教师公开招聘考试中学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷18

教师公开招聘考试中学语文（古代汉语基础知识）模拟试卷18一、单项选择题(本题共12题，每题1.0分，共12分。)1、下列每组句子中，“乎”字的意义和用法相同的一项是()。A、①相与枕藉乎舟中②生乎吾前，其闻道也固先乎吾B、①吾尝疑乎是②壮士!能复饮乎C、①孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎②胡为乎遑遑欲何之D、①浩浩乎如冯虚御风②叫嚣乎东西标准答案：A知识点解析：A项两句中的“乎”为介词，介绍处所、方位、时间，意为“在、由”。B项①句中的“乎”为介词，介绍动作行为的对象；②句中的“乎”为语气词，用在句末，表示疑问，相当于“吗”。C项①句中的“乎”为语气词，用在句末，表示感叹，相当于“啊、呀”；②句中的“乎”为助词，用在句中，表示停顿，不译。D项①句中的“乎”为助词，用在形容词、副词后有很强烈的感情色彩，可不译；②句中的“乎”为介词，介绍动作、行为产生的原因。2、下列句子中，“之”为实词的一项是()。A、天之弃商久矣B、奚以之九万里而南为C、填然鼓之，兵刃既接D、蚓无爪牙之利标准答案：B知识点解析：A项“之”为助词，放在主谓间，取消句子独立性，不译；B项“之”为动词，意为“到……去”；C项“之”为衬字，用在动词之后，凑足音节，无实意；D项“之”为助词，是定语后置的标志。3、下列句子中，不是判断句的一项是()。A、沛公之参乘樊哙者也B、京中有善口技者C、刘备天下枭雄D、同是天涯沦落人标准答案：B知识点解析：A项“者也”表判断；B项“者”为代词，指“……的人”，不表示判断；C项为无标志词的判断句；D项用“是”表示判断。4、下列句子中，不是判断句的一项是()。A、当立者乃公子扶苏B、是日也，天朗气清C、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也D、匪女之为美，美人之贻标准答案：B知识点解析：A项“者”表示判断；B项“是”是指示代词，意为“这”，不是判断句的标志。C项用“……者，……也”表示对因果关系的判断；D项是无标志词的判断句。5、下列句子中，不是文言特殊句式的一项是()。A、陈涉者，阳城人也B、群贤毕至，少长咸集C、莫我肯顾D、永州之野产异蛇，黑质而白章标准答案：B知识点解析：A项“……者，……也”表示判断，是判断句；B项是陈述句，不是特殊句式；C项是倒装句，“我”做“顾”的宾语；D项省略句，后一句中省略主语“蛇”。6、下列句子中，不是省略句的一项是()。A、一鼓作气，再而衰B、子曰：“亦各言其志也已矣!”曰：“夫子何哂由也”C、尔贡包茅不入D、然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔标准答案：C知识点解析：A项为省略句，省略了谓语，即“再”后省略名词做动词的“鼓”；B项为省略句，第二个“曰”前省略了说话人“曾皙”；C项是倒装句，“包茅”为“不入”的宾语；D项为省略句，省略了分句，“然力足以至焉”后省略“而未至”。7、下列句子中，不是被动句的一项是()。A、忠而被谤，能无怨乎B、故内惑于郑袖C、臣诚恐见欺于王而负赵D、杀鸡为黍而食之，见其二子标准答案：D知识点解析：A项“被”表被动；B项“于”表被动，“惑”的动作是由“郑袖”发出的；C项“见……于”表被动；D项“见”为动词的使动用法，意为“使……拜见”。8、下列句子中，不是倒装句的一项是()。A、为天下笑者，何也B、且焉置土石C、古之人不余欺也D、马之千里者，一食或尽粟一石标准答案：A知识点解析：A项“为”表被动，属于被动句；B项是宾语前置，疑问句中“焉”做“置”的宾语；C项是宾语前置，否定句中“余”做“欺”的宾语；D项是定语后置，“千里”是“马”的定语。B、C、D三项均为倒装句，故本题选A。9、下列句子中，不是状语后置的一项是()。A、得双石于潭上B、风乎舞雩C、宜乎百姓之谓我爱也D、申之以孝悌之义标准答案：C知识点解析：A项是“于"组成的介宾短语做状语后置；B项是“乎”组成的介宾短语做状语后置；C项是主谓倒装，“宜乎”放在句首，起强调作用；D项是介词“以”构成的介宾短语做状语后置。A、B、D三项均为状语后置，故本题选C。10、下列句子中，“为”不是文言特殊句式标志的一项是()。A、厚者为戮，薄者见疑B、如今人方为刀俎，我为鱼肉C、何以汝为见D、沛公欲王关中，使子婴为相标准答案：D知识点解析：A项是被动句，“为”“见”用于动词前，表示被动；B项是判断句，“为”意为“是”，表示判断；C项是倒装句，“为”用在句中，是宾语前置的标志，“汝”作为“见”的宾语前置；D项是陈述句，“为”是动词，意为“担任”，不是文言特殊句式的标志。