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第1页(共1页)(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者一.选择题(共8小题)1.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜,然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后,将叶片脱色,用碘液染色,出现如图乙所示的变化。该实验结果说明,绿叶在光下制造了()A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.麦芽糖2.如图为某生物小组探究光合作用的实验过程,下列说法不正确的是()A.步骤①是将盆栽植物放到黑暗处一昼夜 B.步骤②是设置见光与不见光的对照实验 C.步骤③应该将绿色的叶片进行脱色处理 D.步骤⑤中不见光部分经碘液染色后变蓝3.某研究小组设计了下图所示的实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用必需的原料”。下列相关叙述错误的是()A.“暗处理一昼夜”的目的是将叶片内原有的淀粉转运和消耗掉 B.步骤③的装置中,小烧杯内盛有酒精,大烧杯中装有清水 C.步骤④中叶片不变蓝,是因为没有二氧化碳,植物不能制造淀粉 D.需增设对照组,对照组透明钟罩中的氢氧化钠溶液应换成等量的澄清石灰水4.天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是()A.光、叶绿体 B.无光、叶绿体 C.光、线粒体 D.无光、线粒体5.下列光合作用反应式中,a、b代表两种不同的物质。有关叙述中,不正确的是()a+水b+氧气A.a物质代表二氧化碳,它和水都是光合作用的原料 B.叶绿体是植物进行光合作用的场所 C.绿色植物的所有细胞都可以进行光合作用 D.光合作用的实质之一是将光能转变成化学能储存在b物质中6.在“绿叶在光下制造有机物”实验中,将叶片放在盛有酒精的小烧杯水浴加热,这一实验步骤的目的是()A.分解叶片内原有的淀粉 B.使叶绿素溶解到酒精里 C.使酒精进入叶片中 D.使淀粉溶解到水中7.下列哪些结构与绿色植物进行光合作用没有直接关系()A.叶绿体 B.气孔 C.线粒体 D.导管8.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是()A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中 C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中 D.储备养料,准备进行光合作用二.实验探究题(共1小题)9.实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。目的:消耗掉叶片里的。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成。(1)步骤①的作用:。(2)步骤④中酒精的作用:。(3)这个实验说明了:。三.解答题(共1小题)10.实验:水是光合作用的原料将如图叶片暗处理、割断叶脉、光下照射、脱色、碘液染色后观察:A区,B区,证明是光合作用的原料。

(进阶篇)2022-2023学年上学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜,然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后,将叶片脱色,用碘液染色,出现如图乙所示的变化。该实验结果说明,绿叶在光下制造了()A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.麦芽糖【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物.【答案】A【分析】(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理且条件适宜是的就是对照组。【解答】解:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液。稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生的变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未遮光部分变成蓝色,淀粉遇碘变蓝色。这说明,光是光合作用的条件,绿叶在光下制造淀粉。故选:A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。2.如图为某生物小组探究光合作用的实验过程,下列说法不正确的是()A.步骤①是将盆栽植物放到黑暗处一昼夜 B.步骤②是设置见光与不见光的对照实验 C.步骤③应该将绿色的叶片进行脱色处理 D.步骤⑤中不见光部分经碘液染色后变蓝【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物.【答案】D【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【解答】解:A、步骤①的作用是消耗叶片中原有的淀粉,确保后续的淀粉是实验时光合作用产生的,A正确;B、步骤②用黑纸片把叶片的一部分从上、下两面遮盖起来,设置以光照为变量的对照实验,B正确;C、步骤③酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险,C正确;D、步骤⑤中,叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后叶片不变蓝色,还是黄白色;叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后叶片后变蓝色,D错误。故选:D。【点评】解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物。3.某研究小组设计了下图所示的实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用必需的原料”。下列相关叙述错误的是()A.“暗处理一昼夜”的目的是将叶片内原有的淀粉转运和消耗掉 B.步骤③的装置中,小烧杯内盛有酒精,大烧杯中装有清水 C.步骤④中叶片不变蓝,是因为没有二氧化碳,植物不能制造淀粉 D.需增设对照组,对照组透明钟罩中的氢氧化钠溶液应换成等量的澄清石灰水【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物.【答案】D【分析】绿叶在光下制造淀粉的实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象得出结论。【解答】解:A、为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响,实验前要将实验装置放在暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的,A正确。B、步骤③的装置中,把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。脱色时,酒精要隔水加热,因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险,B正确。C、淀粉遇碘变蓝,淀粉是光合作用的产物,实验装置放在光下,但是氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,使得光合作用缺乏原料无法进行,C正确。D、需增设对照组,实验变量是二氧化碳,为了确保变量唯一,应该换成清水,D错误。故选:D。