一年级上册音乐教案- 第十课 粉刷匠｜湘艺版

新课标规定：“以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。在我遵循音乐以审美为核心的基本理念，面向全体学生，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐，表现音乐，创造音乐提供机会。在上《粉刷匠》这一课时，首先营造了一种轻松、愉悦、和谐的教学环境，使学生敢于发表各种见解，将个体的力量充分发挥出来。并设计了、律动、扮演粉刷匠、乐器演奏等多种表演形式，将每个学生用同一种方式整齐统一的表现音乐，而是让学生在集体学习中表现自参与活动、体验活动最关键的时期。因此学生可以在学习、实践以及活动中，获取音风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也光荣"的道理，树创设舞台乐器演奏教猜新课故事动1.组织学生进行(我是一颗糖)简单2.XXXX|XXX|XX|XX|X一|3、今天老师带来了一位朋友，大家我要做个粉刷匠叽叽叽叽叽我要做个粉刷匠汪汪汪汪汪我要做个粉刷匠嘎嘎嘎嘎嘎我要做个粉刷匠喵喵喵喵喵 (1)教师范唱 (2)逐句教唱：教师用电子琴带唱， (3)学生尝试完整地唱歌曲。歌曲旋律听老师范逐句学唱用猜人物抓住了一年级孩子激发了孩学生尽快地将注意力引到音遵循学习序渐进学达到用饱准确的音调与节奏演唱歌基础上培养学生的让学生能与拓展延伸制作油漆帽我有一双勤劳的小手你们看(出示图片)我们得想个办法，)师：现在我们来看一看(展示沙锤、打的。(教给如何用不同的乐器给这小手为我们学校做了什么？(出示图制作油漆帽思考并回答尝试敲打表演歌曲《粉刷匠》将情感带入到歌曲表演培养学生的音通过这节课堂活动由浅入深使音乐课劳的小手把我们的校园变的如此美师希望你们的双手都变成一双双灵美丽！请同学们随着音乐慢慢走出教室，回到自己的教室里去吧！再移默化完XX我要做个粉刷匠粉刷本领强我要把那新房子刷得很漂亮刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙子变了变了样《粉刷匠》歌词简单易懂，旋律欢快，节奏鲜明，唱起来琅琅上口，幽默风趣，深受孩子喜爱。本节课教学目标让学生们感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲，我针对学生的年龄特点，注意调动学生的积极性，为学生提供充分的表现机会，鼓励首先，以以首活泼可爱的歌曲《我是一颗糖》开场，做为调动学生的参与性，然后我准备了油漆工工具，扮演粉刷匠角色，让学生猜下我的角色是什么，引出音歌曲边出示自制图片，根据学生回答总结和朗诵了歌词。为学习歌曲打下基础。然后进行节奏练习，我示范演唱时，没想到该歌曲家喻户晓，很多孩子就跟着我演唱起来。于是，我直接进入下一环节--学习演唱歌曲。根据孩子们演唱的情况，我分别提出了慢速唱，按歌词内容唱出不同的情绪，根据歌词边唱边做简单表演动作等要求，接着为了让学生体验粉刷匠的教学，现场折起小帽子，当一回粉刷匠，放音了让学生带着小帽子进行了表演唱，伴随着音乐，学生开心地唱着、跳着，现场的气氛非常热烈，接着通过快乐玩一玩这个环节，让学生有趣进行乐器表演，最后课堂延伸《我有一双勤通过学习《粉刷匠》这首活泼欢快的歌曲，我们引导孩子们将