初中教学教研工作总结与初中教学教研工作计划汇编

初中教学教研工作总结与初中教学教研工作计划汇编

初中教学教研工作总结

山阳初中教学教研工作总结一学期来，我校教务处、教研组在教育办正确领导和

市教育局教研室的精心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持

以构建和谐教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以教研为基础，以课题研

究为主线，以建设高素质师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及具体教

学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推进的功

能，出色地完成了各项任务，取得了优异的成绩。为了使今后的工作再上一个台阶，

现就本学期具体工作情况作以下总结：

一、加强师资培训，加强教学研究，促进教师专业发展。

(1)组织教师继续学习新课程理论及专业知识。理念是先导，学习是保证。为

进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学

期，我们继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的

办法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面创造条件为教师提供进修和培训的机

会，使教师获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，不断提高教师的

业务水平。实验中学来我校交流的焦玉兰、梁国秀老师对全体教师进行新课程理论及

专业知识的精心指导。

(2)充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用，继续开展“蓝青工程”，

让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，使教师无论是教学理论还是实践能

力都得到很大的提高。

(3)以课题研究和网络教研为载体，扩大教师学习视野，不断提高教师科研能

力。本学期我校继续研究以下课题：、《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率研

究》、在课题研究中，要求人人参与，全体合作，不断提高教师教学教研水平。

(4)认真组织教师参加上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。

通过各种活动的参与，许多青年教师在各类竞赛中取得了优异成绩，他们的专业能力

得以提高。

二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。俗语说“没有规矩不成方圆”，一

个学校如果没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理

是提高教育教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，继

续做好教学常规管理。

1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们继续采取教务处和年级组两个

层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携

手教研组负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主

任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他

们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。

2、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学

期由教务处牵头，教研组配合，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检

查内容为教师的学科计划、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发现问

题，则要求教师及时整改。

3、规范考试制度，以考促教。教务处认真组织考试，每次月考，实行交叉编排

座位，严格要求教师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了严肃处理；并对评卷、

成绩统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风面

向全体，继续组织教师做好“学差生”的转化工作。首先，要求教师关心和爱护学差

生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱护学差生是打开学差生心扉

的金钥匙。因为他们更需要温暖、信任和热爱。

第二、培养和激发学差生对学习的兴趣。学差生都有一个共性，就是不仅思想品

德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。我们

要求教师从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体

的问题，增强他们的自信心，进而培养学习兴趣。

第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧矛盾的过程，也是一个个

长期过程，要改变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们注意研究他们

思想反复的规律，耐心对待，反复教育引导，使他们看到希望，看到进步，从而增强

自信心。

5、认真开展实验和课外兴趣活动。由教务处专人负责督促，要求科任教师组织

兴趣小组、科普活动小组，引导组织学生参加课外活动，开展科普、美术、书法等技

能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力。

6、加强音、体、美学科的教学管理，探索特殊群体成才的策略。我们积极开展

丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面

给予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期举行

的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分展现，迎新春文艺晚会取

得了圆满的成功。

三、突出重点，加强毕业班工作。毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力

抓好初三和高三的毕业班教育教学工作，切实提高教育教学质量，使每一个毕业班学

生在我校能顺利地完成学业，同时继续提升我校办学效益和声誉，我们采取了一系列

的措施。

1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担任

组长，并组织行政人员协助年级长开展工作。各行政人员积极深入年级、深入课堂、

了解真实情况，定期、不定期地研究解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各

学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、认真学习和研究中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析研究。本学

