拔高卷：2022-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷（安徽专用）（考试版）

………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________第=PAGE1*2-11页第=PAGE1*22页………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封第=PAGE2*2-13页第=PAGE2*24页2022-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷八年级语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）语文积累与运用（35分）默写（10分）（1）攀条折其荣，___________________。（《庭中有奇树》）（2）几处早莺争暖树，___________________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）___________________？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》（其二）]（4）___________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（5）吴均《与朱元思书》中概括赞叹富春江景色的句子是“___________________，___________________”。（6）《记承天寺夜游》中，作者写月光如水、疏影横斜的两句是“___________________，___________________”。（7）崔颢在《黄鹤楼》一诗中抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是“___________________，___________________”。2．《红星照耀中国》阅读交流中有下列任务，请你参照目录和内容选段完成各题。（13分）目录第一篇

探寻红色中国一些未获解答的问题通过红色大门第二篇

去红都的道路遭白匪追逐造反者第四篇

一个共产党的由来在长沙的日子苏维埃运动第七篇

去前线的路上同红色农民谈话第八篇

同红军在一起“真正的”红军彭德怀印象为什么当红军游击战术红军战士的生活（有删节）(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。（4分）A．毛泽东

B．周恩来

C．彭德怀(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。（4分）(3)阅读下面的内容选段，回答后面的问题。（5分）【内容选段】四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，说说你的观点与理由。3．综合性学习。（12分）(1)2022年3月3日晚，“感动中国”2021年度人物评选活动揭晓，获奖人物分别是：杨振宁、张顺东李国秀夫妇、苏炳添、朱彦夫、顾诵芬、陈贝儿，吴天一、江梦南，彭士实禄，中国航天人，八年级各班的同学们得知这一消息，打算围绕“感动中国”出一期手抄报，下面是这次活动的一些问题，请你参与解决。（6分）①如果你是这期手抄报的主编，请你为这次活动拟写一条相关的宣传标语____________________。（2分）②如果你是这期手抄报的记者，为了了解同学们对“感动中国”人物的认识和感受，你如果选择一些同学进行采访，你打算设计怎样的采访问题呢？（不少于两个）（2分）问题一：__________________________问题二：____________________________③如果你是这期手抄报的策划者，请你仿照例句，再设计两个栏目。（2分）栏目一：英雄风采栏目二：凡人善举栏目三：______________________________________________栏目四：______________________________________________(2)阅读下面材料，回答相关的问题（6分）朱彦夫，长津湖战役的亲历者，一位向人类身心挑战的山东汉子，一个用极限人生书写人生极限的当代保尔。少年从军保家卫国，14岁的他就已经参与抗美援朝战争，他虽然英勇回国，但受伤严重，双腿双手都被截肢，甚至左眼还被炸伤，失明。拖着这样的身子骨，很多人担忧他活不下去。但他退伍后却鼓起劲，想着如何去为家乡发展做贡献。从此他开始一步步走往村民的家，了解各家的苦，为他们办实事，谋发展，接轨外界。出生到目前为止，他动过47次手术。从普通人来看，他应该是被人照顾的病人，但在他看来，这一切都是小问题，只有为国家付出，才是他应该去做的事情。如果没有一颗坚强和坚守的心，如何撑起这极限的人生？为了祖国。我们的前辈至死不渝!①请你用简洁的语言概括材料的主要内容____________________。（2分）②读了这则材料，你有什么感想呢？请结合人物事迹说说你的看法______________________。（4分）二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】（22分）大地的馨香①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。②父亲说，读书和种地是一回事。那时我的脑袋摇成了拨浪鼓。③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽偷偷窥视着即将郁郁葱葱的春天，温柔的阳光夹在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影，父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活，身子虽有劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热即可，所以我不担心父亲。⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身边，望着长势太好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子。那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。⑧我在初中读书时，无论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我和他一同下地。即使是我的手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作，春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之计在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再重来。⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲。”感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。⑬父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心⑭春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。4．通读全文，说说标题“大地的馨香”的含义。（4分）5．请从修辞的角度品味第③段中划横线句的表达效果。（4分）6．“这倒让我有些愧疚”，“我”为什么会心生愧疚？（4分）7．文中的父亲是怎样的人？请结合文本简要分析。（4分）8．阅读下面的衔接材料并回答问题（6分）衔接材料：母亲出来吩咐要“小心”的时候，我们已经点开船在桥石上一嗑，退后几尺：即又上前出了桥。试分析第⑥段画波浪线句子与衔接材料在人物描写手法上的相同点和不同点，各表现了什么即表达效果有什么不同。①描写方法的相同点和不同点：__________________②表达效果不同：__________________________【二】（17分）【材料一】终身学习，方止焦虑①“日新月异”是这个时代生动的写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。这给人们带来了获取各类知识、学习各项技能的便捷，同时也加重了一些人唯恐被时代淘汰的焦虑感。如何摆脱这种焦虑？②首先要立志于学，立下终身学习的坚定志向，与各种干扰和诱惑作斗争，珍惜每一次学习机会，学理论、学科技、学文化、学法规，博采众长，融会贯通。其次要带着思考学，“学而不思则罔，思而不学则殆”，持续学习和不断思考是一体两面，在学习中不能囫囵吞枣，被动地接受知识灌输，而要思考并理清经济、政治、社会、历史、文化、科技、军事等各方面知识背后的理论逻辑和现实意义，给它们做好自己的注解并寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。最后做到学以致用、知行合一。要通过学以致用，把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，并通过在实践中多听、多问、多想，检验、反馈、巩固所学成果，提高学习能力和层次，使自己跟上时代步伐。总之，终身学习，方止焦虑。（节选自《法制网》）【材料二】“轻”阅读的分量并不轻①数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。的确“轻”了不少。其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。②人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。（节选自《中国青年网》）【材料三】从书香中汲取奋进力量①自古以来，中国人崇尚“读万卷书、行万里路”。站在新起点上，从读书中砥砺初心使命、汲取奋进力量，具有重要的现实意义。②培养兴趣，突出重点。阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。不同类别书籍，涉及不同领域，阅读乐趣也各不相同。读文学经典，可感悟人间悲喜冷暖，获取知识、经验和智慧；读历史典籍，以史鉴今、资政育人，立起为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。③学思结合，深化认识。学习是思考的基础，思考是学习的深化。数学家华罗庚有句名言——读书一般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。就是说，读书要善于运用统摄的才能，舍弃书的枝蔓，掌握书的“基本线索”和“精华”。只有养成边读书边思考的习惯，去伪存真、由表及里、由此及彼，方能有的放矢、学有所获。④联系实际，知行合一。在学习中，我们了解掌握中华民族的优良传统，心怀“国之大者”，坚持“行胜于言”，使学习成效转化为发扬优良传统、矢志精武强能的思想共识和实际行动。（节选自《解放军报》）9．从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（3分）A．我们要带着思考去学习，在学习中寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。B．读书不仅是应付外界需求，也是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。C．人们可以通过终身学习，并把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，来摆脱焦虑。D．我们可以在阅读中，培养兴趣，深化认识，进而从书香中汲取奋进力量。10．简要分析材料一的论证思路。（4分）11．材料三中第三段画线句主要采用了哪种论证方法？并分析其作用。（4分）12．联系自己的实际情况，请你简要谈谈从材料中获得的启示。（6分）【三】（16分）【甲】三峡

由三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏．悬泉瀑布．飞漱其间，清荣峻茂．良多趣味。

每至晴初霜旦，