【点评】关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。4.天竺葵进行光合作用的必要条件和场所分别是()A.光、叶绿体 B.无光、叶绿体 C.光、线粒体 D.无光、线粒体【考点】光合作用的概念、过程和实质.【答案】A【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,据此答题。【解答】解:植物细胞的绿色部分含有叶绿体,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。光合作用的公式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,可见,光是光合作用不可缺少的条件,光合作用的场所是叶绿体,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。故选:A。【点评】光合作用的内容是中考的热点,一定要理解并掌握,可结合其概念、公式来分析有关的题目。5.下列光合作用反应式中,a、b代表两种不同的物质。有关叙述中,不正确的是()a+水b+氧气A.a物质代表二氧化碳,它和水都是光合作用的原料 B.叶绿体是植物进行光合作用的场所 C.绿色植物的所有细胞都可以进行光合作用 D.光合作用的实质之一是将光能转变成化学能储存在b物质中【考点】光合作用的概念、过程和实质.【答案】C【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;a表示二氧化碳,b表示有机物。【解答】解:A、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,其反应式为二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,a物质代表二氧化碳,它和水都是光合作用的原料。A正确;B、叶绿体是光合作用的场所。B正确;C、叶绿体只存在植物的绿色部分,如根尖细胞无叶绿体,不能进行光合作用,C错误;D、光合作用的实质是制造有机物,储存能量,将无机物转化成有机物,将光能转变成化学能,储存在b有机物中。D正确。故选:C。【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用的概念和反应式。6.在“绿叶在光下制造有机物”实验中,将叶片放在盛有酒精的小烧杯水浴加热,这一实验步骤的目的是()A.分解叶片内原有的淀粉 B.使叶绿素溶解到酒精里 C.使酒精进入叶片中 D.使淀粉溶解到水中【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物.【答案】B【分析】(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.【解答】解:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色,小烧杯中酒精变成绿色。故选:B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.7.下列哪些结构与绿色植物进行光合作用没有直接关系()A.叶绿体 B.气孔 C.线粒体 D.导管【考点】光合作用的概念、过程和实质.【答案】C【分析】绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。光合作用的反应式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,光和叶绿体是不可缺少的条件,其中光能供给能量,叶绿体提供光合作用的场所。【解答】解:光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。光合作用的表达式如图所示:从物质和能量的变化来看,叶绿体是光合作用的场所,二氧化碳和氧气的进出经过气孔,运输水分经过导管,因此线粒体与光合作用无关。故选:C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用过程中的物质转化和能量转化。8.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是()A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中 C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中 D.储备养料,准备进行光合作用【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物.【答案】A【分析】(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。【解答】解:选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前需将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是使叶片内原有的淀粉消耗掉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。故选:A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。二.实验探究题(共1小题)9.实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。目的:消耗掉叶片里的淀粉。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时。③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。⑤取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液时可以看到没有遮光的部分变成蓝色。(1)步骤①的作用:让叶片内的有机物运走耗尽。(2)步骤④中酒精的作用:溶解叶绿素。(3)这个实验说明了:绿叶在光下制造淀粉。【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物.【答案】①淀粉(有机物);⑥蓝色(1)让叶片内的有机物运走耗尽。(2)溶解叶绿素(3)绿叶在光下制造淀粉【分析】(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。【解答】解:①暗处理的目的是为了将叶片中原有淀粉转运或耗尽。⑥遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色;叶片受光部分能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色。观察到的实验现象是遮光部分不变蓝,受光部分变蓝。(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉)。如不除去会对实验结果造成影响。所以,“步骤①中”,把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了将叶片中原有淀粉转运或耗尽。(2)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,其目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色。(3)遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色;叶片受光部分能进行光合作用制造了淀粉,因此滴加碘液后变蓝色。观察到的实验现象是遮光部分不变蓝,受光部分变蓝,这说明绿叶在光下制造淀粉。故答案为:①淀粉(有机物);⑥蓝色(1)让叶片内的有机物运走耗尽。(2)溶解叶绿素(3)绿叶

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