小学体育与健康1～2年级全一册第一部分课程目标与教学内容设计构想小学水平一体育教案省赛获奖

二年级体育教学设计:

第1课时

教材内容：认真上好体育课

教学目标：

1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练

习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

教学过程：

一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么

是体育课呢？(学生讨论，依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操

场看看，就会知道一一体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、

投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

那么，为什么要上好体育课呢？

小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满

足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，

有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、

跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得

病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？

出示勺灯，边放幻灯边讲解：

1、画面

(1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。

(21听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

2、画面2

学生看幻灯，老师提问，并小结

(1)上课应穿什么服装和鞋子？

小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

(2)画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？

小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，

不穿强料鞋……

3、画面16

(1)小明练习前滚翻；

(2)怎么突然摔倒了？

(3)原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答)

三、在教室内练习排队(按座位组数)

四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后

都要做到

第1课时

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道上好体育课的常规要求。

学习2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体

目标姿态。

3、了解上课的队伍以及自己的位子，培养一定的空间观念。

教材（室内课）引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏

顺序教学内容教师活动学生活动时强

开一、师生问好，自我介绍1、教师语言清晰、学生坐在教室里按自

始二、宣布本次课的内容和任务：有童趣。己的座位坐好。5小

部2、讲解课堂要求任

分务。

一、讲解本学期体育课的要求和任1、教室讲解语言

务内容。要清晰。1、学生坐在教室里按

二、讲解做早操的好处。2、要求：自己的座位坐好。

1、能够清醒头脑，有利于学习。①、学生认真守纪2、参与交流

2、能够呼吸新空气，有利于健康。②、养成良好的坐立3、谈谈认识1

3、能够全面锻炼身体，有利于培养行的正确姿态。5

良好的姿态。③、能够自觉做到无

4、能够养成经常锻炼身体的故旷课，迟到，有事

习惯要请假。

基重点；了解做早操的好处。小

本难点：具有良好的做早操习惯。

部

排排队1、教师指挥1,排成两路走出教室1

分

1,指挥队伍，二路纵队；2、指导变化队伍2、听清要求变化队伍0中

2,变成四路纵队；3、复习3、记住自己的位子

3,解散、集合；

二、小游戏：1、教师讲解游戏1、学生认真听讲游

（抓手指）的方法和规则。戏方法和规则。3

规则：2、教师做示范。2、学生练习。/小

1、手放平。3、学生练习和游3、学生进行游戏。6

2、食指尖必须顶着手掌心。戏。

听到教师口令后才能抓手指。