期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织

各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析研究和学科考点研究工作。目前已

较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地安排好复习做好了准备。

3、加强备课组建设。强化集体备课，以强带弱，互为资源、互相帮助，加强教

法、教材的处理和考试动态的研究。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生

基本知识的掌握和基本能力的形成，及时解决教学中存在的问题加强学科之间的平衡

和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科教师加强了对学生的学科

平衡研究，各科老师之间互通信息，认真作好学情的分析，寻找每一个学生发展的空

间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。

四、今后的工作方向。成绩属于过去，辉煌还待明朝！我们还需不断努力一一

1、继续组织教师加强业务学习，更新教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的

理念指导教学，不断提高教师的教学能力。

2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学

过程中求真务实，不弄虚作假。特别是实施课堂教学改革，深入学习洋思中学的“先

学后教，当堂训练”的教学模式。

3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质

量的提升深入细致开展教研、教改活动，特别是加强课题研究，要求教师及时进行教

学总结，撰写教学反思和论文。

篇二：20**年度**中学教学教研工作总结

中卫**中学教学教研工作总结（20**学年度第二学期）伴随着暑假的到来，我们

圆满地结束了20**学年度的教学教研工作。回顾一年来，我们在学校党支部、校委会

的正确领导下，学校教学教研工作取得了可喜的成绩。我们围绕“德育为首，教学为

主，注重实效，注重细节，科研促教”的教学教研指导思想，一年来认真贯彻学校的

办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学教研工作，狠抓常规管理，注重课堂效

率，强化质量意识，促进了学校教学教研工作的健康、可持续性发展，圆满地完成了

本学年的教学教研工作任务。

一、抓好教学常规管理加强常规管理，是落实教育教学计划的根本保证。因此，

我们始终认真落实并做好相关工作，着重抓好以下工作。

1、组织好常规教学教研活动（1）坚持召开教研组长及教研组会。及时就教学进

度、计划、内容及学校对教学教研的管理要求进行安排和布置，确保了教学教研工作

的正常开展。

（2）及时成立了初三年级综合科年级组，组织研究考纲，分析学科情况，进行

每周一次的综合科考试并及时分析、反馈、讲评，使学生的综合科考试应试技巧得到

提高，综合科教师之间的工作更加协调。

（3）坚持听、评课制度。在各教研组、年级组推行“公开课”、“示范课”、

“观摩课”，促进各学科教师间的教学交流，增强了教研组教研工作的实效性。

（4）加强了对月考、期中、期末考试、模拟考试、抽测考试的组织管理和试后

分析工作。所有试题均由本组教师命制，达到了锻炼教师队伍，提高教学质量的目

的。各年级考试后均认真进行了质量分析，查找问题，找准方向，拟定措施，促进了

教学质量的提高。

（5）坚持常规教育，定期召开教师、学生、家长教育教学工作会。明确了教学

管理方向、提出了教学管理措施，制定了教学管理目标。各年级召开了部分学生会，

对学生中好的方面进行了表彰和激励，对不足方面提出了改进建议。各年级召开了家

长会，增强了家校联系，为提高教学质量搭建了良好的家校平台。

2、抓好教学教研常规检查工作（1）安排教研组每学月检查教师备课本一次，并

对备课情况进行登记。教务处、教研组对全校教师的备课本进行全面检查，教师备课

情况总体良好。与过去几次检查相比，教师的认真程度、书写规范都有提高。

(2)在广泛听取意见的基础上，在全校进行了一次学生对教师教学满意度的调

查。对所有班科的调查结果表明，全校绝大多数教师的教学受到了学生的欢迎。

(3)对整个学生的作业质量和批改情况进行了一次全面抽查，学生作业完成和

批改情况良好。

(4)加强了对教学过程以及月考、半期考试、模拟考试的检查力度，全体教师

工作积极努力，总体情况良好。

二、加强教研组、年级组的建设教研组、年级组是教学教研最基本的组织单位，

只有教研组、年级组加强了教研建设、组风建设，走特色路，创出一流团队，学校的

教学教研工作才能更上一个新台阶。

1、教研组、年级组活动制度化。在教研组和年级组的活动中，从教师签到到教

研活动过程要求有详细的工作记录。从时间上和空间上保证了教研工作的常态化和深

入化。

2、在教研组的指导下，充分发挥年级组的教学组织和指导作用。年级组加强教

学研究，做到了各年级年级组教学进度、教学内容、教学资料的使用统一。各年级组

的命题由年级组统一讨论，专人命制，经教研组长审核后使用，保证了通过命题对教

学的指导、诊断和引导作用。

3、组织本校教师与轮岗交流教师相互结对子，形成互帮互学的风气，同时又组

织我校的区级骨干教师、市级骨干教师到帮扶学校进行“送教下乡”，以提高我们的

教学水平积极支持和安排教师参加各种教学研究、学习和培训，促进教师业务能力的

发展和提高。

三、发挥教研组特点，开展特色教研活动教研组的直接工作目标是为教师的专业

发展服务，从而促进教学工作的更深层次发展，它以学科为基本单位，同一学科的教