A、B、C三项均是文言特殊句式，故本题选D。11、下列句子中，不是固定句式的一项是()。A、览物之情，得无异乎B、邑有成名者，操童子业，久不售C、宋何罪之有D、有道之士，贵以近知远标准答案：D知识点解析：A项“得……乎”连用为固定句式，表示疑问，相当于现代汉语的“能不……吗”；B项“有……者”连用为固定句式，意为“有个……人”；C项“何……之有”是“有何”的倒装，“何”为宾语前置，相当于现代汉语的“有什么……呢”；D项“有”意为“掌握、拥有”，“以”意为“用、通过”，不是“有……以”的固定句式。12、下列选项中，句式有别于其他三项的是()。A、忌不自信B、大王来何操C、句读之不知，惑之不解D、廉颇为赵将，伐齐，大破之标准答案：D知识点解析：A项宾语“自”前置；B项疑问代词“何”做宾语前置；C项“句读”“惑”宾语前置；D项为省略句，“伐”前省略“廉颇”。A、B、C三项均为宾语前置的倒装句，D项为省略句，故本题选D。二、判断题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)13、“汤”是古今异义词，今义与古义比扩大了。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：古今异义有多种情况，“汤”字古义为热水，与今义完全不同，是词义转移而不是词义扩大。14、判断句不必同时包含标志词“者”“也”，但必有其一。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：判断句式有多种，用“者”或者“也”表示判断只是其中一类，其他还有用名词修饰名词、用副词加强语气、用动词“为”“是”等表示判断的句式。三、文言文阅读(本题共46题，每题1.0分，共46分。)送孟东野序韩愈大凡物不得其平则鸣。草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之呜。其跃也，或激之；其趋也，或梗之；其沸也，或炙之。金石之无声，或击之呜。人之于言也亦然。有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎!乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣。金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者，物之善鸣者也。维天之于时也亦然，择其善鸣者而假之鸣。是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫呜秋，以风鸣冬。四时之相推敚，其必有不得其平者乎!其于人也亦然。人声之精者为言，文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐、虞，咎陶、禹，其善呜者也，而假以鸣。夔弗能以文辞鸣，又自假于《韶》以鸣。夏之时，五子以其歌鸣。伊尹鸣殷，周公呜周。凡载于《诗》《书》六艺，皆鸣之善者也。周之衰，孔子之徒呜之，其声大而远。《传》曰：“天将以夫子为木铎。”其弗信矣乎?其末也，庄周以其荒唐之辞鸣。楚，大国也，其亡也以屈原呜。臧孙辰、孟轲、荀卿，以道鸣者也。杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属，皆以其术呜。秦之兴，李斯鸣之。汉之时，司马迁、相如、扬雄，最其善鸣者也。其下魏晋氏，鸣者不及于古，然亦未尝绝也。就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以哀，其志弛以肆；其为言也，乱杂而无章。将天丑其德莫之顾邪?何为乎不鸣其善鸣者也?唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以其所能鸣。其存而在下者，孟郊东野始以其诗呜。其高出魏晋，不懈而及于古；其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣。抑不知天将和其声而使鸣国家之盛邪?抑将穷饿其身、思愁其心肠而使自呜其不幸邪?三子者之命，则悬乎天矣。其在上者奚以喜，其在下者奚以悲!东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。[注]孟东野，即孟郊，唐代著名诗人。一生穷困潦倒，五十岁才考中进士．