结一、总结本次课的情况。教师总结本次好的学生找到自己的站

束二、拍手下课。情况。好。4

部小

分

一个篮球场地运动密度教学早操有很大的进步，细节还要

小

场地回顾改正

器材平均心率

90次

第2课时

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

目标2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

模式游戏竞赛式

教材1、立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合3、母鸡爱小鸡

顺序教学内容场地教师活动学生活动时强

一、课堂常规：组织：1、教师带领学生1、学生站成二路纵

1、排队入场XX进入上课场地队。

导XX

入2、师生问好XX2、教师与学生问2、学生和教师问好7中

XX

部二、导入活动：XX好。学生快乐地游戏

分1、小游戏；XX3、师生一同游戏

XX

“抓人”活动。

◎

一、队列队形组织：1、教师讲解动作1、学生.生认真听1中

立正、稍息、XXXX和要领。看动作方法和要领。3

XXXX

重点；挺胸抬头。XXXX2、教师做完整正2、学生练一练。

难点：腿要伸直，体XXXX

XXXX确示范。3、学生练习时精神

要正动作迅速。XXXX3、教师个别导。饱满整齐一致。

XXXX

、分组比一比。

◎4

二、游戏组织：1、教师组织集1、学生试一试15强

基集合、解散、快快集同上队列合、解散练习2、认真听游戏方法

本合四路纵队。2、讲解游戏规和规则。

部规则：贝人3、学生练习比赛。

分1、必须按信号散开，3、教师提要求。4、分组比赛。

集合站队时要迅速。4、学生进行游戏

2、分散和集合队伍活动。

时不导堆人，拉人，冲

撞他人。

母鸡爱小鸡组织成四支小1、指导方法1、学习方法10强

分组游戏队2、示范明确安全2、看示范

要求3、组织分组游戏

3、师生共乐

一、放松；组织：1、教师带领学生1、放松走成一个圆4小

结

二、小结；走成一个圆2、深呼吸放松

束

三、下课2、指导深呼吸3、自我评价、互评

部

3、总结本次课的学习情况

分O

情况。

运动密度教学学生玩的很开心，可课堂纪律

回顾不是很好，要加强

场地

器材平均心率

第3课时

1.通过本次课的学习，使学生初步掌握规定的徒手操，(第八套广播操)。

目的2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

内容1、原地踏步2、学习第八套广播操1一3节；3、游戏往返跳

顺序教学内容场地教师活动学生活动时强

一、课堂常规：组织：1、观察学生情况1、学生站四路纵队

1、师生问好。OOOO2、表扬站立。

2、表扬排队情况OOOO

导二、导入活动：OOOO3、讲解队列练习的2、学生认真听讲，小

入1、队列：立正、OOOO要求。注意观察。

部稍息、集合、解散。OOOO4、听从指挥注意10

分OOOO4、师生一同练习。力集中。中

©

2、项导入活动：圆形走4、学生充分活动各

模仿动物动作关节。

象、鸭、袋鼠

原地踏步同上指导原地的预备动1,听指挥练一练5中

学习预备动作作2,比一比

分一分左右脚指导踏步动作，讲

解左右脚的要求

基一、第八套广播操组织：1、教师讲解动作1、学生认真听讲

本(1—3)节：方法和要求。动作方法和要

部第一节伸展运动。同上队列2、教师做完整正领

分第二节阔胸运动。四列横队，体操确的示范。2、学生集体练习。4X8中

第三节体侧运动。队形。3、教师个别指3、学生分组练习。

导。15

分小组4、找学生表演。

二、往返跳跃组织：1、教师讲站队的1、队伍排好

双脚并跳OOOO要求。2、学生认真听讲

OOOO

单脚跳跃OOOO2、教师指导。要求。7

OOOO中

OOOO3、教师鼓励指导3、学生练习。

OOOO不同动作。4、分组对抗练习。

口4、评价

结束一、放松；组织四路纵队1、教师总结本次1、互相评价。

部分二、小结；课的情况。2、下课。3小

2、下课。

运动密度教学模仿的动作比较象，徒手

场地回顾出操做的不到位

器材平均心率

第4课时

1、初步学习广播操4-6节，掌握一定的要领及动作。

目标2、培养学生身体的正确姿势和节奏感，提高走的能力。

3、培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。

内容1、模仿操4—6节2、各种姿势走

模式小组表演

顺序教学内容场地教师活动学生活动强

一、课堂常规准组织：1、教师语言要清1、学生站四列横

备：XXXX晰。队。

导二、导入活动：XXXX2、教师讲解课堂2、学生认真听讲，1

入1、队列：立正、XXXX要求和任务。注意关查。