师在一起开展教学研究活动，有利于教师教学水平的提高，为此，我们在教研工作管

理中，既有共同要求，又针对不同教研组开展特色教研活动。

1、语文组针对学科特点，组织学生开展汉字听写大赛，并代表中卫市参加了全

区的中学生汉字听写大赛，且取得了全区第三的好成绩，既锻炼了教师的指导能力，

又促进了学生汉字听写能力的提高。

2、数学组每堂公开课后的评课活动特色突出，教师评课非常认真，不避丑，不

走过场，讨论中争论激烈，道理越辨越明，促进了教师专业水平的迅速成长。因而在

全市教学评优中冯艳玲老师荣获全市一等奖。同时在全国中学生数学竞赛中成绩名列

全市直属中学前茅3、英语教研组长期坚持集体备课，统一教案，教研工作常抓不

懈，常规教研工作进一步深化，促进了英语教学的稳步提高。在全国英语的能力大赛

中也大获丰收理化生教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教

育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。特别是在今年的

全国物理竞赛中，樊老师指导的学生有3人荣获全国一等奖。

5、政史地教研组因有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉

性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，

深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课

组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学

习，共同提高。

6、音体美教研组针对艺体特长生，在各年级广泛持久地开展艺体生培训工作，

已初步总结出一套比较适合我校学生的培训办法。各教研组积极及时地根据学生情况

定期命制单元练习，课堂检测题，培优辅踏专题练习，对学生学习中的问题进行有效

的查漏补缺，收到了较好的效果。

四、建设高素质教师队伍提高教育教学质量，教师是关键，教师队伍的建设是教

育教学管理中的核心问题。现代教育要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理

论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利

用网络引导学生进探究性学习。为此，学校教研工作以教研组为核心，以教师为本，

在促进教师专业化发展方面，长期以来着重抓了三方面的工作。加强学习，提高认

识，转变教育观念。加强教师现代化技术的应用以及教师基本技能的培训和提高。在

校内开展教学新星优质课评选活动，并积极支持教师参加各级各类教学竞赛活动。通

过这些活动的开展，取得了一定的成绩。中卫市**中学20**年7月5日

篇三：中学教学教研工作总结

文殊中学教学教研工作总结（07-08学年第二学期）本学期，我校教导处根据教

育局、镇教委20**年工作思路和学校整体工作安排，围绕提高教育质量这个中心，继

续加强教育教学管理，以教研促教改，顺利完成了教学教研工作。现将本学期的教学

教研工作总结如下：

一.教学工作

1、定目标、定任务、强化目标管理。根据学校制定的教学目标计划，要求从学

校到年级组、从年级组到各任课教师、最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，

从而实现学校的整体目标。

2、狠抓教学常规管理，加强工作力度，突出“三抓”。抓重点（抓常规。抓课

堂、抓课程、抓学生辅导）。抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、

有反馈、有实效）抓质量（单元考、能力诊断、月考、期中期末考的工作策略，努力

发挥教导处承上启下的监督检查作用。）1）教导处及教研组长随时掌握各教师备课

的教案进度、难度、教学情况。每个教师上了一节新课程改革及多媒体教学公开课，

通过听课、评课来发现我们教学中的优势与不足，加强沟通与反馈，在交流中共同提

高。教研组长每月一次及时向教导处反馈有关教师的教学信息。

2）进一步规范同一学科组在学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的

要求。本学期在全校开展了一次作业展览活动，一次写字比赛，安排了四次学习质量

跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学

风的形成。

3）加强英语数学两门薄弱学科建设以及教研组教师的凝聚力，利用教研活动时

间组织教师为全面提高成绩制定策略，加大对平时教学的检查力度，进行了四次教学

工作检查，及时发现了问题，研究并分析对策，提出了解决措施。4）加强对课标、

教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。抓好备课的质量，有效地

把备课内容转化到教学实践中。

3、加强对初一、初二教学质量的监督与检测。

1）一方面加强对初一、初二年级学生学习习惯的培养，另一方面努力打好低年

级的学习基础。

⑴要求各科教师在教学中要注意搞好知识的衔接，要做到心中有数，降低难度，

减小坡度，放慢脚步，打好基础。

⑵注重对学生平时学习行为习惯、课堂行为习惯的养成教育和对学生学习方法的

指导。培养好学生适应初中的生活。加强学生的自我学习能力，通过强化，让学生形

成习惯，从而成为自然。

⑶教导处加强对初一初二年级学生的成绩跟踪。狠抓补缺补差工作。防止学生出

现两级分化的问题。学生的成绩有了明显的进步注重加强初三毕业班教学工作。

1）通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解初三的教学现状，

发现问题和解决问题。