五十四岁任溧阳县尉。这篇文章是韩愈为孟郊去江南就任溧阳县尉而写的一篇赠文。15、韩愈继承司马迁“发愤著书”的观点，于此文开篇提出___________，将“明道”与批判社会不公，抒发内心郁结结合起来。标准答案：不平则鸣知识点解析：暂无解析16、下列句子中，加下划线的词语解释有误的一项是()。标准答案：B知识点解析：B项“假”的意思是“借助”。17、本文是韩愈为勉励孟郊而写的一篇赠序，文章写作目的是什么?请用文中的语言表述。标准答案：东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。知识点解析：暂无解析18、作者通过勉励孟郊，表达了怎样的情感?标准答案：本文为勉励开解孟郊而作。孟郊“善鸣”却仕途坎坷，终生困顿。作者通过此赠文发出“不平则鸣”的观点，表达了对孟郊仕途坎坷遭遇的同情，含蓄指斥了统治者不重视人才，抒发自己内心的不平之气，寄寓了自己抑郁不得志的愤慨。(言之有理即可)知识点解析：暂无解析19、将下列句子翻译成现代汉语。(1)凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎!(2)就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以哀，其志弛以肆。标准答案：(1)凡是从口中发出而成为声音的，大概都是有不平的原因吧!(2)就其中好的来说，他们用文辞发出的声音清轻而虚浮，节奏短促而急迫，语言艳丽而哀婉，意志松弛而放纵。知识点解析：暂无解析论贵粟疏晁错圣王在上而民不冻饥者，非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。故尧、禹有九年之水，汤有七年之旱，而国亡捐瘠者，以畜积多而备先具也。今海内为一，土地人民之众不避汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而畜积未及者，何也?地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉?明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。其为物轻微易藏，在于把握，可以周海内而亡饥寒之患。此令臣轻背其主，而民易去其乡，盗贼有所劝，亡逃者得轻资也。粟米布帛生于地，长于时，聚于力，非可一日成也；数石之重，中人弗胜，不为奸邪所利，一日弗得而饥寒至。是故明君贵五谷而贱金玉。今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕，夏耘，秋获，冬藏。伐薪樵，治官府，给徭役；春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻，四时之间亡日休息；又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾。急政暴虐，赋敛不时，朝令而暮改。当具有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者矣。而商贾大者积贮倍息，小者坐列贩卖，操其奇赢，日游都市，乘上之急，所卖必倍。故其男不耕耘，女不蚕织，衣必文采，食必粱肉。亡农夫之苦，有阡陌之得。因其富厚，交通王侯，力过吏势，以利相倾。千里游遨，冠盖相望，乘坚策肥，履丝曳缟。此商人所以兼并农人，农人所以流亡者也。今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好恶乖迕，而欲国富法立，不可得也。方今之务，莫若使民务农而已矣。欲民务农，在于贵粟；贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪。如此，富人有爵，农民有钱，粟有所渫。夫能入粟以受爵，皆有余者也；取于有余，以供上用，则贫民之赋可损，所谓损有余，补不足，令出而民利者也。顺于民心，所补者三：一曰主用足，二曰民赋少，三日劝农功。今令：“民有车骑马一匹者，复卒三人。”车骑者，天下武备也，故为复卒。神农之教曰：“有石城十仞，汤池百步，带甲百万，而亡粟，弗能守也。”以是观之，粟者，王者大用，政之本务。令民入粟受爵至五大夫以上，乃复一人耳。此其与骑马之功相去远矣。爵者，上之所擅，出于口而亡穷；粟者，民之所种，生于地而不乏。夫得高爵与免罪，人之所甚欲也。使天下人入粟于边，以受爵免罪，不过三岁，塞下之粟必多矣。20、下列句子中，加下划线词语的解释有误的一项是()。标准答案：A知识点解析：A项“资”在此句中的意义为“积蓄”。