资源是新疆精神文化的灵魂，是红色基因在新疆大地上的深刻烙印。新疆地域广阔，区位条件独特，红色资源丰富。托里革命烈士陵园、小白杨哨所等红色资源，展现出卫国戍边、无私奉献的戍边精神。三五九旅屯垦纪念馆、五家渠市军垦博物馆充分体现了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神。抗日战争时期留下的八路军驻疆办事处、毛泽民故居彰显着紧密团结、守望相助的精神。克拉玛依市1号井景区、马兰基地等红色资源表现出新疆人民在极端恶劣的自然环境下，吃苦耐劳、战胜困难的精神。不论是物质层面的革命遗迹、历史纪念馆等，还是实践过程中所传递出的革命精神，都成为静态的、历史的物，也表现为动态的、鲜活的、时代的精神。正如马兰精神、兵团精神等。新疆红色资源既展现出红色资源的普遍特性，与中国大地上的红色资源一脉相承，同时又与特定的区域区情相结合，表现出独特的性质，呈现出普遍性与区域性相结合的理论特质和实践品格。我们应注重对新疆红色资源蕴含的精神进行凝练，让凝聚丰富内涵的红色资源大多形成精神内核，就如延安精神、井冈山精神一般，使红色资源具有整体性特征。最终，我们将精神内涵凝结成精炼的语言，提取能够代表和反映出新疆红色资源整体面貌的精神实质和内涵，推动新疆红色资源的广泛传播。我们可以在游客参观独库公路的自然风光过程中加入乔尔玛独库公路烈士纪念碑这一景点，向各地游客介绍独库公路修建的艰难过程，修路官兵及工人所展现的不畏艰苦、战胜困难的精神；在游览昭苏的美景时，可以加入昭苏县灯塔知青馆这一红色景点，传播他们奉献青春、建设发展新疆的历史。（摘编自《西部学刊》2023年第4期）19．下列对材料的理解，正确的一项是（3分）A.人们只要潜移默化地将红色文化的精神内核内化于心，就能在生活中表现自己对文化的自信心。B.文化学习的最好方式就是像实地游览红色景点、了解红色故事一样，身临其境地感受文化内涵。C.新疆的红色资源不仅有革命遗迹、历史纪念馆等，还有革命精神，这都是新疆精神文化的灵魂。D.我们要让新疆红色资源更具有整体性特征，如介绍独库公路修建艰难过程时传播灯塔知青精神。20．下列对材料的理解与分析，不恰当的一项是（3分）A.材料一提及了红色文化与文化自信的关系，说明了传承和弘扬红色文化的意义，介绍了文化学习的方式，肯定了红色文物的作用和价值。B.材料二列举了新疆的诸多红色资源，提出要凝练红色资源精神，让丰富内涵的红色资源大多形成精神内核，使红色资源具有整体性特征。C.实地游览红色景点能提升对红色文化的理解和认同。通过新疆丰富的红色资源，我们可以体悟到爱国爱疆、甘于奉献、守望相助等精神。D.两则材料都强调了真实的场域和红色故事传播的作用，凸显了红色文化丰富的精神内涵，阐明了红色文化区域性的理论特质和实践品格。21．材料一中提到，红色文物是将抽象的精神品质转化为具体实际的鲜活教材。结合课文《人民英雄永垂不朽-一瞻仰首都人民英雄纪念碑》，说说你对这一点的理解。（3分）阅读下文，完成22-25题。（18分）昆仑石冯文超①走进昆仑山口，我们就被那巍峨苍莽的山势所震撼，群峰巉立，突兀高峻，上干云霄。四季不化的冰凌雪雾，让昆仑山的磅礴里又多了几分清冽。哦，真不愧是“万山之祖”，让人惊叹不已！②这山看上去没有一点植被，只有岩石和岩石的组接，如巨人雄壮的骨骼；石沟深壑，绝无柔和线条；山山相依，如削如攒，挺拔峥嵘。③那么就进山吧！④顺着109国道，从一个叫南山口的地方走进去，这一路，看吧！群峰相连，峰回路转，相迎相送，虽海拔高度不一，但都是巍峨巨石筑成的山体。山石大多呈青灰、赭黄、赭红色，给人感觉如翻阅时间久远的巨型线装书册，又有朱笔勾画。这样一页一页地读着，眼前仿佛浮现出一个个历史身影，峨冠博带的屈原大夫也飘然而来，曳袖长吟《九歌》：“登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡……”⑤与我们正在行走的青藏公路平行的，是那条青藏铁路，锃亮的钢轨上跳动着耀眼的光。这两条天路齐头并进，如长梯向昆仑山深处延伸……我注意到，那覆着积雪的铁路路基，是由一块块道砟组成，同行的铁路工务部门的同志说来自昆仑石，而公路也是由小小石渣铺底。⑥哦，昆仑山是它们的母体。⑦记得以前我去过山下的一个叫南山口的采石场。那是生产道砟的地方，工人告诉我，昆仑山石大多为青麻岩，坚硬度仅次于花岗岩石，是做铁路道砟的好材料。拿起两块石头相撞，顿有钢铁铿锵之声，由于它坚硬无比，粉碎机的钢板经常被崩坏，而粉碎时，那响声真是惊天动地，震耳欲聋；那石烟滚滚，飞向天空，颇像浓烈呛嗓的硝烟。就是这一块块坚硬的昆仑之石，托起了这长长的钢轨和公路，托起了几代人的梦想。⑧天气本来晴朗，转而就阴了，不久便雪雾弥漫。昆仑群峰顿时被一片烟雪所笼罩，一切都朦胧迷茫起来，气温骤然下降。而平常天晴时，太阳紫外线之强，同样令人咋舌。对于昆仑群山，这气候仿佛就是个淬火炉，铸就了昆仑坚硬的骨骼。⑨我们在昆仑山的深处歇脚。那里有个铁路工点，走进去，让我们眼前一亮的是那院子里摆着许多昆仑石。