2）要求教师广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来

减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。

3）各学科教师能关注当前教育改革的走向、关注教研动态，认真研究**年中考

命题的思路、指导思想；借鉴上一届初三年级的经验教训，摸清本届初三学生的特

点、现状，确定新的思路，安排新的对策。4）鼓励和调动教师要有充分的思想准

备，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自

为战，要以大局为重。5）面对中考的改革走向，具体安排了诊断会2次：

①开学初，结合上学期期末考试情况，研究了本届初三各班学生的学习和思想现

状，结合当前中考改革的走向，召开学生思想动员大会，制订了本届初三学生指导思

想、具体要求以及应对措施。

②4月初，通过月考试情况的分析，讨论了存在的问题，商量对策，制定整体复

习计划；

5、加强音、体、美以及科技活动方面的教育工作，激发学生的艺术活动兴趣，

培养了学生的创新思维能力.1）加强“三操”检查的同时，年级组开展了小型多样的

体育活动，学生的身体素质得到了锻炼与提高。

2）加大学校艺术小组训练力度，成立了文殊中学第二课堂活动小组，确保训练

时间、地点、人员及质量的落实，结合校园文化建设，提倡班班有歌声，振奋精神，

集中精力。4）音乐、美术、计算机、科技活动等兴趣小组进一步发展和壮大，并初

具规模。通过教师的辅导，让学生的脑思维得到彻底的锻炼与提高。通过对低年级学

生的培养，抓基础教育向高一级学校输送合格人才。

6、开展了丰富多彩有利于学生能力提高的学科竞赛活动。本学期各教研组在上

好基础课的基础上，大力开展了第二课堂教学活动，如语文教研组进行的作文竞赛、

英语组的演讲比赛、数学组的学习方法交流等活动受到了学生的广泛好评。激发了学

习兴趣，活跃了课余生活，提高学生应用能力的素质。二，增强教师教研氛围、加大

校本培训工作力度1、加快课程改革，突出本校亮点。教研活动以上学期的分组学

习、合作学习为契机，深入学习课改新理念，探索新课型的教学模式。推进学科中的

研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。

2、扎实推进校本培训，积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围，组织完

成教师培训相关任务。创造机会，搭建舞台，让教师有一个宽松和谐的教育环境。

3,继续坚持每周教研活动，让教研真正回归到教学中来，以教研来提高自己的业务

水平，推动我们解决教学中出现的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。把学到的知

识、教研组活动的实施方案等落实到教学中，并能不断反思与完善。三，其他工作

1、本学期教导处能及时与各室管理人员协调，增强服务意识，牢固树立服务育

人的工作理念，遵守学校各项规章制度，一切以教学为中心，立足本职岗位，提高服

务水平和质量，让微笑面对全体师生，以最优的质量服务教育教学！2、加强对实验

室、多媒体教室的管理。本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性，主动安排落

实教师专用教室的使用，认真做好登记工作，维护教学用品的使用率，一切为教学服

务。

3、加强图书馆、实验室管理人员的沟通。充实必要的器材、设备、报刊、图书

和杂志等。教导处进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度。

4.把学生的综合素质考评作为比较重要的一项任务来抓，通过全体教师的不懈努

力不反复酝酿，最终形成了我校的考评方案。通过自评、小组评、教师评三步骤将学

生各方面的表现给予较为客观合理的评价。规范了学生的言行举止的同时也体现了学

生各方面的素质。

四、工作中存在问题

1.教师的业务素质和工作能力还不强，工作思路还不够十分明晰，对本教育工作

缺乏高规格，高次层、高质量的认识要求，创造性开展工作有待于提高。

2.教师之间，尤其是同学科教师之间相互交流与学习的太少。各自闭门造车，没

有发挥出师资力量的最大潜能。针对教学实际情况的教研活动还很少，这方面比较欠

缺。

3.在面向学生的个体差异时，解决问题的形式单一，方法不灵活；学生辅导上抓

不住学生。对学生的思想教育没有形成合力，出现你管我不管的尴尬局面，大局意识

淡薄，不能从学校的整体利益出发考虑问题。

4.教学过程管理有一定疏漏，如课堂、辅导学生考勤、教学秩序的巡查、教研组

工作进展情况等方面的检查有时落实不到位。尤其是对教师积极主动开展教研活动的

教育不够，没形成浓厚的教研氛围。教导处、教研组开展教育教研工作形式和活动单

一，工作缺乏程序性和规范性。

5.对课程改革的理解与把握不够，对教材的整体把握与了解、拓展不够。这无形

中对我们教学质量的提高带来障碍。

五、整改措施

（一）常规教学1.不断加强政治学习，增强职业道德修养，培养强烈的事业心

和责任感。

2、深入钻研业务知识，牢固树立服务意识，不断提高自身业务素质和创造性开

展工作的能力，树立教育教学质量观意识。

3、进一步完善各项教学工作管理制度，切实加强过程管理的落实，深入实际，

规范工作程序，严格执行管理制度，不断提高管理水平结合学校实际，开展丰富的课

外兴趣辅导活动，陶冶学生高尚情操，提高学生动手能力。

初中教学教研工作计划

一、指导思想：以《庐江县中小学有效教学行动实施方案》为指导，树立质量为

先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教

育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务：