部稍息、集合、解散。XXXX3、讲解队列练习3、听从指挥注意6

分2、复习广播操1XXXX的要求。力集中。

-3oXXXX4、师生一同练习。4、学生充分活动小

◎各关节。

一、学习广播操4同上队列，1、教师讲解动1学生认真听讲8

-6节。体操队形。作方法和要领。动作方法和要领

2、教师做分解2学生集体练习。5

基和完整动作示范。3学生分组练习。中

本3、教师给学生4神饱满动作轻

部个别指导。松整齐一致

分4、找学生表演。

四、游戏：组织：1、教师讲解走1、学生积极想

1、各种姿势走的方法。像尝试动作。

鸭、熊、大象等2、教师指导2、学生练习。12中

O3、及时表扬3,分组交流/I

4、引导想像练4、表演其它的5

习其它动物动物动作

的走法。5、集体表演。

结--、放松；组织：1、总结本次课的1、认真听讲，精

束二、小结；情况。神饱满。

部三、下课自由散开2、下课。2、下课。1小

分

运动密度教走的姿势千奇百怪，有待改

场地学正，气氛很好

平均心率

器材回

顾

第五课时

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

目标2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、培养学生快速反应和集体行动的能力。

内容1、广播操7—8节；2、拍球5课时

顺序教学内容场地教师活动学生活动强

时

一、课堂常规：组织：1、教师与学生1、学生站四路纵队

二、导入活动：++++问好2、学生认真听讲，2

++++

导、讲解队列练注意关查。

1、队列：立正、++++2

入稍息、集合、解++++习的要求。3、听从指挥注意力5小

部散。++++3、师生一同练集中。

++++

分2、复习前面学习。4、学生充分活动各

◎

过的广播操。关节。

一、广播操(7组织：同上一课1学生认真听讲动

-8)节1、指导学习广作方法和要领4

同上，体操队播操。2学生集体练习。

形。3学生分组练习。8中

4神饱满动作轻松

基整齐一致

本

部游戏：拍球组织：1、教师讲解1、学生认真听讲

分四人一组.活动要求观察明确方法。

和方法。2、学生分组练习。

2、指导学生3、互相比赛。1中

练习4、集体表演8

3、教师做正

确激励性

评定。

结束,、放松；组织：1、总结本次课1、认真听讲，精神

部分二、小结；的情况。饱满。3小

自由散开2、下课。2、下课。

运动密度教学第三节和跑跳步老是

场地回顾做不好

平均心率

器材

体育潮煤

第6课时

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。

目的2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

内容1、基本体操：第八套广播操(1-8)节；2、游戏：挑战应战；

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课堂常规：组织：1、教师响亮、1、学生站四

++++清晰。路纵队。1

++++

二、导入活动：++++2、教师讲解课2、学生认真

1、队列：立正、++++堂要求和任听讲，注意关

稍息、集合、解++++务。查。1

导

散。++++10小

入

2、广播操。◎3、讲解队列练3,听从指挥

部

3、专项导入活习的要求。注意力集中。

分

动。

4、师生一同练4、学生充分2

同上队列习。活动各关节。

一、第八套广播组织：1、教师讲解1学生认真听

操(1-8)节;动作方法和要讲动作方法

同上队列四领。和要领

重点：各节的动列横队，体操队2、教师做分2学生集体练418中

作要领及要求。形。解和完整动作习•X

基

难点：动作的导示范。3学生分组练8

本

确性和优美大3、教师给学习•

部

方有节奏感。生个别指导。4神饱满动作

分

4、学生表演。轻松整齐

二、游戏：1、教师讲解游1学生认真听

挑战应战组织：戏要求和规讲游戏规则。

规则：则。2学生练习比

1、应战人在学生练习赛。

对方拍到自己◎◎◎◎◎◎比赛。3分组比赛。29

手之前不得踏教师做正/中

过起跑线。确评定胜负。3

追拍时不得用◎◎◎◎◎◎

力堆人。

结束一、放松；组织：1、总结本次课1、认真听讲，

部分二、小结；的情况。精神饱满。

三、下课自由散开2、下课。2、下课。13小

运动密度教学学生跑的能力很差，

场地回顾要多多跑跑

平均心率

器材

第7课时

内容复习广播操、纵横队看齐、不同姿势走

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的队列方法。

目的2、培养学生身体的良好的姿态，学习模仿不同的姿势及动物走。