21、下列“亡”字的意义不同于其他三项的是()。标准答案：C知识点解析：A、B、D三项“亡”为通假字，通“无”，意为“没有”；C项中的“亡”意为“逃亡”。22、本文论证方式的一大特色是大量运用对比论证，试举两例加以说明。标准答案：(1)将尧、禹、汤时“畜积多而备先具”，得以抵御多年的水旱灾害和汉初国内统一、土地人民之多、无水旱灾害但是却“畜积未及”做比较，指出“地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也”，引出必须“贵粟”观点。(2)将农夫耕作和生活的艰辛痛苦同商人的逸乐做比较，指出法律规定与现实社会的反差，皆因为君主的好恶所引起，进而提出统治者当“使民以粟为赏罚”，即“贵粟”。(言之成理即可)知识点解析：暂无解析23、作者在多个对比论证之后，提出君王顺应民心有三个好处，即________、__________、________。标准答案：主用足民赋少劝农功知识点解析：暂无解析24、将下列句子翻译成现代汉语。(1)民者，在上所以牧之，趋利如水走下，四方亡择也。(2)欲民务农，在于贵粟。贵粟之道，在于使民以粟为赏罚。标准答案：(1)老百姓呢，在于国君用什么办法来管理他们，(老百姓)追逐财利就好比水往低处流，不会选择方向。(2)要想使百姓从事农业，(关键)在于把粮食看得很贵重。把粮食看得贵重的办法．在于让老百姓拿粮食来求赏或免罚。知识点解析：暂无解析答司马谏议书王安石某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然?盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如日今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至。25、与“终必不蒙见察”句式不同的一项是()。标准答案：D知识点解析：文言文中多用“见”“为”“被”“于”等表被动。A、B、C三项皆为被动句，D项中“见”意为“拜见、谒见”，不表被动，因此本题选D。26、下列句子中，有词类活用现象的一项是()。标准答案：C知识点解析：C项“事事”意为“做事”，第一个“事”名词活用为动词。27、下列每组句子中，加下划线的词语意义相同的一项是()。标准答案：C知识点解析：A项①句中的“蒙”意为“承蒙"；②句中的“蒙”为“继承”。B项①句中的“具”意为“详细”；②句中的“具”意为“具备”。C项两句中的“特”都为“只、仅”的意思。D项①句中的“责”意为“责备”；②句中的“责”意为“索取”。28、仔细阅读文章，说说文章驳论的重点。标准答案：全文驳论的重点是针对司马光对变法“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”的指责，作者逐条加以驳斥，揭露士大夫因循守旧、媚俗腐朽的本质，同时表明了自己变法的决心和意志。知识点解析：暂无解析项脊轩志归有光项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕．余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影．何竞日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!"顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复茸南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。29、下列句子中，有词类活用现象的一项是()。标准答案：C知识点解析：C项“乳”名词做动词，意为“用乳汁喂养”，属于词类活用。30、下列句子中，加下划线词语的解释有误的一项是()。标准答案：C知识点解析：C项“竞”意为“自始至终”，此句中“竞日”指“终日”。其余三项均正确。31、归有光的散文以“平淡”取胜，以“情”见长。请指出文中的一两件小事，并说说分别表现了什么样的思想感情。标准答案：(1)母亲叩门对儿子嘘寒问暖，极平淡的生活细节描写，表现了母亲对儿子的慈爱和关怀；同时表达了作者对母亲深切的怀念之情。回首往事，那亲切温馨之情中又蕴含着沉重的悲戚。(2)补记亡妻在阁子中的生活片段，抒发了作者对妻子的怀念之情，衬托了作者今日生活的悲哀与凄凉。文字虽然平淡，却唱出了一曲人生的悲歌。(言之成理即可)知识点解析：暂无解析32、将下列句子翻译成现代汉语。(1)三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。