1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成

员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2.认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系

与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方

面有较大的突破，通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。以研促教，激发学生

独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发

展。

3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5.继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。

6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、工作思路：基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全

面提高我校的教学教研水平。围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。落实两个

重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。强

化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学

生素质的培养。

四、工作重点与措施:

1、关注学生学习习惯的培养。新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入

手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的

习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否

养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展

形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

2、进一步规范集体备课活动。继续推行集体备课制度，要求每个单元（章节）

集体备课一次，每次备课时间不少于2课时，定主备人、定内容、定时间、定地点。

学校领导要不定时地参与各组的集体备课活动，加大监督力度。

3、继续加大听评课力度，提高评课质量。要求每位教师平均每周听课一次，每

学期不少于15次，每听必评，至少提两条优点，两条建议。继续执行上学期的政

策，一学期内每位教师必须上一堂公开课，组内教师必须参加，其余教师选择参加，

听课结束后必须在组内进行研讨活动，要规范评课程序，扎实评课，总结得失，积累

经验，提高课堂教学质量。

4、认真组织参加县、镇各类教学技能竞赛活动，大力培养和推荐骨干教师。大

力做好宣传工作，积极组织全校教师以饱满的热情参与上级教育部门组织的各级各类

教学技能竞赛活动，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质课、听一堂

优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步关注自身的教育教学技能基本功的提

高，在全校掀起练技能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。

5、加强教研组建设，提高教研工作的有效性。教研组是青年教师成长成材的摇

篮，是开展学科教研活动的主阵地。加强教研组长的领导组织作用在教研工作中显得

至关重要。本学期拟制定《教研组长考核细则》，完善激励机制，做到有奖有罚，提

高教研积极性。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教师的命题能力。

6、立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。教学

质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学

科课程建设是我们今后研究探索的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬

特长、促发展的学科建设思想，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生全面发展，

全面提升学科教学质量。以全县有效课堂教学的教研活动为依托，努力实现课堂教学

的“轻负担、高质量；低耗时、高效益”。积极转变教学观念，做到“三转、五

让"，“三转”是指变注入式教学为启发式教学；变学生被动听课为主动参与；变单

纯知识传授为知能并重。“五让”是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察；

能让学生思考的要让学生思考；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动

手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包

办代替。、认真贯彻《庐江县中小学有效教学行动实施方案》，大力培养青年教学能

手和校、镇、县级骨干教师，为他们的成长提供各方面的大力支持。

五、具体工作安排：2月1、教研组长会议。

2、制定本学期教研计划。

3、组织教师学习《庐江县中小学有效教学行动实施方案》、传达县、镇有关

“打造高效