这里终年风雪为伴，缺氧寒冷，走路快了都会气喘。维护这条天路，辛苦可想而知。工区的小院收拾得干干净净，这里的气候很难种植物，却摆了不少大大小小、形状各异的昆仑石，乳白色、深青色、褐黄色，摆在那儿，让你驰骋想象。有的石头上边画着牦牛、藏羚羊等动物，它们应该是这些铁路工人的唯一邻居。你别说，画得很像，那牛犄角，那蹄，画得都很可爱，惟妙惟肖，特别是那绒毛，长长的，飘起来，真像活了一样。望着，感叹着，我们忘记了呼啸的风雪和彻骨寒冷，心里热乎乎的，满是敬佩。⑩我有疑问，这么坚硬、沉重、如钢似铁的昆仑石，是怎么搬到工区院子里的？面容黢黑的工人回答我，是用机械和人力。他们说得很平淡，只微微笑。⑪这些昆仑石边还有一条小路，那是无数小小昆仑石砌成的。那些小石头晶莹光滑，十分可人，远望犹如一条漂亮的珍珠项链。工人说这些小石头是从旁边清冽湍急的昆仑河里捞出来的，它们都经过雪水的磨砺洗礼。⑫搅天雪花继续急匆匆地飘洒着。忍着强烈的高原反应，我们又开车上路了。穿过辽阔的可可西里无人区，来到唐古拉山口，这是天路的最高点。⑬雪停了，灿烂阳光倾泻下来，无数白云飞渡、缭绕在湛蓝深邃的天空，如织锦缎，好壮观啊！比起昆仑，唐古拉山似显低矮，但地表是升高了！民谚讲：“昆仑险，唐古拉高。到了唐古拉，伸手把天抓。”站在这里，觉得脚下虚虚的，心脏有往外扯的感觉，同行者都受不了了，急忙把氧气管插进鼻孔……⑭忍着头痛欲裂的高原反应，我们艰难地来到最高点的一座石碑前，碑侧红字注明：世界铁路海拔最高点5072米。⑮碑上有密密嵌文，红漆描就，断断续续读出：“……建青藏铁路……虽历人世之艰险，然以人之本……他们金戈铁马、铺铁路以攀昆仑……为青藏筑钢铁坦途，功高昆仑。”⑯无数昆仑石托起的这条铁路，铺在这地球上，在阳光下发出光彩，犹如璀璨珍宝。仰望，一只雄鹰在雪后湛蓝的高空中翱翔，翱翔……⑰那一刻，我仿佛读懂了这一块块昆仑石。22．文章以“我”的视角变化不断推进。根据提示，补全下面的内容。（4分）23．请简要赏析文中画线的句子。（4分）24．第⑦段写从前往事，有人认为可以删去。你是否赞同？请说明理由。（4分）25．一位诗人这样写道：“一石天然似有魂，灵身原自出昆仑。”请结合文章内容，说说你对“魂”字的理解。（6分）四、写作（共60分）26．请以“，就在眼前”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将标题补充完整；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。经开区（头屯河区）2024年九年级适应性测试语文试题参考答案及评分标准一、积累（共23分）1．略（3分）2．D（3分）3．B（3分）4．C（3分）5．D（3分）6．（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）清荣峻茂（3）长风破浪会有时（4）便引诗情到碧霄（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，共8分）二、活动（共19分）7．①一半以上的中学生对书法或国画、民族音乐和乐器、古典诗词等类别的传统文化感兴趣，其中书法或国画类别最多；②玉器或瓷器、传统节日及习俗类感兴趣度相近，且比前三项的感兴趣度低；③对于先秦诸子百家的思想和著作，以及其他类别传统文化的兴趣较为缺乏。（3分）8．A（3分）9．示例：优秀传统文化是我们的源泉，中国的文化如同一条无尽长河，源远流长，奔腾不止。（3分）10．C（3分）11．（3分）示例一：《西游记》中的孙悟空，从起初的随心所欲，到后来慢慢懂得了团结协作和用智慧去战胜对手，在取经的过程中逐步成长。示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，经历了苦难的童年时期、战场上的搏杀、筑路工地上的磨难、病榻上的斗争，逐渐成长为一个具有钢铁般意志的战士。示例三：《简爱》中主人公简爱，从起初极度的自卑和孤独，逐步变得人格独立，心灵强大，在生活的磨练中不断成长。12．①尼摩船长②光明③范爱农④鲁智深（鲁达、花和尚或鲁提辖）（4分）三、阅读（共48分）（一）古代诗歌阅读（3分）13．D（3分）（二）文言文阅读理解（共18分）14．A（3分）15．（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（3分）（2）士别三日，就要另外用新的眼光看待他。（3分）16．B（3分）17．A（3分）18．甲文中吕蒙在孙权的劝说下读书并学有所成；乙文中楚人学舟因急于求成，自负自满最终失败。两则故事告诫我们：学习要谦虚勤奋、脚踏实地。（意思相近即可，3分）（三）现代文阅读（共27分）19．C（3分）20．D（3分）21．①人民英雄纪念碑是红色文物。其造型高大庄重，展示了中国革命所经过的艰苦道路以及先烈们的光辉业绩（1分）。②参观时，我们可以了解并感受人民英雄的英勇、爱国、团结向上的