(2)余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。标准答案：(1)农历十五的夜晚，明月当空，照亮了半堵墙壁，桂树的影子错落有致，微风吹过，树影摇动，非常可爱。(2)我长时间卧病在床，没有什么(精神上的)寄托，就请人再次修缮南阁子，(修缮后)它的格局与之前稍有不同。知识点解析：暂无解析张自新传归有光张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑．目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支，母曰：“吾见人家读书，如捕风影，期望青紫，万不得一。且命已至此，何以书为?”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘?且鸿宁以衣食忧吾母耶?”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，榜掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气，方授杖，辄止之，曰：“而何人者?”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。弱冠，授徒他所。岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐。自新视豪势，眇然不为意。吴中子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省。与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竞何如?”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去。俄得疾卒。自新为文，博雅而有奇气，人无知之者。予尝以示吴纯甫，纯甫好奖士类，然其中所许可者，不过一二人，顾独称自新。自新之卒也，纯甫买棺葬焉。归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。俦人广坐间，出一语，未尝视人颜色。笑骂纷集，殊不为意。其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问耶?世之乘时得势，意气扬扬，自谓己能者，亦可以省矣。语日：“丛兰欲茂，秋风败之。”余悲自新之死，为之叙列其事。自新家在新洋江口，风雨之夜，江涛有声，震动数里。野老相语，以为自新不亡云。33、下列句子中，没有词类活用现象的一项是()。标准答案：C知识点解析：A项“忧”为使动用法，意为“使……担忧”；B项“怪”为意动用法，意为“以……为怪”；C项没词类活用现象；D项“败”为使动用法，意为“使……衰败”。34、下列句子中，加下划线词语的解释不正确的一项是()。标准答案：B知识点解析：B项“意气”指“意志与气概”。35、下列选项中，与“宰天下竞何如”中的“宰”意义相同的是()。标准答案：A知识点解析：“宰天下竞何如”中的“宰”为“主宰、治理”的意思。A项中的“宰”有“治理、主宰”的意思；B项中的“宰”，泛指地方官；C项中的“宰"意为“坟墓”；D项中的“宰”意为“屠宰、宰杀”。因此本题正确答案为A。36、根据文章内容，分析张自新其人，说说寄寓了作者怎样的情感。标准答案：张自新是一个科场失意、终身不得志的穷苦文人。他重视孝悌观念，继承父志，孝敬母亲，敬爱兄长；学习刻苦，悟性很高，为文有奇气；性格刚直，藐视纨绔子弟；胸有大志，然而却受尽嘲讽笞辱，郁郁而终。作者在赞扬张自新性格刚正，深切同情其不幸命运的同时，还寄托了对自身坎坷命运的感慨，读之让人同情。(言之成理即可)知识点解析：暂无解析37、将下列句子翻译成现代汉语。(1)性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。(2)世之乘时得势，意气扬扬，自谓己能者，亦可以省矣。标准答案：(1)(张自新)性格端正朴实，不重视外在的装扮。看见他的人没有不讥笑嘲讽的，把他看作乡下人。(2)世上乘时得势、神情得意、自认为有才能的人，也应该反省自身了。知识点解析：暂无解析浣花溪记钟惺出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦，如带，如规，如钩；色如鉴、如琅圩，如绿沉瓜，窈然深碧，潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉!然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也。时万历辛亥十月十七日，出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢，迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。38、文中提及“武侯祠”和“杜工部祠”，“武侯”和“杜工部”分别指__________和___________。标准答案：诸葛亮杜甫知识点解析：暂无解析39、下列加下划线词语的解释有误的一项是()。标准答案：B知识点解析：B项“周”作动词，意为“环绕、围绕”。40、下列每组句子中，加下划线字的意义不相同的一项是()。标准答案：B知识点解析：A项两句中的“耳”可译为“而已、罢了”。B项①句中的“或”为“或者、或许”的意思；②句中的“或”为“有时”的意思。C项两句中的“则”表示顺承，相当于“就、便”。D项两句中的“哉”表示感叹，相当于“啊”。故本题选B。41、找出文章结尾处的对比修辞，并说明表现了作者怎样的性格特征。标准答案：使客(朝廷派的使臣)的“冠盖稠浊，磬折喧溢”与作者的“是日清晨，偶然独往”做对比，表现了作者孤高傲岸的性格特征。知识点解析：暂无解析42、将下列句子翻译成现代汉语。(1)窈然深碧，潆回城下者，皆浣花溪委也。(2)穷愁奔走，犹能择胜；胸中暇整，可以应世。标准答案：(1)深幽幽的呈现一片青碧色，有在城下回环着的，都是浣花溪水流聚的地方。(2)在穷困潦倒中奔波流离，仍然能够选择胜景之地栖身；胸襟安闲从容，可以应付世事。知识点解析：暂无解析左忠毅公逸事方苞先君子尝言：乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视；呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”及左公下厂狱，史朝夕狱门外，逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣、草屦，背筐，手长镌，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪，抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拔眦，目光如炬，怒曰：“庸奴!此何地也，而汝来前!国家之事糜烂至此。老夫已矣!汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者?不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!”因摸地上刑一械，作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜进落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。"史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。余宗老涂山，左公甥也，与先君子善，谓狱中语乃亲得之于史公云。43、下列句子中，加下划线词语的解释正确的一项是()。标准答案：B知识点解析：A项中的“从”为使动用法，意为“使……跟从”；C项中的“趋”是“快走、跑”的意思；D项中的“更”是“相互、交替”的意思。B项解释正确。故本题选B。44、下列每组句子中，加下划线的词语意义和用法相同的是()。标准答案：B知识点解析：A项①句中的“耳”为语气词，表示肯定，意为“了”；②句中的“耳”为语气词，可译为“而已、罢了”。B项两句中的“且"都为副词，意为“将要”。C项①句中的“矣"为语气词，表肯定，意为“了”；②句中的“矣"为语气词，表示劝勉语气，可译为“吧”。D项①句中的“而”为连词，表转折，意为“却”；②句中的“而”为动词，意为“如同”。45、下列对原文内容及相关知识的理解错误的一项是()。标准答案：D知识点解析：文章第三段写史可法治兵勤勉，意在强调左光斗的师魂和崇高精神对史可法的影响之大，侧面烘托出史可法胸怀天下、勤勉政事的光辉形象。46、将下列句子翻译成现代汉语。(1)持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。(2)老夫已矣!汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者?