3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

一、课堂常组织：

规：1、教师语言亲1、学生站四

切。路纵队。1

XXXX

二、导入活XX义X2、教师讲解课2、学生认真

动：XXXX堂要求和任务。听讲，注意关

导1、队列：立XXXX查。11小

入正、稍息、集3、讲解队列练3、听从指挥0

部合©习的要求。注意力集中。

分2、广播操。

4、师生一同练4、听音乐做，

同上队列四习。学生充分活2

列横队。动各关节。

一、队列：组织：1、教师讲解1学生认真听

左右看齐动作方法和要讲动作方法

领。和要领

基

同上队2、教师做分2学生集体练41中

本

列四列、体操解和完整动作习。X8

部

队形。示范。学生分组练8

分3

3、教师给学习。

生个别指导。

二、不同姿势1,引导学生自1、自我、小11中

走散点主尝试组模仿20

2,组织展示2、分角色练

往返图3,比一比一练

3>试一试、

比一比

结

一、放松；组织：1、总结本次课1、认真听讲，

束

的情况。精神饱满。

部

二、小结；四列横队2、下课。、下课。小

分212

三、下课

运动密度教学需要加强队列练习

场地回顾

平均心率

器材

第8课时

体验劳动、活动的辛苦；

目标

熟悉球类活动，学习拍、搬、滚等方法；

模式小群体合作式

教材搬运球、左右手拍球、滚球过线

顺序教学内容场地教师活动学生活动时强

一、课堂常规：组织：1.教师带领学1、学生站成四路纵

1、排队入场XX生进入上课队。

导XX

2、师生问好XX场地3、学生和教师问好4中

入XX

二、导入活动：2.教师与学生学生快乐地游戏

部XX

2、小游戏；XX问好。

分XX

“模范动物动作”师生一同游

◎3.

戏活动。

一、队列队形组织：1、教师讲解动作1、学生生认真听看

立正、稍息、看齐XXXX和要领。动作方法和要

XXXX

XXXX2、教师做完整正领。

XXXX

XXXX确示范。2、学生练一练。

XXXX3、教师个别导。3、学生练习时精神

XXXX

饱满整齐一致。

◎

4、分组比一比。

二、搬运球组织：1、教师组织场地1、听仔细13强

四路纵队往返及讲解方法2、尝试活动

基2、请学生试一次3、学生合作练习比

本3、教师提要求。赛。

部4、学生进行游戏4、增到二个球

分5、分组比赛。

三、滚球过线1、教师组织讲解1、认真听8中

方法2、尝试活动

2、请学生试一次3、两人面对面合作

3、教师提要求。练习

、「4、学生进行游戏4、分析用手方法

5、分组比一比。

四、左右手拍球两人一组1、观察1、两人一球练习6强

2、指导2、比——比.

3、师生活动4、分组游戏

一、放松；且织：1、教师带领学生1、放好球，轻松走3小

结

二、小结；走成一个圆成一个圆

束

三、下课2、指导深呼吸2、深呼吸放松

部

3、总结本次课的3、自我评价、互评

分O

情况。学习情况

篮球18个运动密度教学男同学球的基础较好，女同学

场地回顾就不行了，球都拿不好

器材平均心率

第9课时

体验不同的投掷方法，注意活动安全

目标学习行进间走法，培养严格的组织纪律。

喜欢游戏，能积极主动地参与活动，体验乐趣，心情轻松娱乐。

模式小群体合作式

教材原地踏步一一齐步走掷轻物游戏一一投进筐

顺序教学内容场地教师活动学生活动时强

一、课堂常规：组织：1、教师带领学生1、学生二路纵队。

1、排队入场XX进入上课场地2、学生和教师问好

导XX

入2、师生问好XX2、教师与学生问4中

XX

部二、导入活动：XX好。

分1、小游戏---XX3、师生一同游戏3、学生快乐地游戏

XX

谁是带头人活动。

©

一、队列队形组织：1、教师让学生回1、学生生认真听、看、8中

原地踏步走—齐步XXXX顾要领。回答要领。

XXXX

走XXXX2、教师做完整正2、学生认真看试一试、

XXXX确示范。练一练。

XXXX

XXXX3、指挥练习3、学生练习时精神饱

XXXX

、教师个别指满整齐一致。

◎4

导。4、分组比一比。

5、过渡到齐步5、尝试走，

走

基

二、掷轻物组织：1、教师组织队伍、1、听仔细1强

本

横队四排讲解方法安全2、尝试投掷羽毛球2

部

2、请学生试一试3、学生合作对投。

分

散开3、教师提要求。4、提高高度

4、学生进行组内5、交流如何投得远

比赛6、分组比赛。

三、游戏1、教师组织讲解1、认真听1中

——投进筐OPCC方法2、尝试活动2

2、请学生试一次3、小组合作练习

)

3、教师提要求。4、分析用手方法

4、学生进行游戏5、分组比一比。

结一、放松；组织：1、教师带领学生1、放好球，轻松飞起4小

束二、下课学小鸟飞动作来

部2、组织评价2、评价

分