标准答案：(1)(史可法)拿着五十两银子，哭着同狱卒商量探监的方法，狱卒被他感动了。(2)我老头子已经完了!你再不珍重自己的生命并且不明大义，谁来支撑国家大事呢?知识点解析：暂无解析苏秦以连横说秦(节选)苏秦始将连横说秦惠王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓‘天府’，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞；文章不成者不可以诛罚；道德不厚者不可以使民；政教不顺者不可以烦大臣。今先生俨然不远千里而庭教之，愿以异日。”说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。赢滕履跻，负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有归色。归至家，妻不下饪，嫂不为炊，父母不与言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也!”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎?”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣!”于是乃摩燕、乌集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈。赵王大悦，封为武安君．受相印。革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后，约从散横，以抑强秦。故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人在而天下服，一人用而天下从。故曰：“式于政，不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。”当秦之隆，黄金万溢为用，转毂连骑，炫蟥于道，山东之国，从风而服，使赵大重。且夫苏秦特穷巷掘门、桑户椿枢之士耳。伏轼撙衔，横历天下．廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。将说楚王，路过洛阳。父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。妻侧目而视，倾耳而听；嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也?”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧，人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉!”47、下列句子中，没有通假字的一项是()。标准答案：B知识点解析：A项“犁”通“黎”，意为“黑色”；B项没有通假字；C项“从”通“纵”，意为“合纵”；D项“伉”通“抗”，意为“匹敌”。48、下列句子中，加下划线词语的解释有误的一项是()。标准答案：D知识点解析：D项“盖”通“盍”，与“何”同义，意为“怎么”。49、下列句子中，不包含名词做状语的一项是()。标准答案：B知识点解析：A、C、D三项中的“庭”“风”“蛇”都是名词做状语，意义分别为“在庭院中”“在宫廷上”“像蛇一样”。故本题选B。50、下列每组句子中，加下划线的词语解释不相同的一项是()。标准答案：B知识点解析：A项两句中的“说”都是“游说、劝说”的意思。B项①句中给的“限”是“险阻”的意思；②句中的“限”是“指定的范围、限度”的意思。C项两句中的“发”都是“打开”的意思；D项两句中的“谢”都有“道歉、谢罪”的意思。51、将下列句子翻译成现代汉语。(1)说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽。(2)贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉!标准答案：(1)(苏秦)游说秦王的谏书呈上了多次但是他(连横)的主张仍然没有被(秦王)采纳，黑貂皮大衣穿破了，几百两铜(战国时代黄金指铜)也用完了。(2)贫穷的时候父母不把我看作儿子，富贵的时候连亲戚也害怕。人活在世上，权势地位和荣华富贵，难道是可以忽视的吗?知识点解析：暂无解析秦士录宋濂邓弼，字伯翊，秦人也。身长七尺，双目有紫棱，开合闪闪如电，能以力雄人。邻牛方斗，不可擘，拳其脊，折仆地；市门石鼓，十人舁，弗能举，两手持之行。然好使酒，怒视人，人见辄避，曰：“狂生不可近，近则必得奇辱。”一日，独饮娼楼，萧、冯两书生过其下，急牵入共饮。两生素贱其人，力拒之。弼怒曰：“君终不我从，必杀君，亡命走山泽耳，不能忍君苦也!”两生不得已，从之。弼自据中筵，指左右，揖两生坐，呼酒歌啸以为乐。酒酣，解衣箕踞，拔刀置案上，铿然鸣。两生雅闻其酒狂，欲起走，弼止之曰：“勿走也!弼亦粗知书，君何至相视如涕唾?今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳!四库书从君问，即不能答，当血是刃。”两生曰：“有是哉!”遽摘七经数十义扣之，弼历举传疏，不遗一言。复询历代史，上下三千年，鲡鲡如贯珠。弼笑曰：“君等伏乎未也?"两生相顾惨沮，不敢再有问。弼索酒被发跳叫曰：“吾今日压倒老生矣!古者学在养气，今人一服儒衣，反奄奄欲绝，徒欲驰骋文墨，儿抚一世豪杰，此何可哉!此何可哉!君等休矣!”两生素负多才艺，闻弼言，大愧，下楼，足不得成步。归询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。泰定末，德王执法西御史台，弼造书数千言，袖谒之。阍卒不为通，弼曰：“若不知关中有邓伯翊耶?”连击踣数人，声闻于王。王令隶人摔入，欲鞭之。弼盛气曰：“公奈何不礼壮士?今天下虽号无．事，东海岛夷，尚未臣顺。间者驾海舰互市于鄞，即不满所欲，出火刀斫柱，杀伤我中国民。诸将军控弦引矢，追至大洋，且战且却，其亏国体为已甚。西南诸蛮，虽曰称臣奉贡，乘黄屋左纛，称制与中国等，尤志士所同愤。诚得如弼者一二辈，驱十万横磨剑伐之，则东西止日所出入，莫非王土矣。公奈何不礼壮士?”庭中人闻之，皆缩颈吐舌，舌久不能收。王曰：“尔自号壮士，解持矛鼓噪，前登坚城乎?”曰：“能。”“百万军中，可刺大将乎?”曰：“能。”“突围溃阵，得保首领乎?”曰：“能。”王顾左右曰：“姑试之。”问所须，曰：“铁铠良马各一，雌雄剑二。”王即命给与，阴戒善槊者五十人，驰马出东门外，然后遣弼往。王自临观，空一府随之。暨弼至，众槊并进。弼虎吼而奔，人马辟易五十步，面目无色。已而烟尘涨天，但见双剑飞舞云雾中，连斫马首堕地，血涔涔滴。王抚髀欢曰：“诚壮士!诚壮士!”命勺酒劳弼，弼立饮不拜。由是狂名振一时，至比之王铁枪云。王上章荐诸天子。会丞相与王有隙，格其事不下。弼环视四体，叹曰：“天生一具铜筋铁肋，不使立勋万里外，乃槁死三尺蒿下，命也，亦时也，尚何言!”遂入王屋山为道士，后十年终。史官曰：弼死未二十年，天下大乱。中原数千里，人影殆绝。玄鸟来降，失家，竞栖林木间。使弼在，必当有以自见。惜哉!弼鬼不灵则已，若有灵，吾知其怒发上冲也。52、下列句子中，没有词类活用的一项是()。标准答案：D知识点解析：A项“拳”名词做动词，意为“用拳头击”；B项“贱”为形容词做动词，意为“轻视，看不起”；C项“箕”名词做状语，意为“像簸箕一样”；D项没有词类活用现象，因此本题选D。53、下列每组句子中，加下划线词意义不相同的一项是()。标准答案：B知识点解析：A项两句中的“擘"都是“分开"的意思。B项①句中的“雅”意为“向来”；②句中的“雅”意为“文雅、高尚”。C项两句中的“劳”都有“慰劳、犒劳”的意思。D项两句中的“会”都是“恰逢”的意思。54、下列句子中，与“君终不我从”句式不相同的一项是()。标准答案：C知识点解析：题干中“我”做“从”的宾语，为宾语前置的倒装句。A项中的疑问代词“何”做“以”的宾语；B项人称代词“余”做“欺”的宾语；C项“之”用在主谓间，取消句子独立性，一般不必译出，不是宾语前置的标志；D项“句读”做“知”的宾语，“惑”做“解”的宾语。A、B、D三项皆为宾语前置的倒装句，因此本题正确答案为C。55、将下列句子翻译成现代汉语。(1)今日非速君饮，欲少吐胸中不平气耳。(2)王即命给与，阴戒善槊者五十人，驰马出东门外，然后遣弼往。标准答案：(1)(我)今日并非是想邀请你们陪着喝酒，只是想稍微吐露内心的不平之气罢了。(2)德王立即命人给予他(那些东西)，暗中命令善于运用长矛的壮士五十人，从东城门骑马奔驰而出(去埋伏)，然后派邓弼前往。知识点解析：暂无解析瘗①旅文王阳明维正德四年秋月三日，有吏目云自京来者，不知其名氏。携一子一仆，将之任，过龙场，投宿土苗家。予从篱落间望见之，阴雨昏黑，欲就问讯北来事，不果。明早，遣人觇之，已行矣。薄午，有人自蜈蚣坡来，云：“一老人死坡下，傍两人哭之哀。”予曰：“此必吏目死矣。伤哉!”薄暮，复有人来，云：“坡下死者二人，傍一人坐叹。”询其状，则其子又死矣。明日，复有人来，云：“见坡下积尸三焉。”则其仆又死矣。呜呼伤哉!念其暴骨无主，将二童子持畚、锸往瘗之，二童子有难色然。予曰：